写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，具体如下：
那一天是星期六晚。我粗暴地翻开语文课本，手指有规律的敲着桌面。那一副不耐烦的神情，好像还以为我和语文书有仇似的。其实，我只是要预习那篇下个星期一就要开公开课的课文——第17课 紫藤萝瀑布。
我是拒绝的！为什么？因为爸妈昨天明明说好的，星期六让我休息，星期天再写作业。可是他们就是反悔了！我星期天可以做完的！可是他们不听，非要我先预习。他们执着起来，没有什么事是不能完成的啦！而且交待完一些事情后，他们就又要出差了。唉！没办法，我就只能先"败下阵来"了。
当语文书本翻到了第103页的时候，我停顿了一下，微微诧异。因为看到了书上有一小组漫画。我是漫画控，忍不住了！
我两眼一眯，嘿嘿一笑。狡黠的目光往四周探去，小声嘀咕：＂语文书上的东西应该没有什么是不重要的吧，看书应该没什么错。先看会，等会在预习吧！＂
随之我收回目光，重新看向书本。只见漫画的标题是：网上流传的一组孝心漫画什么，还有孝心漫画这个东西？挺有意思！我心想。那小心又愉悦的感觉，像极了只偷了腥的猫。
只见第一幅图上面画的是一个小娃娃，手里和四周有些许玩具。第二幅图上面画的是手拿着汤勺和一碗面条，碗上放着筷子。第四幅图是画了一件衣服，一双鞋子还有一件有扣子的马甲。第五副图是一本已翻开的，空白的书和一支钢笔。
看到这儿，我就失去了兴趣。什么嘛，一点意思都没有啊。哎等等，图画下面还有文字！我将全部看了一遍，懂了，这是怎样的漫画。
漫画中文字的内容是这样的：
当你在很小的时候。
他们花了很多时间教你用勺子、用筷子吃东西。
教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。
教你做人的道理。
所以……当他们想不起来，或接不上话时。
当他们啰啰嗦嗦重复一些老掉牙的故事时。
请不要怪他们。
因为你在慢慢长大，而他们却在慢慢变老。
如果有一天，他们站也站不稳，走也走不动。
请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢的走。
就像当年他们牵着你一样。
双手紧紧攥着课本，颤抖着，爆出了青筋……我心里像是有石头压着，有种说不出的情绪涌上心头。双眼逐渐湿润，泪珠大颗大颗的在眼眶里打转，却倔强的没有落下。我低头轻轻地用双手拭去眼泪，尽量不让自己发出声音。不过这都是徒劳的。我啜泣着，发出的声音虽很小，但却能够听见。
是啊，是这样没错！每个父母都是那么的爱孩子，他们那么辛苦。整天为我们操心这个，操心那个。啰啰嗦嗦，唠唠叨叨是为了什么？他们关心我们，含辛茹苦的把我们养育大。
我们有什么资格去埋怨？就因为你是他们的孩子？他们不管怎么样都要去抚养你吗？并不是。他们爱你，他们为你好。他们旦虽不在你的身边，可他们对你的爱不变。他们为我们撒下阴凉。
珍惜与他们在一起的时光吧，好好孝敬他们。让他们开心快乐，陪伴他们！这是定要做的！一定要做的！
我翻书到第17课，十分认真的预习起来了。我想尽快的充盈自己的大脑，想长大。我要在将来为他们散下阴凉！
这孝心是考验父母的厨艺吧。
应是“儿女”给“母亲”做饭，不应本末倒置
是母亲节
母亲的节日
不要磨砺母亲
正话反说！比起不回家看看的儿女，这还是算好的！！！！
如此孝心要不得
儿女要不得
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