0903届实验心理学上作业（很急）

1-5:dcabb;6-10:acbad;11-15:bcacb;选择题第8题不太确定。
实验：耶克斯-多德森定律:
研究问题：动机，任务难度与效率的关系，自变量：动机，任务难度；因变量：效率。操作定义：自变量：动机：电击强度（规定某些特定的数值）；任务难度：迷宫两条路线的难度差别（即具体参数的差距大小）；因变量：效率：老鼠迷宫习得所需的天数。
控制变量：老鼠的个体差异，经验，等，控制方法：随机分配被试，选择未经历迷宫学习的老鼠。等……实验材料：统一设计的迷宫箱，对尺寸经过标准化处理。
被试随机选择和分配，分析被试的数据绘制趋势图，或者进行统计分析。

1，D。
2，C
3,A
4,B
5,B
6,
7,C
8,D
9，

实验：小学儿童的记忆：
（1实验假设：记忆类型对记忆保持效果有显著影响。
年龄与对记忆保持效果有显著影响
年龄与类型之间有显著的交互作用
2）实验设计：
1自变量）：A记忆类型B年级
2）因变量：根据学习之后，自由回忆的成绩
3）额外变量：环境条件，被试随机性，等控制外，还需要对学习的顺序，材料主题的熟悉性，生字次数，自由回忆的时间，学习的时间等控制。
3，取样。
4实验材料

这个问题不要用绝对的答案来回答,或解释,因为不容易让你来回答,不论你说唯物
,还是唯心,
世界大的宏观你是无法达到客观,真实,直观的了解和解释,这也就从侧面说出人
为什么只爱说别人,为什么只看到别人的过错,也许你理解不了,也或许觉得我的答案有些
所答非所问
我建议你看 曼苏罗夫
反对心理学中的主观主义--《自然辩证法通讯》1958年04期反对心理学中的主观主义 .
这是本专业期刊,我也是在上学的时候,学心理学的时候看过,现在到临床上也不是心理医生,不过你有疑问我们可以互相交流,沟通.

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也和任何其它科学史一样,是一部唯物主义与唯心主义残酷斗争的历史。但是心理学上的这种斗争却具有自己的特点。