写事明理作文四百字

何谓“亲亲”？即关心你的亲人朋友，何谓“明理”？即通晓事物的真理。在古儒的经典里，君子的修养正是由此入手的。所谓“孝悌，仁之本也”、“格物致知”说的就是这个道理。然而在那则《韩非子》的寓言里，我们看到了二者之间矛盾的一面。 说的是宋国一富人，墙被大雨淋坏。儿子与邻家老翁都提醒他小心失窃。果然，富人晚上丢东西了，于是他觉得是邻居偷的，而又很以为儿子聪明。我想：倘若是两个毫不相识人提醒他，结果又会不一样吧。由此可知：感情的亲疏对人的判断，影响不可谓不大啊！ 人非生而知之者，然而人生而有情。感情是构成人的重要元素。李密《陈情表》句句含情字字有泪，不仅当时打动了皇帝那颗威严而冷酷的心，而且也感动了无数后世读者。何以致此？不正是因为一个情字吗？“文为心声”，多少篇千古奇文，因其情真意切而流传后世啊，文学如此，艺术亦如此。艺术大师倘若没有激情―――没有足以让观众共鸣的激情，而大师则沦为工匠、艺术亦只剩技巧了。所以，人无时无刻不为感情而“呼吸”。这正为受感情所困扰埋下了伏笔。 当感情与真理并行不悖的时候，感情则成为激励人去奋斗的“催化剂”；可当感情与真理发生冲突的时候，却又如何呢？林觉民在《与妻书》里说：即是爱汝之心，使吾敢勇于就死也。在这里情感升华了，困扰消失了。“爱汝之心”与“助天下人爱其所爱”合而化为一股浩然之气，足以惊天地泣鬼神，草木为之含悲，风云因而变色。可以说：林觉民的《与妻书》就是在面临情感与真理的冲突时最惊心动魄的答卷啊！ 然而古儒的经典里，却不是这样看的。即使是孔子也会在《春秋》里违心曲笔。至于孔子以下，自不待言。等级森严的封建制度下，伦理也成了束缚人的工具了。鲁迅怒斥封建礼教“吃人”，真可谓入木三分。在那样的伦理下，哪还有真理可言？ 柏拉图“背叛”先师，说：“吾爱吾师，吾尤爱真理。”布鲁塔斯在刺入凯撒最后一剑时说：“不是我爱凯撒少，而是我爱罗马多。”当感情的亲疏与事物真理冲突时，他们是多可敬的言传身教！

在我成长的道路上
(唉,时光一去不复返,这还是我小学的作品呢）
在我成长的道路上,我不断地学习,获得了很多知识,而有些生活常识是随着我的实践慢慢增加的.
去年暑假的一天,家里只有我一人.我醒来一看表,哇,10点了!早饭可以和午饭合并了,肚子饿得“咕咕”叫,我不得不去给自己做饭了.
做
什么呢?我记得妈妈常给我做鸡蛋糕吃.我打开冰箱,拿出一个鸡蛋,学着妈妈的样子,把蛋壳磕破,让蛋清和蛋黄流到盘子里,加了一点儿盐.我又打开冰箱,看
到了午餐肉,我灵机一动,把午餐肉切成一小块一小块的,和橙汁粉一起撒到鸡蛋上.我又看见黑芝麻,想也没想,抓了一把就撒上去.再看看这盘鸡蛋,嘿!可真
漂亮,透明的蛋清黄澄澄的蛋黄上点缀着粉色的肉丁,黑色的芝麻粒和黄色的橙汁粉简直就是完美的组合,看着就想吃.我满意地搅拌了盘子里的食物.然后把它放
进微波炉里加热.没过一会儿,蛋香味儿就从微波炉中飘了出来,这让我更加垂涎三尺了.终于可以出炉了,我小心翼翼地把盘子取出,嗬,金黄的蛋液凝固了.我
迫不及待地尝了一口,没想到我随心所欲自创的菜,味道又香又甜,真不错.
吃完饭,写完作业,我在日记本上写下了做饭感言：做事不要太死板,要大胆尝试、创新.如果太死板,可能现在我们还是长毛的人类.正因为我们的祖先不断创新、提高,我们的生活才有滋有味.

