孩子读什么样的小学比较好?

眼下正是很多父母为小孩挑选小学的时候。什么样的小学是好学校，哪些学校适合自己的小孩，幼儿园升小学怎么才能做好幼小衔接等都是父母要考虑的问题。我通过与多位小学校长的交流，特梳理出考察小学的五大要素供父母参考。

【一】办学观念

虽然几乎每所学校都美其名曰为素质教育，但一些学校真正推行的却是应试教育，小孩的负担很重。因此，知道学校的办学观念是至关重要的，要看看学校是否真正"以学生发展为本"。

其实，每所学校不同的办学观念，为父母的理性择校提供了参考。外语特色学校，主要培育将来能参与国际交流、全面发展的人才；科技教育特色学校，注重培育学生的创新精神和实践能力……由于目标不同，各校通过观察学生，各有侧重考查小孩的能力，最终确定标准。一位校长坦言，这种考查办法并不一定非常科学，只是相对公平的权宜之计。因此小孩落选并非智力因素，只是他(她)某方面的能力欠缺罢了。

【二】学校设施

现在有少数公办学校的设施比较简陋，而新建的民办学校校园一般比较美丽。要看看学校的硬件设施是否完善，父母不妨亲自到校园看一看。

父母要考虑学校的客观条件，如多媒体教室、自然实验室、美术室、舞蹈室、演播室、礼堂等功能室，或看看图书馆、机房等设备是否具备？除了学校的这些硬件设施外，还要看看学校的软件，比如拥有很多荣誉，文明单位、示范学校、特色学校等。

父母还要留心观察一下学校的管理。全封闭的环境，比较让父母放心；管理愉快，就要看学生的自控能力了。

【三】办学特色

并不是最好的学校就适合自己的小孩，如现在有艺术特色学校、双语特色学校、体育特色学校等各类学校，父母应根据小孩的实际情况选择学校。在这方面，父母不要好高骛远。

父母怎么评判学校的办学条件和特色教育呢？父母可以通过看学校办学人的素质、学校管理规章、在校生人数等，并到学校实地考察，看教学设施、生活设施的条件。走访一些学校，通过看、问、听等方式，知道学校的管理水平、教育教学质量，比较一下就有感觉了，切忌轻信和草率！

【四】师资力量

好的教师，好的学习办法，循序渐进地学习，是学生提高学习竞争力的关键，也是帮助学生提高成绩的核心。由于不同学校的师资力量悬殊很大，学校的师资力量成为最重要的考虑因素，一般通过曾在该校读书的学生父母可以知道到。

优秀教师的15个特征：体现热情，知道并跟上教师专业领域的变化，搞好组织工作，积极地讲授，展现一种好的态度，建立一种有效的班级管理模式，制定好教学步骤，维护良好的人际关系，准确传达信息的能力，有效的提问能力，因材施教，使成功成为课堂的一部分，维护高的期望值，营造一个令人快乐的气氛，以及灵活的教学方式。

考察师资力量，具体可看校长的知名度，高级教师的比例，还有就是在这一学科中是否有知名教师等。

【五】学校路途

现在有的父母，为了给小孩选择一个好学校，不顾小孩上学辛苦，家住在山北，却要将学校选到新区，这对小孩并不好。最好有校车接送，且车程不宜超过半小时。否则，若小孩睡眠不足，再经路程劳顿，会没有精神学习。

“就近入学”能够节省上学、放学来回的时间，尤其是在雨季或寒冷的冬季里，离家近的学校会让父母和小孩方便不少，甚至还能减少意外伤害的发生。

第一、我们选择适合孩子的小学首先要看的是地理位置，小学距离家比较远的话，家长接送会十分麻烦，同时路上耽误的时间，也会造成孩子的疲劳，所以家长应该选比较近一些的小学为好。
第二、现在的社会比较乱，经常我们在新闻上可以看到小孩丢失的问题，以及一些其他安全问题。因此我们要选择安保措施比较好的小学，这样孩子的安全问题就会得到保障，家长也会比较放心一些。
第三、一个孩子上小学，最关键的是学校的教育人才多不多，一般来说年轻老师多的学校，其实整体教育会比较差劲，因为年轻老师没有教程，对孩子教育方面缺乏实际的操作实践，因此不能选择这类小学。
第四、我们要查看周边小学的口碑，以及当地教委公布的一些学校的成绩，选择一个口碑好的小学，那么你的孩子在哪里上学，自然学习成绩会比较好，反之比较差的小学，会耽误孩子的前途。

当然选择越好的学校越好了，个人觉得国际学校还是很不错的，课程更丰富，孩子可以从各方面接受学习，像什么大语文，大英语，书法，武术，艺术方面的等等，都可以接触，省了很多培训班钱了，北大附属实验学校这些课程都有，学校管理也严格，可以考虑一下

不明白你什么意思呀，小学难道还有很多差别的吗？当然现在很多父母都是希望孩子去上更好一点的小学，但是也要看自己孩子的能力啊，还有你住在什么地方啊，千万不要千军万马的都跑到一个小学去了。

该校的师资力量以及师德口碑如何

每个学校都有着不一样的师资团队，优秀的教师不仅仅是教学经验丰富，同时也懂得如何育人，引导和启发孩子，而这样的教师往往都是年龄比较大的骨干级教师。判断一个学校的师资情况，可以查一下该校的国家级骨干教师，省级骨干教师，省级名师，市级骨干教师，市级名师，以及中学高级教师的数量。一般这些数量比较多的师资，都是比较雄厚的师资。