六年级数学小论文

　　糖果有几个？
　　听说，大象伯伯开的糖果屋开张了，小熊笨笨和小猴聪聪准备一起去买糖果。
　　到了糖果屋，大象伯伯正在运糖果。笨条一看到花花绿绿的糖就直流口水，他刚想拿，却被大象伯伯拦住了“嘿嘿，想吃，就先回答我的问题。”笨笨着急地说：
　　“什么题目，快出吧。”“听着，我这儿有一批糖，如果每箱装30个，44箱装不完；如果每箱装40个，装不满36箱；如果每箱装A个，恰好装满A箱，且无剩余。这批糖有多少呢？”大象伯伯的话音未落，笨笨就开始嘀咕了“这么难，谁会呀？”而聪聪却开始在一旁仔细地算了起来。笨笨急得直跺脚，可还是算不出来。不一会儿，聪聪报出了一个响亮的答案：“1369”大象伯伯微笑着点了点头。
　　笨笨一看了聪聪做对了，忙问：“怎么算的？怎么算的”聪聪不慌不忙地说：“首先，装30个一箱，44箱装不完，说明这批糖不止1320个，装40个一箱，
　　装不满36箱，说明这批糖果没有1440个，在1320~1440之间。又说装A个一箱正好装了A箱，说明总个数是一个数的平方。那如果A是30，那就小
　　于1320了，不对，如果A是40，那就大于1440了，也不对说明A是31~39中的一个，而35的平方是1225，不符合大于1320，所以A是
　　36、37、38、39中的一个，而37×37的结果符合要求，所以只要把37×37就能算出1369。”大象伯伯听了，直夸聪聪聪明，奖了他好多糖，笨
　　笨听了，在心里暗暗地说：以后我也要像聪聪一样聪明。
　　从此，小熊笨笨的名字改啦，成了小熊勤勤！

　　[鸡兔同笼]问题的奇思妙想
　　今天，爸爸给我讲了一个有趣数学故事：很久以前，有一位农夫养了很多鸡和兔。其实养鸡养兔也没什么奇怪，但怪就怪在他把这些鸡兔养在同一个笼里。有一天，
　　他灵感突发，想让别人知道他养了多少只鸡和兔，于是就在笼子前立了一个醒目的牌子，上面写着：鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露。看来脚有一百只，几只鸡儿
　　与几只兔？
　　36个头，100只脚。咦！这不是我最拿手的鸡兔同笼问题吗？有趣有趣真有趣。我迫不及待地叫道：“爸爸，我有绝招”。“什么绝招，快说来听听。”爸爸兴
　　趣大增，我成竹在胸：一只兔子有四只脚，一只鸡却只有两只脚，这不公平，可一只鸡却有两个翅膀，我让鸡的两个翅膀也边成两只脚。那一只鸡不也有了四只脚
　　吗？这样36个头就谁有144只脚了，可这比实际的100只脚多出了44只，这多出的脚实际上是鸡的翅膀变来的，从而鸡有44%2=22(只)，兔有
　　36-22=14（只）。我这一着叫做（鸡翅边脚法）。爸爸思忖了一番，果真如此，便拍手叫绝。“爸爸，我还有一招更绝，叫《特异功能法》”。爸爸一听，
　　倍感新鲜，急切的问道：“何谓特意功能法？快说说看。”我神气十足的说：“假设笼中的鸡图都有特意功能。它们正在草地上进行非凡的杂技表演。主人哨声一
　　响，每只鸡都将1只脚抬起来变成了独脚鸡，兔子也不甘示弱，抬起了两只脚变成了双脚兔，这时草地上的总脚数发生了变化，只有原来的一半，
　　即：100%2=50（只）。接着主人再吹哨一声，鸡腾空起飞，每只兔再抬起一只脚（只剩一只脚着地）。与刚才的情况相比，每只鸡、兔又都少了一只
　　脚，36只鸡、兔一共少了36只脚。这时，在草地上只能数到50-36=14（只）脚，这14只脚是谁的呢？很明显，鸡全部飞起来了，只剩下兔子站着，这
　　14只脚当然就是兔子的了。可见兔子14只，综合算式为：100%2-36=14（只），鸡有36-14=22（只）。”听到这里，爸爸拱手称道：“此法
　　妙，此法妙，小家伙，你真行！看来我们解决数学问题有时还需要点数学家的本领———
　　—奇思妙想。”此时此刻我的心里有说不出的喜悦，像吃了蜜桃一样甜滋滋的。

