写一次游戏过程的作文

过程胜过结局 通过努力实现自己的梦想，这结局当然是美的，许多人都会沉浸有这美好当中，因而他们往往会忽视了另一样更美丽的东西，那就是为实现梦想而努力的过程，其实这过程才是最美的。（开头入题较快） 当浓浓的黑暗笼罩着大地的时候，第一只灯泡如启明星一般照亮了整个世界。可我们看到的只是一个简单的灯泡。的确，爱迪生也为自己能给人类带来光明而感到高兴，我相信更令他觉得美好的是发明灯泡的过程中的复杂和艰难。他用自己的智慧和力量，叩开了一扇扇的知识之门，一步步地攀登着科学的高峰……相信这过程更能使爱迪生陶醉其中！ 的确，许多人为实现梦想付出了艰辛的努力，当梦想实现的时候，真的能让人沉浸在幸福当中。但只要我们回过头来，看一看在实现梦想的途中的每一个脚印，在途中洒下的每一滴汗水，你会发现：正是这些脚印和汗水滋润着梦想之花的开放。你就会觉得这过程是多么的有意义，多么的充实！ 我国著名的数学家陈景润不断地攀登科学高峰，当他摘取数学皇冠上的明珠——歌德巴赫猜想时，我想更能让他觉得美的是他在数学王国里日夜遨游，专心致志研究数学的过程，因为他能在自己喜欢的学科领域里畅游，用聪明的智慧和辛勤的汗水，浇开梦想之花！ 其实，实现了自己的梦想，这结局带给我们的只是一瞬间的幸福，而实现梦想的过程更让人回味——酸、甜、苦、辣尽在其中。 在日常生活中，我们身边也有不少人只追求结局而不讲究过程的。就像在学习上，有些同学只看重成绩，而根本不去体味在取得好成绩所付出的汗水的过程，或是希望不劳而获，或是一味沉浸在快乐之中，结果最后大多以失败告终。所以，结局并不是最美的，为实现梦想而努力的过程才是最美的。 为实现自己梦想而努力的过程虽然是艰辛的，甚至是痛苦的，但在痛苦中也有无比的快乐，因为它让我们在痛苦的磨练中超常地发挥自己的聪明才智，充分体现了自身的最大价值……（分析事例扣住话题） 因此，过程胜过结局，为实现梦想而努力的过程才是最美的

《堆雪人》
今年我们回老家，到家的第二天就下了一场好大的雪。这是今年的第一场雪。
大地上白茫茫的一片，雪花随风跳舞，一会儿飞到高处，一会儿又飞到低处，像一群小精灵，她们是雪的精灵，洁白无瑕，在一起嬉戏玩耍。
从窗子往外看，雪花飘到了房顶上，给房子戴上了一顶白帽子；雪花落到小草上，给小草盖上了一张暖和的棉被；雪花洒落在小树身上，给小树穿上了一件白色婚纱，小树看起来就像是等待出嫁的新娘，不一会整个世界都变白了，到处银装素裹。
我一看下雪了，就兴奋不已的叫舅舅、爸爸和妈妈下楼堆雪人。来到楼下，我们便开始分工。舅舅负责运雪，我和爸爸妈妈则分别做雪人的头和身子。刚开始，舅舅还不知道拿什么运雪。还是我聪明，想起了家里的两个铲子。后来我和爸爸也遇到了困难——雪人的头虽然滚圆了，但不够大。于是，我便拿着雪球，放在雪地里，推着雪球滚来滚去。妈妈倒是一帆风顺，没遇到什么“拦路虎”，因为她只用把舅舅铲的雪堆起来而已。终于，我们做的雪人诞生了，可是我总是觉得不太对，啊！我怎么忘了，雪人没有五官,怪不得看着那么别扭呢。想到后，我慌忙拿来两个鞭炮、一个萝卜和一片树叶，分别做了雪人的眼睛、鼻子和嘴巴。爸爸妈妈也拿来了旧草帽和旧抹布。草帽歪戴在雪人的头上，抹布当成了围巾，围在雪人脖子上。最后，我们的雪人完完全全地做好了，我们的心情很激动。寒风刺骨，可我们几个人却累得满头大汗，再看看雪人，它微笑着好像要对我们说些什么呢！

