我十岁了的班会材料,(急急急急急急急急急急急急急急急急急！）

友谊之花 常开不败

主题：友谊之花 常开不败
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一 活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜同学间的友谊，学会用宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二 活动形式及方法：以短剧、诗朗诵、歌曲等文学形式使同学认识到同学之间友谊的重要性，懂得关心别人，将心比心的人际交往常识，促进学生身心发展，使学生了解同学间友谊的珍贵，认识友谊、理解友谊、体会友谊、感悟友谊。
三 活动前准备 一 收集材料并整合
二 分派任务并排练
三 场景准备及介绍

四 活动内容 一 同学之间 认识友谊
二 成长路上 理解友谊
三 生活小事 体会友谊
四 灾难面前 感悟友谊

友谊之花 常开不败
— —法库二高二年二班主题班会
甲：亲爱的同学们。
合：大家上午好！
乙：二年二班《友谊之花 常开不败》主题班会现在开始。
甲：有人问友谊是什么？语文老师说，它是一版报纸，永远有新的消息。
乙：物理老师说，它是没有电键的电路，永远有效应。
合：我们说，友谊是旱地中的一场春雨，永远有生命力。
甲： 友谊是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
乙：友谊是一颗针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺保护自己。
甲：是的 ，请欣赏短剧《同学之间》

第一部分： 同学之间 认识友谊
＜短剧＞
《同学之间》

短剧一
B同学拖地时不小心拖到A同学的鞋上，两个人互不相让，最后发生冲突。
旁白乙：如果换一种表达方式会是什么样子呢？让我们一起来看一看吧。
短剧二
B同学拖地时不小心拖到A同学的鞋上，两个人都说是自己的错。最后矛盾解决。
甲：看了刚才的短剧，大家会有怎样的感想呢?下面有哪位同学能够谈一谈呢？
同学一：看了上面的短剧，给我印象较深的是第二个短剧，在剧中A B两名同学表现出了一个人在做错事后应有的道歉态度。A同学表现出大度的心胸，并不与其发生争吵，而是用宽容的心去原谅他的行为，并从自身找原因。他们这种为人处事的态度是值得我们学习的。所以，我认为他们表现的都很好。同时，这个短剧也告诫我们，在现实生活中，遇到类似的事，应该从自身找原因，不要一味的指责别人的过错，时时牢记要用宽容的心去对待身边的每一个人。
同学二：看了上面的短剧，我想为什么短剧一中的两名同学之间的矛盾会升级呢?是因为A同学的鞋被弄脏后,有怨言是自然
的,可以理解的,但语气太生硬了。B同学既然做错了事就应该赔礼道歉,不应该蛮横。只要其中的一个人忍让宽容,大度些就不会激起矛盾。他们都太以自我为中心了,不去考虑别人的感受。这样就造成了矛盾的升级。在日常生活中，同学之间你来我往磕磕碰碰的事很多,是不可避免的。只要以正确的态度去对待,不斤斤计较，相互理解，久而久之就会建立了友谊。
同学三：看到了以上短剧，我认为在短剧一中，两位同学面对冲突时的态度都是不正确的。A同学鞋被弄脏后，没有平下心情处理，而是很生气，说了一些伤人的话。B同学在对方生气时，并没有诚心的向A同学道歉，从而导致与A同学争吵。这样不但不能解决问题，还会使同学间的友谊消失，所以我想我们应该正确认识友谊。与朋友相处时，难免会有矛盾，只要让一让，就会雨过天晴，海阔天空。
