早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。在幼儿语言发展的关键期，图书是能够及时为幼儿提供语言学习机会的最好工具，它能帮助幼儿从非言语交际向口语交际转换，从口头语言交际向书面语言转换。因此，在幼儿期培养幼儿早期阅读的经验，发展幼儿早期阅读的能力，开展好早期阅读活动就显得尤为重要。幼儿的早期阅读行为大多发生在幼儿园中，如何开展好早期阅读活动，幼儿园教师发挥着至关重要的作用。
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