体育过程的结构要素

一，体育过程的结构要素：
1、目标结构。
2、内容结构。
3、教法结构。
4、时间结构。
5、训练反馈结构。

二，体育过程的基本特征
（一）概念：所谓过程，就是现实世界中的事物或活动产生、发展、变化的连续性在时间和空间上的辩证统一，是事物存在的基本形态和发展的必然联系的体现。体育过程是指通过身体运动手段促进身心和谐发展的实践过程。
（二）特征：
1.体育过程的实践性
①体育过程中社会需求和个体需要的统一，决定了体育过程是促进人的身心协调发展的活动过程。
②体育过程是体育参与者运用感官来认识世界并进行运动实践的过程。所有的体育技术、战术、理论知识都要以运动的形式表现出来，并运用到实践中去，否则一切都是纸上谈兵，没有意义。

2.体育过程的直观性
①体育过程是以人体运动的形式得以实现的，具有很强的直观性。一个在运动场上，做的是什么运动、姿势如何、技术如何、战术如何，都一目了然。
②一个人身体的力量、速度、灵敏、协调、柔韧等多种素质与学习技术的能力和组织能力，都会在这一过程中直观地表现出来。在教学过程中，体育教师也是利用这一特点进行教学的。
3. 体育过程的层次性
①体育过程是一个复杂的多层次的过程。它主要包括体育教育、竞技运动和健身休闲三个过程，其中每一个过程都是由学习、应用、恢复三个阶段构成的。
②它们共同构成了体育过程，实现体育的目标。由此可见，体育过程是一个综合而非单一的过程。为此，要用系统的方法来认识体育过程，不能认为体育过程就是单纯的体育教学过程或者运动健身、竞技运动过程。