中学生玩电子产品是利大于弊还是弊大于利（辩论题）请由两个方面陈述一下自己的观点 急急急！

首先看电子产品的定义。去查询电子产品的定义我们会发现在某种意义上说，我们周围的比如电视电脑都属于电子产品。楼主你又把玩省略了，那现代人类是离不开电子产品的，中学生使用也没有什么不妥，这应该是本题讨论的一个前提。
利大于弊的方面：首先是信息量大而且准确，通过电子产品才能利用互联网的资源；其次是方便易携带，问问对面的辩手他们是愿意带一个电子词典去学英语呢，还是背着牛津大辞典去学英语；最后，电子产品的使用是不可逆转的趋势，早一步去学会使用电子工具，对中学生是利大于弊的。

弊大于利方面：第一，电子产品可不仅仅只是电子词典学生电脑，还有X-box、PSP呢，这些娱乐游戏的电子产品，很容易使中学生这个特定的人群沉迷其中，荒废学业，那个时候连课本都顾不上了，其他的电子学习工具还能起作用吗？第二，对学生的能力是一种削弱，比如说计算能力，没有计算器的时候，我们的心算能力很强，自从开始使用计算器，大于一百的加法都算错了，还有写字的能力，打字打的久了，提笔都不知道先写哪一划，发电子邮件久了，去邮局都不知道写信要贴邮票的；第三，电子产品确实是潮流和趋势，所以我们更应该注重对青少年的引导，让他们在还没有成熟的时候，不要过早的接触电子产品。
楼主看过有什么想法咱继续讨论，临时想出来的可能有的地方不妥。

利大于弊：关键在于信息获取和人际交流。电子产品是先进科技的代表，可以用来传递最新的信息，大学生使用电子产品可以站在时代的前沿，掌握最新讯息，方便快捷，是不落伍的行为。
弊大于利：信息爆炸，使人变得浮躁，难以静下心来学习，毕竟学生的本职是学习，受电子产品分心，可能影响学业。电子产品有辐射，对身体健康也不利。

辩题出得太偏颇，用“玩"这个字，已经说明出辩题的人认为是弊大于利了，所以，如果是辩论赛的话，基本没有可比性。

利大于弊：
1、未来是电子产品的世界，不会用电子产品的人在社会中无法生活，所以，使用电子产品的方法，也是一种”知识“，应该让学生掌握。
2、有利于学生接触更多书本上不会学习的知识。
3、部分游戏对开发大脑，提升团队合作有利。

弊大于利：
1、近视
2、影响学校正常知识的学习。
3、容易受互联网很黄很暴力的影响。