这不是一个合格的人民教师的做法,也不是说把班主任培训一下,合格后他就不这样做了.但是没有多少人真正了解中国农村教育的实际情况,这不是评价制度的错,也不是老师的错,更不是国家的错.农村孩子有近80%以上的都属于留守儿童,他们被留守,不是家长的错,不是他们不重视孩子的教育,因为他们有更重要的事要做,他们要有吃的!
到底是谁的错呢,一楼说的很好:"这个问题是个复杂的综合性问题".如果你是农村初中的一位老师,当你遇到这样的情况时,如果你真正了解农村教育的话,可能也不会对这样的事感到不可思义了.
农村孩子本就是被教育抛弃了的人.
公正地说这个教师的做法是不道德而且违法的，任何人都无权剥夺未成年人受教育的权利。
但是这个问题又是个复杂的综合性问题，并不是单纯的谁对谁错的问题。要说错，错在了错误的、不合理的、不科学的评价制度上，长期以来对教师的评价单纯依据学生的成绩，所以才会导致上述现象的发生而且屡禁不止。这个教师不是可恨，而是可怜，她就是一个被推到前台的替罪羊，真正的罪魁祸首是万恶的评价制度。
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