乙：友谊就像小溪，若停止了脚步也就失去了欢乐和歌声，友谊若没有谅解也就不会有旺盛的生命力。
甲：是的，如果失去了友谊，就如同船在大海里失去了方向，如果失去了友谊就如红花失去了绿叶，无法生存。
合：同学们让我们珍惜友谊吧！
第二部分: 成长路上 理解友谊
甲: 成长路上，我们需要友谊。超越地位、名声、财富的友谊
才是真正的友谊,这种友谊不仅无损于一个人的形象,而且能使人显得更成熟、更圆满、更完美。
乙：下面请欣赏诗朗诵《友谊》
<诗朗诵>
《友谊》
配乐： 《最终幻想》 《友谊地久天长》
乙：友谊是花，让它一辈子不凋零。
甲：友谊是花，送之于人手留余香。那么我现在问大家一个问题好吗？有哪位同学知道知音这个词？
同学一：知音是指真正了解自己的人，在思想和观念与自己相近和自己志趣相投的的人。
同学二：这个故事发生在春秋时期的楚国，当时有一个杰出的琴师叫俞伯牙。他的技艺非常高超，很少有人能听懂他的曲子，一次偶然，砍柴樵夫钟子期听懂了他的曲子。两人结为生死之交，他们约好两年后见面，两年后俞伯牙如约来到钟子期家拜访,但钟子期却因病去世了，俞伯牙悲痛欲绝。来到子期坟前，弹了一首充满怀念和悲伤的曲子，然后摔了他最珍贵的琴。从此他与琴绝缘。
这就是那段伯牙摔琴谢知音的故事，人们用此感叹知音难
觅。
甲：用这样的一句话来形容：高山流水觅知音，相识满天下，知心能几人？钟子期和俞伯牙是因为琴声而相识的，因为知音而长久。从而呢，留下了钟子期死伯牙终身不复鼓琴。那么大家听了这个故事，对友谊是不是有了更深的认识和理解呢？下面有哪位同学来谈一谈呢？
同学一：我认为所谓知己朋友一定是能让我们向他敞开心扉的人，再大的误会也不能改变，再大的困难，也不能动摇这份感情。两个人彼此相互了解，相互欣赏。我想，这就是真正的友谊。
同学二：我认为知音不需要过多的言语，友谊是不需要过多表达的。有时一个动作、一个眼神、一个微笑就可以了解彼此。友谊能使人心心相通，友谊能使人生活充实，五彩缤纷，所以人生有一知己足矣。
同学三：人生中有了真正欣赏自己的人，就不会感到孤独;人生中有了真正理解自己的人，就不会感到寂寞。而这个人就是我的朋友，这就是真正的友谊。
……
第三部分： 生活小事 体会友谊
乙：下面请看大屏幕，这是一组关于校园友谊的大调查。
乙：一项显示，53 %的人感觉同学间的感情温度“一般”，感觉“温
暖”的只有28 .5 %，觉得“冷”的占18 .5 % 。
腾讯教育对8895名学生开展了一项校园人际关系大调查。在总分为10分的“人际温度”评价中，53％的受访者评价一般（5分），感觉比较温暖（8分）和非常温暖融洽（10分）的比例分别为22.3％和6.2％，觉得有点冷（3分）和非常冷 漠（0分）的则分别占14.4％和4.1％。
甲：调查中，有27.9％的人认为自己和同学相处时，“彼此会有一些不习惯和不方便，但又不得不朝夕相对”，有25.2％的人赞成“彼此保持一定距离，各行其是，互不打扰”。把身边同学当成“朝夕相处的伙伴，无话不谈的亲密朋友”的占31.9％，还分别有8.8％和6.2％的人把同学当成“矛盾、不愉快的主要来源、学业、就业的竞争者”。
乙：在网上曾流传过这样一段话：幼儿园的友谊，是单纯的，只要大家能一起玩那就是朋友了；小学生的友谊，是对换的，你跟我好，我就跟你好，你借我东西，我就借你东西；中学生的友谊是交流的，我跟你说心事，你也跟我说心事，并且附加对彼此的信任。