那是我经历的第9个妇女节.
我与几个同伴商量后,决定每人向自己的妈妈送一朵鲜花.于是我们便偷偷地拿了自己攒了好些月的零花钱一起跑向了花店.
等
到了花店,推开门,几百种鲜花,一齐跳了出来,到底选哪种更好呢?我们左挑右挑,足足挑了20多分钟,还是没有结果.这时老板出来了,问道：“小朋友,是
不是给妈妈送花的呀?”“是是是,”我急忙答道,“可是这么多花,到底选那种更好呢?”老板笑了笑说：“既然是送给妈妈的,当然要送康乃馨了,这花最适合
送给妈妈了.”我们听了也很高兴,这花名好听又合适,正当我们决定要买这种花的时候,老板却很抱歉地说：“这几年买这种花的人越来越少,所以,今年我们根
本没进货.”“那该怎么办呀!”听到这个消息我们刚刚燃起的兴奋之火,就被一盆冷水浇灭了.泪水在我们眼眶中打转,老板看我们快要哭出来了,安慰又抱歉地
说：“看在你们对妈妈有这份孝心上,我帮你们问问旁边花店里有吗.”说罢,他便出了门.我们在那耐心地等待着.
几分钟后,他手拿着几朵鲜花走了进
来对我们说：“真巧,旁边那家花店今天刚刚进了货,我帮你们买了几朵.”“谢谢您叔叔,给您钱.”我们很高兴地将钱递了过去,“不要钱,不要钱,这年头像
你们这么有孝心的孩子不太多了,这花就算我送给你们的了,代我向你们的妈妈问声好.”叔叔显得很欣慰.“谢谢您叔叔,你真是个好心人”谢过叔叔后,我们走
出花店,内心的喜悦终于按捺不住,在我们的脸上显现出来.
我们走在路上,周围投来称赞的目光和语言,“现在像这么孝顺的人不多了”“这几个小孩真孝顺,我要是有这么孝顺的小孩就好了”“我怎么没想起给母亲送花呢?”“我也要给妈妈送一朵”“走我们也去买一朵.”……
我手捧着鲜花,嗅着康乃馨散发出来的淡淡的香气,享受着温暖的阳光的沐浴,和煦的春风吹在我的脸上,使我的心也暖洋洋的.

那是二年级的一天，我们上体育课。体育老师让我们自由活动。我和同学们正在兴高采烈地玩老鹰捉小鸡的游戏，这时，不幸的事情发生了，一个高年
级的大学生跑了过来，一下子把我撞摔了。我摔伤了膝盖，疼得我哭了起来。同学们听见哭声都围了上来。有的同学安慰我说：“xxxx，别哭了，我帮你揉揉
吧！”有的蹲下来帮我吹伤口。让我最感动的是侯昕悦同学。她蹲在我的面前，让我趴在她的后背上，然后吃力的站了起来，用她那幼小的身体使劲地把我背到了学
校讲台的台阶上，让我坐在那里休息一下。这时候我班的同学魏新新跑了过来，把本来是自己要吃的消炎药给我拿来，帮我把消炎药磨成粉末，洒在了伤口上……感
受着这一切，我又一次哭了起来，但是这次不是疼痛的泪水，而是感动的泪滴。人们都说友谊是珍贵的，但在我看来，友谊不但是珍贵的，还是可以令人感动的。虽
然这件事已经过去很长时间了，但是至今却让我记忆犹新，令我终身难忘。 -

《卖油翁》故事 是北宋欧阳修所著的一则寓言故事，原载于《归田录》卷一，寓意是所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能比得上他，他凭着这种本领自我夸耀。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头，略微表示赞许。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不也精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后恼怒地说：“你怎么敢轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）懂得（这个)道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么别的，只不过是手法熟练罢了。”康肃公（只好）笑着打发老翁走了。 有的人总是张扬只的才能，就是熟能生巧而已！