　　药：药水≠药：水
　　小明的邻居王大伯是个农民，一天到晚都在田里忙活。今天也不知道什么原因菜地里的虫忽然多了起来，虽说现在人们不提倡农药灭虫，喜欢绿色食品。但是王大伯菜地里的虫子太多了，要是不赶紧杀灭，估计王大伯这年的工夫就要白费了。
　　于是王大伯便一狠心，买来一罐“杀虫灵”，看了看上面的说明：本品只可用于杀虫，切勿食用。买回后请按1(药粉)：100（药水）的比例配置药
　　水，不可过浓也不可过淡……看完后，王大伯便开始配制药水了，只见他拿出一个喷水壶往里面加了100克药粉，然后加10000克水，便全副武装进入了“战
　　场”，开始了人虫大战，没过多久就把害虫杀死了，可没过几天虫子又出来了，而且比上一次更多，王大伯只好又和虫子们大战了起来。
　　可是不管王大伯怎么杀虫，虫子怎会死灰复燃，每隔三差五就会来大闹一翻，而且一次比一次数量多，这可把王大伯急坏了，他每天都在地里这找找，那找找，看看有没有虫卵，如果发现了就立马消灭，可是就算这样，也有很多虫子顽强地生存了下来，真可比“小强”还狠。
　　一天小明经过了王大伯的菜地，看见王大伯愁眉苦脸地坐在那，便走了过去：“王大伯，怎么了？”
　　“自己看看吧！哎！”王大伯伤心地用手指了指这些被虫子损害的菜叶。
　　“怎么会这样，难道你没用药水吗？”小明疑惑地问。
　　“用了呀！可是没用！”王大伯说着就从背后拿出了那罐“杀虫灵”，还迷惑地说道：“这种品牌的杀虫药我用了很久了，很好的，为什么这次新推出这种药这么……哎!”
　　“王大伯，你是怎么配药水的呀！”小明问道。“还能怎么样，跟说明书上一样呀！1份药粉，100份水呀！”王大伯无奈地说。
　　小明听了，看了看说明书，突然叫道：“王大伯，你错了！应该是1份药粉配99份水呀！上面是说药粉与药水的比是1:100，并不是药粉与水的比
　　例是1：100，所以100-1=99份，只要加99份水呀！”“什么”王大伯一把夺过罐子看了看，“果然如此，小明谢谢你。”小明听了不好意思地说：
　　“不用谢，举手之劳而已。”
　　就这样王大伯用1（药粉）：99（水）重新调制了药水，打败了虫子们！
　　溧阳东升小学六（2）班 朱立宁

　　伯伯被骗了
　　伯伯读的书不多，才小学毕业，所以找工作也困难，这天伯伯进了一家厂做苦力活。伯伯问：“工资是多少？”老板笑着说：“我们厂的平均工资是1000元，怎么样，做不做？”伯伯一想，爽快地答应了。