甲：看到了这些，那么同学们你们又会有什么样的想法呢？有哪位同学能够谈一谈呢？
同学一：同学之间为什么会感到冷呢？我认为可能是绝大多数同
学是独生子女，从小娇生惯养，凡事以自我为中心，不考虑别人的感受。不懂得互相关爱，互相帮助，没有感恩的心。我觉得友谊需要付出，而我们恰恰缺少这一点，只有懂得付出，才能使同学关系融洽，成为好朋友。
同学二：我觉得可能是由于人的生长环境不同，导致性格上的差异很大。同学之间说话直来直去，毫无分寸，从不换位思考，这是造成同学关系差的主要原因。即使是朋友，说话也得有分寸。因此，我想人要学会改变自己，还要学会同学之间，朋友之间相互理解、体谅和宽容，更要彼此关心和爱护，这样才会获得真正的友谊。
同学三：我认为不应该把同学当成矛盾和不愉快的主要来源，这样的想法太偏激了，有朋友是一种快乐，虽然朋友会成为竞争者，但那是公平的竞争，没有他还会换另一人。即便成为对手也应该以平常心来对待，真正的朋友应该互相帮助、互相理解、不求回报、真心付出，这样的友谊才会使人感到温暖。
同学四：我觉得之所以6.2%的同学之间感觉非常温暖，主要原因是他们有着较强的沟通能力，并且还会适当的将心比心，经常设身处地的为他人着想，不以自我为中心，还会顾虑朋友的感受。在我们的日常生活中应该多学多做，不断改掉自己
的不足，这样我想同学之间的友谊的友谊定会坚如磐石。
……
乙： 真正的友谊是彼此信任的，彼此支持的，真心对待彼此，并且敢于在彼此面前表露真实的自己，从而得到对方的信任。真正的友谊也会敢于指正对方的错误，并且不会放弃对方。
第四部分： 灾难面前 感悟友谊
甲： 不放弃彼此的例子很多，很多。下面就让我们一起来感受在汶川地震中发生的一些感人的友情故事，下面请看大屏幕！
同学一：被压在废墟里的初三学生向孝廉是被外面的同班同学马健喊醒的：“孝廉，你在哪里？你要坚持，你要坚持……”向孝廉身上压着厚厚的泥土和水泥块，马健就用双手在外面刨。孝廉哭着告诉马健：“你别走，如果你要走，就等我死了再走吧。”马健说：“我不会走。”后来向孝廉又慢慢昏过去，马健就在外面喊：“坚持！坚持！”大约4小时后，马健终于把她刨了出来。这时，马健的双手已经血肉模糊。他抱着孝廉，两个人痛哭起来。紧接着马健背着孝廉向学校大门走去。刚走到门口，先前孝廉被压住的地方旁边的一堵墙突然倒塌。如果晚几分钟，两个人都出不来了。也许是他们的友谊感动了上苍，这就是真正的友谊，灾难面前活生生的例子，友谊让他们在灾难面前更加从容和镇定。
同学二：屏幕上的男孩叫刘刚。5月12日那天，他所在的班级正在上历史课，突然房屋开始震动，吊灯天花板开始往下落，同学们都吓呆了，不知所措。刘刚高声喊道：“地震了，快，快用双手护头躲到课桌下。”话没有说完，就被楼上掉下的水泥块砸晕。不知过了多久，刘刚醒了，他首先想到的是弄出一条通道。于是便用双手刨，坚硬的石头划破了他的双手，血肉模糊。由于出口很小，每次只能爬一个人，他便在通道里托起同学的身体往外送。最后一名同学被一块大石头压在腰上，刘刚竭尽全力才把砖石搬开，抱着她爬出了通道。就在这一刻，楼房再次垮塌，掉下来的砖石砸在他们挪开的位子上。灾难面前无私的救助就是同学间友谊最好的见证。
同学三：大屏幕中的男孩叫林浩，他是汶川县映秀镇小学的学生。大地震发生的那一刻，他正走在教学楼的走廊上，被上面滑落下来的两名同学砸倒在地。他使出全身力气爬，终于爬出来了。他爬出来以后，他看到一个女同学昏倒在走廊上，就转身把她背出去了。后来他又爬了回去，把另外一个男同学背了出来。尽管当时小林浩的头部和上身有多处受伤。其实林浩就读的小学只有31名学生，在地震中有10多人逃生，这当中就包括林浩背出来的两名同学。林浩这样年仅九岁的孩子，在灾难面前想到的不是自己而是自己的同学，不顾
