新时代劳动教育离不开“泥土”，该从哪里着手？

劳动是人类生活的基础，人类为了获取生存所必需资料就必须劳动。人类在劳动的过程中不断地由低级向高级发展着。教育与生产劳动相结合是我国教育政策的重要组成部分，对促进我国经济发展、完善人才培养模式、提高公民劳动素质具有重要影响。劳动教育作为以教育与生产、劳动相结合思想为指导的教育实践活动，不仅有助于学生发现自我、认识自我、实现自我，而且是素质教育和学生全面发展的重要动力。

新时代下，做好劳动教育，应该做好以下事情。首先，让老师正确认识劳动教育价值。在当前的中小学劳动教育中，我们应该积极转变观念，摒弃旧的传统劳动观念，看到劳动教育的时代价值，看到劳动教育在发挥个体价值、改善道德观、提高精神境界和激发人的积极性等方面发挥作用学生想象力和创造力的价值。要牢固树立尊重劳动的意识，认清新时期教育与生产劳动相结合的本质，多角度、多层次地对学生进行劳动教育，引导学生正确认识劳动，学习劳动知识，实践劳动技能，培养良好的技能。从而帮助学生树立正确的劳动习惯和劳动价值观。

其次，增加学生的自主性。培养学生树立正确的劳动价值观，通过个人劳动实践，让学生了解自己的成长和不足，通过劳动实践获得生命和人格的独立，通过劳动实践提高自身的道德和能力，认识到正确认识劳动教育的必要性和重要性。此外，提高学生对劳动的认识也是激发学生劳动兴趣、劳动积极性、积极参与劳动实践的必要前提。让学生在劳动教育中重视劳动教育，培养自己的独立能力，树立良好的责任感，形成正确的劳动价值观，使学生在劳动教育中树立正确的劳动价值观。

最后，开设方式多样的劳动课程。改善我国劳动教育现状，解决劳动教育问题，促进劳动教育发展的首要措施是建立完整的劳动教育课程体系，将劳动教育纳入课程体系，开设劳动课程，丰富劳动教育课程形式，充分利用劳动教育课程中小学教育的功能和作用。

新时代劳动教育离不开“泥土”，该从破土着手。新时代的劳动教育不只有“泥土”，还要有新内涵、新载体，因地制宜地开展活动。在劳动中发掘对孩子有价值的东西，将劳动真正融入生活，让学生未来能在社会上更好地立足，才是劳动教育的应有之义。

我觉得该从家庭与学校着手，让孩子认识到土地的重要性，还有庄稼的重要性。

可以引导学生植树、种花、浇水、施肥，绿化校园，定期除草。同时家长也要有意识的带孩子去田间劳动，接触大自然。