0二0二0二0二 见自闭症错误认识目与手段混淆：误训练目仅仅让孩识别颜色训练程强迫孩间配合做结往往：孩能几种颜色于训练--- 必须与交往程产恐惧厌倦自闭症患潜社适应能力起破坏作用甚至使越越难与配合愈发自闭 所管采用教自闭症童识别颜色训练者首先要意识：识别颜色首先借与患发交往手段导入愉快交往则目明确点训练者任务握何让患愉快交往习识别颜色及识别颜色程体验愉快交往事实（于自闭症患者）所说要想顺利融入社首先取决于每否乐意参加靠压力 量训练疗效性研究证明：自闭症患者进行知及际交往障碍训练训练者（治疗者）与患者间关系关键关键能否建立融洽关系衡量该项训练否效重要标
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