生命危险去营救同学，灾难面前无畏的付出就是同学间友谊最好的体现！
同学四：大屏幕中站在废墟上的男孩，就是李阳。5月12日午，李阳在北川县礼堂内等待表演节目时突然发生地震，于是他奋不顾身直奔自己的学校，面对眼前的废墟，李阳心中一颤。他焦急的喊：我是李阳，我来救你们了，你们要挺住啊！在经过紧张的搜索后，他发现了被压在天花板下的廖波。他惊喜万分，可是由于天花板太重，李阳根本搬不动，他就鼓励廖波：“我的好兄弟，你一定要坚持住！”13日，救援人员终于到了，李阳积极配合他们，主动举着输液瓶，为廖波打点滴，直到廖波成功获救。一切的努力和付出都因为那句话“我们是好兄弟”这是他们间的“承诺”，友谊使他们战胜了灾难，战胜了一切。
甲：刚才的四位同学给我们讲述了在灾难面前根深蒂固的友谊。那么，听到了刚才的这些，同学们在灾难面前，你们又是如何感悟友谊的呢？
同学一： 5月12日汶川地震，使整个中国为之一颤。在灾难面前他们诠释了友谊的真正含义。背着孝廉走出废墟的马健；解救出全班同学的刘刚；救出两名同学的9岁小男孩林浩；还有一直举着输液瓶的李阳。都让我们见证了最真挚的友谊。其实今
天有一件事令我们很遗憾，本来这次班会应该有44名同学出席的，可是我们的副班长却没能出席，因为他在篮球场上为二年二班的荣誉而战时，不幸受伤。当我们看到他的手打满石膏的那一刻，心头着实的颤了一下。其实他为这次班会策划了很久，但却没有看到我们成功的这一刻。我们期待着再次听到他滔滔不绝的声音，再次见到他阳光灿烂的笑脸。希望他早日康复，回到我们身边。无论多大的困难，我们永远在一起。
甲： 5月12日，汶川地震，使整个中国为之恸容。
乙: 大地可以裂开，房屋可以倒塌，但是我们的友谊在此刻变得更加坚固。
甲： 俗话说：岁寒知松柏，患难见真情！
乙： 现在让我们聆听一首歌，感悟真情，见证友谊。
＜歌曲＞
《朋友》
合： 人生路上何须惆怅，天涯海角总有知音。把握机会、珍惜缘分，祝愿我们的友谊如盛开的花朵，永不凋零！
甲： 下面有请班主任作班会总结。
班主任： 首先感谢为这次班会精心策划和成功召开付出了辛勤努力的各位同学们!本次班会同学们都表现的很积极，很主动。
从各自的角度以不同的方式对友谊这一概念进行了诠释。看着你们自信的表情,听着你们充满激情的语言，我相信，友谊就会陪伴在你我的身边，洋溢在我们二年二班的天空。
我们踏上征程的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。人的一生。没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生。我希望同学们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握交友的原则，以真诚换取友谊；以热情培养友谊；以宽容维护友谊；以原则纯化友谊。让友谊成为你们生活学习中的第二个老师。
同学们，用你们青春的画笔，把真诚、热情、宽容和幻想都画进你绚丽的人生画卷！青春真的无悔！让我们运用今天所学的知识，让友谊明灯永不熄灭，让友谊鲜花香飘万里。愿我们拥有更多的知心朋友！愿我们的友谊地久天长！
乙：以我心，换你心，始知相忆深。我宣布，某年某班 《友谊之花 常开不败》主题班会到此结束！