　　一个月后，因为经理出去了，工资拖到了下个月两个月的工资一起发，伯伯在心中计算着两个月一共2000元，但当发工资时，伯伯却只领到了1800元，伯伯
　　觉得亏了，找到老板，生气地说：“明明说工资是一个月1000，怎么我才领到1800，应该是两千呀？”老板说：“我来告诉你吧，工人50名，每人每月
　　900元，勤杂工10名，每人每月600元，秘书两名，每人每月2500元，副经理一名，一个月4000，而我一个月则是5500月。我并没有欺骗你，我
　　说的是“平均工资”1000，你没听懂，怪谁呢？”老板递给伯伯一张工资表，一脸的坏笑。
　　回到家后，伯伯又自己算了一遍：900乘50加上600乘10，再加上2500乘2加上4000和5500的和，得到的和除以64，得到了1000。那个老板说的不错，他没有骗伯伯，是伯伯理解错误了，平均工资是1000，一点不错。
　　伯伯当然也明白了，躺在床上，伯伯心想：当初就应该多读一些书，否则今天就不会被人欺骗了。
　　同学们，老板有没有欺骗伯伯呢？那他又是利用什么将伯伯欺骗了的呢？你们可千万不要上当呦！
　　鸡和兔子
　　今天，妈妈带我去外婆家玩，外婆家里养了很多小动物，当然，出于女孩的我，肯定会比较喜欢兔子和小鸡了。
　　突然，妈妈问我：“兔子有几条腿？”“当然是4条了！”我不假思索地说。“那么鸡有几条腿呢？”妈妈又发问了。我看都没看一眼，脱口而出：“肯定是2
　　条！”妈妈听后很满意，不过，她好像觉得这题目太简单了，想了想对我说：“这些鸡和兔子一共有35个头，94只脚，鸡和兔子各有几只？”
　　我想到了去年学的“鸡兔同笼”的解法，我先假设全是兔子，4×35=140（只），140-94=46（只），4-2=2（条），46÷2=23（只），这是鸡的只数，35-23=12（只），这是兔子的只数，所以，鸡有23只，兔子有12只。
　　这道道被我解开了，妈妈惊讶地看着我，说：“你太聪明了，看来，我低估你了！”“哪里！哪里！”我害羞地低下了头。
　　生活中处处有数学，只要你细心，一定会发现许多奥秘的哦！
　　找准“单位”
　　“春节”是我们中国人的传统节日，宋朝王安石就对春节写有诗篇：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”但除了放爆竹，喝屠苏酒和贴春联之外，我们不还在结宾客到来前喝一杯糖水吗？去年，我就为这糖水大费脑筋。
　　去年过春节，原本我是开开心心的，可妈妈突发奇想让我自己当一回小主人，给前来拜年的宾客倒茶。这可害苦了我，为了能让前来拜年要的人喝道一杯可口的糖茶，我决定要在他们来之前做好准备。
　　我先去请教了妈妈，问妈妈糖占糖水几分之几最好喝，妈妈回答我糖占糖水的五分之二时糖水是可口。此时马虎的我又犯了一个大错误，我把“糖水”理解成水，我
　　家杯子的容积是200毫升，糖是两份，“水”五份，五加二等于七份，这样就可以按比例分配来做了，200×2/7可是我就是求不出来糖是多少毫升，正当我
　　冥思苦想之际，妈妈点拔了我一下，糖是占糖水五分之二，不是“水”，此时的我才恍然大悟，200毫升应该是糖和水的总合，也就是单位“1”是5份，那么
　　200就应该乘2/5而不是2/7，200×2/5所以最后应加糖80毫升，通过上一次我娈谨慎，还验算了一遍。我解：没糖水X毫升。
　　X×2/5=80 X=80÷2/5 X=80×5/2 X=200
　　看来应加糖80毫升是正确的，我顿时沉浸在喜悦当中，突然一声敲门声把我从幻想中拉了出来，原来阿姨来拜年了，我连忙按照原先得到的数据沏了一杯糖茶给阿
　　姨喝，阿姨喝了以后夸我沏的糖茶很好喝，我听了心里甜滋滋的，心想：幸亏我找准了单位，做出了糖茶，不然我第一次做小主人就要搞砸了。
　　巧算菜油
　　周六，天气晴朗，阳光明媚，我到乡下舅舅家去玩，我到家里时，看到舅舅正在榨菜籽，我好奇地走了过去。
　　原来舅舅数学不好，可偏偏就有一道题，见我去了，连忙拉住了我，说：“来，帮我算算这道题。”原来舅舅在做菜籽的估计，他只知道200千克菜籽可以榨出菜油86千克，可现在有3吨菜籽，预计能榨油多少吨？“这还不简单。”我说是说了，还得想啊！
　　对了，老师上课说过，其实只要3000÷（200÷86）或86÷200×3000，可是我对3000千克菜籽数量的关系模糊不清，不知第二步用乘法还是除法，那就换个方法呗！油的质量：菜籽的质量等于含油率（一定），所以菜油质量和菜籽质量成正比例。设3吨菜籽可榨油X吨，86∶200等于X∶3，X等于1.29，用这样的比例模式解题既简单又快捷，看来，方程也有好处啊！
　　我把答案告诉舅舅，舅舅说我帮了他一个大忙，看来，数学和生活是密切相关的，学好数学，能使我们的生活更美好。

