写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹
一、编一辑“自然日志”（主要活动：观察物候变化，以小组为单位将记录集中起来，编辑“自然日志”）
二、谱一支“春天的赞歌”（主要活动：写一篇散文、杂感或一首诗，表达对春天的感受与赞美。然后以“春天的赞歌”为题出一期墙报）
三、创作一幅“诗画”（主要活动：1.为画题诗。2.为诗配画）
作文：“我心目中的春”、“在这个不寻常的春天里”
虽然无效，但我还是要说。以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。
发生在春天的一件事 我心中的春天
让世界充满爱
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