如何科学的组织幼儿一日生活活动

科学合理地安排幼儿一日活动，是促进幼儿全面发展、落实幼儿园保教任务的重要途径，也是园长管理教育工作的一项重要内容。一个班级的一日常规好不好，直接关系到教师组织一日活动的质量和幼儿的成长。请各幼儿园认真学习《浙江省学前教育保教管理指南》并能根据本园实际合理安排幼儿一日活动，防止和纠正幼儿“小学化现象”。
1、依据：《浙江省学前教育保教管理指南》
第五条
课程实施应以幼儿的全面发展为目标。课程内容的安排要注意领域的均衡，并考虑各领域的有机联系、相互渗透，有利于幼儿循序渐进地学习。内容来自于幼儿生活，适宜以主题（单元）活动的方式组织和实施教学。原则上，每周开展语言、科学、数学、音乐、美术、体育、社会等集体教学活动各1——2次，每周的集体教学活动小班宜开展5——8次，中班8——10次，大班10——15次。
第六条
树立一日生活皆课程的教育理念。要综合利用一日生活的各个环节来实施教育，达成课程目标。关注教学活动的组织形式，倡导以游戏为幼儿的基本活动，个别活动、区域活动、小组活动、集体活动等形式有机结合，把游戏、实践、参观、探索、操作等作为幼儿学习的主要方式，客服教育形式和内容上的“成人化”和“知识化”倾向。幼儿园不宜进行写字教学，不准布置有书写要求的家庭作业。
第七条
合理安排幼儿在园时间。要尽量减少不必要的集体行动和过度环节，避免消极等待和时间的隐性浪费。在正常情况下，每天确保有不少于2小时户外活动时间（期中1小时的户外体育锻炼时间）；1小时的自由活动时间；教师组织的游戏活动不少于2个；每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次，每次1小时左右。
2、建议：
1
各幼儿园要根据本园现有器材、园舍场地等情况统筹安排户外活动内容与场地。
2
一日活动中大、中、小班的集体教学活动时间小班15——20分钟、中班20——25分钟、大班30分钟；所以大中小班的一日活动时间表应有不同。
3
一日活动表可随季节作相应的调整。
4
附周活动计划表，请各园根据本园场地、设施设备、师资力量进行修正使用（附件中计划、时间安排等尽供各园参考）。

1、抓好晨练和户外活动：一年之计在于春，一日之计在于晨，为了让幼儿有健康的体魄，有充沛的精力学习和游戏。早晨幼儿参加运动，做早操。为接下来一天的活动打基础。上午的教学活动之后，孩子开始进行户外活动，户外活动要注意季节和天气的变化，适当的调节，充分利用阳光、空气和水有计划的锻炼幼儿肌体，为幼儿提供充分活动的机会，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。在幼儿活动时，仔细的观察幼儿，并适时地加以帮助。鼓励幼儿参与运动的积极性。
　　2、注意换衣服和饮水：培养正确运用在一日活动的各个环节中做好幼儿生活护理工作，要注意帮助幼儿增减衣服，擦汗，及时换衣服（特别是晨运后幼儿喝水换衣服）。在一日当中提醒幼儿多喝水。在教育的同时更要注重幼儿的保育，注意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培养。并且因为小班的幼儿年龄较小，所以在保育方面需要更注重，教师在幼儿一日生活中要多对幼儿每日的健康状况进行观察和检查。做好一摸、二看、三问、四查工作，做到保教结合。
　　3、注意营养搭配、合理就餐和注意睡眠：
早餐，午餐和下午的午点是幼儿一天中重要的三餐，只有有足够的营养，才能保证幼儿的各种活动和健康的成长。所以要保证幼儿的摄入量。午睡前是幼儿的听故事，听音乐时间，幼儿常常在奇趣的故事情节和优美的音乐中进入梦乡。教师要做的重要工作就是保证幼儿的睡眠质量，给幼儿盖好被子，观察幼儿身体情况。