今天上午，我闲着没事干，妈妈说：“既然你没事干，那我就考考你吧？”“好呀，没问题。”我爽快地答应了。
“第一题：有一只长尾鳄鱼，它的尾巴是头部长度的三倍，而身体只有尾巴的一半长。它的尾巴和身体加在一起是1.35米，问它有多长？”我开始计算：“可以想象把鳄鱼分成几等分，头部算一份。由于尾巴是头的三倍，尾巴就应该占三份。身体是尾巴长度的一半，因此身体应该占3/2份。这样一来，鳄鱼的总长是1+3/2+3=11/2 份，其中头部恰好占一部分，所以可以先把头长算出来：
头长：1.35÷（1+3/2+3）=1.35 ÷11/2=27/110（米）
“照你这么说，鳄鱼的头长是27/110米喽？”“对....等等，不对！”“怎么又不对了？”妈妈笑着问，“1.35米只是鳄鱼的身体和尾巴的长度，不包括头的长度。求头长时，应该用3/2+3去除才对。”我“嘿嘿”笑了几声，说：“正确的算法是：
头长=1.35÷（3/2+3）=1.35÷9/2=0.3（米）
总长=1.35+0.3=1.65（米）”
妈妈笑了笑：“想不到你还有两下子，再考你一道题。”“行！”我再次答应了妈妈。
“有一只大象，它很爱喝酒，它有3只装酒的桶，大桶可以装6升，中桶可以装4升，小桶可以装3升。一天，大象找到一桶6升的酒，它的老婆要5升酒，儿子要1升酒，它用这3只桶怎么分？”
我想了想，说：“先把6升的酒倒满中桶，这时大桶中还有2升的酒。再把中桶的4升酒倒满小桶。由于小桶只能装3升，这时中桶里还剩下1升。最后把小桶的酒再倒回大桶，大桶里就是5升了。把大桶给老婆，把中桶给儿子就行了。”
“挺聪明，不错，今天给你买好吃的。”“耶！老妈万岁....”

感悟数学
曾听一位奥数老师说过这么一句话：学数学，就犹如鱼与网；会解一道题，就犹如捕捉到了一条鱼，掌握了一种解题方法，就犹如拥有了一张网；所以，“学数学”与“学好数学”的区别就在与你是拥有了一条鱼，还是拥有了一张网。 数学，是一门非常讲究思考的课程，逻辑性很强，所以，总会让人产生错觉。 数学中的几何图形是很有趣的，每一个图形都互相依存，但也各有千秋。例如圆。计算圆的面积的公式是S=∏r²，因为半径不同，所以我们经常会犯一些错。例如，“一个半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼等于一个半径为15厘米的比萨饼”，在命题上，这道题目先迷惑大家，让人产生错觉，巧妙地运用了圆的面积公式，让人产生了一个错误的天平。 其实，半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼并不等于一个半径为15厘米的比萨饼，因为半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼的面积是S=∏r²=9²∏+6²∏=117∏，而半径为15厘米的比萨饼的面积是S=∏r²=15²∏=225∏，所以，半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼是不等于一个半径为15厘米的比萨饼的。 数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所以，站在数学的高峰上的人，都是发自内心喜欢数学的。 记住，站在峰脚的人是望不到峰顶的。

你可以照着一篇数学小故事，像那个数学报上不是有很多吗？你可以微微的把数字改一下，然后语言再改生动一点，就是自己的小论文，就不等于抄袭了。

同学们，数学是很奥妙的，也是很灵活的，除了我刚才提到的以外，生活中的数学还有很多种呢！所以学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。
怎么样，数学是不是很重要？ 所以，我要提醒你一定要学好数学哦！