堆雪人和打雪仗
在冬天的早上，我起床去上学。看到窗外白茫茫一片，下雪了。足足有几尺深，我走出家门，一股寒风吹过来。我立刻跑回家多穿几件衣服。在上学的路上，有清洁工在扫雪。来到学校，看到同学们在堆雪人。我把书包放到教室里的座位上。就去和同学们一起堆雪人，我们分工合作，我来滚小的圆球，他们滚大的圆球。大约半个时辰，终于堆好了一个高大的雪人。
下面我们要给雪人装饰一下，我们找来扫把当他的手，用胡萝卜来装饰他的鼻子。还要给他嘴巴、眼睛、帽子。帽子我们就用水桶戴在他头上，我们还找来一条围巾给他取暖。要上课了，我们就回到班级，我们堆好的雪人暂时让他在操场上站在那里。到下课时间，我们来玩打雪仗，一场激战开始了。我和好朋友一队，他们组队。我们一开始就赢了一局，到打上课铃，我们以10：4战胜了敌方。今天真开心，下雪真好，我喜欢堆雪人和打雪仗。

雪真是银装素裹的世界。

我小心谨慎地踩在洁白的雪毯上，生怕滑倒了。软绵绵的雪毯踩上去舒服极了。我慢吞吞地走到了学校，一看，这里简直就是个白色的世界，又是欢乐的海洋。我心不在焉地座在教室里，总盼望着下课，“叮铃铃……”下课铃终于响了，同学们飞奔向操场，有的打雪仗，有的齐心协力地堆雪人，还有的同学在扫雪。我不顾一切，冲向打雪仗的队伍，参加打雪仗游戏。我不顾雪凉，摘了手套，细心地做起雪球，不一会儿就做了十几个雪球，但手已经冻得通红通红的了。开始打雪仗了，我拿起揉发的雪球，往对面的男孩队打去，他们也不服气，往我们女孩队扔起了雪球，我们打起了雪仗。我手忙脚乱地打着，从地上拿起雪球，瞄准李老师，使劲地扔了过去，李老师难以招架，男孩队眼看就要打赢了，可我们加备努力，把他们打得落花流水。

我们玩得十分开心，正在这时，下课铃响了，同学们依依不舍地回到了教室

接龙作文

盼星星，盼月亮，终于盼到了作文游戏课。大家迅速端端正正地坐在位置上等待这我们的吉大师一展身手。

黑板上的题目一定吸引你-----接龙作文。作文怎么接龙，莫名奇妙的？莫非是把上一个人说的最后一个字成为下一个讲话者的第一个字。吉老师发话了，原来是老师准备好了第一句话，给每组的第一位同学，这位同学迅速根据意思往下写，一分钟后接着传给第二位同学，以此类推，8分钟后，把小组合作写的文章向全班展示。

游戏开始了。我特别想知道老师给第一位同学的纸条上写的是什么，他又是怎样接着往下写的，刚想站起身子偷看，被同学拦住了。很快的，一分钟过去了。“传”吉老师一声命令，稿纸已经传给第二位同学手中了。教室里气氛非常紧张，有的同学暝思苦想，有的同学愁眉苦脸，有的同学在本子沙沙的写着什么。很快就要传到了我这儿了，我的手心不知不觉渗出了汗，心不由地提到了嗓子眼，前面的同学到底写的是什么呢？我要是有神通那该多好呀，这样就可以提前构思了。

“传”，我接到稿纸了。我以闪电般的速度浏览了前几位同学合作的成果，又感觉到没有读懂，又匆匆看了一遍，眼睛的余光中感到其他组的同学都已经动笔了，可是我还没有看懂前面的内容呢？不管这么多了，凑合着往上写吧。这时张佳迎回过头来对我说：“我编的内容很搞笑吧！”我哪有时间搭理他，就埋头苦写。此时我觉得脑中空空如也，所学的知识已经帮不上什么忙了。

“十、九、八……”倒计数开始了。我突发奇想了一个好主意，可是已经来不及表达了，后会后悔！

吉老师拿起手中我们六组同学合作的成果一一宣读，大家前仰后合，笑得几乎要岔气了。有的同学跑题跑到“美国”去了。读到我们组时大家都屏住呼吸，生怕听漏一处地方。还好，虽然不是十全十美，也不至于跑题跑到“奶奶”家。

生动有趣的游戏让我明白写作文要围绕一个意思进行构思，语言要连贯，千万不要脚踩西瓜皮滑到哪儿是哪儿。