儿童和青少年年龄的划分

在心理学界儿童是只0-12岁，而青少年是14-18岁，

界定青少年的概念。在学术界因对青少年的概念的不同解释对青少年的年龄段各有不同的划分标准。心理学界根据生理和心理的发展特点，一般把青年界定为13岁—25岁之间，并将这一阶段称为青年期。人口学是以人在青春期生理发育的正态曲线分布为基础，把15—25岁确定为青年，并据此进行人口统计。法学是以完全承担法律所规定的权利和义务为标准，把18岁作为划分成年人和未成年人的界限。社会学界从社会化角度看青少年，将其视为人社会化的一个必经阶段，他们认为，人生与青少年期告别是以“获得职业、经济自立、建立家庭”为标志的，“青年是从依赖成人的童年到能进行独立的、负责的成人活动的过渡”。由于现代青年的结婚和就业的年龄不断后移，这就使社会学中的青少年概念在年龄范围上有很大的伸缩性，甚至把35、40岁以内的人都归为青年人。对青少年的年龄界定需要综合考虑各方面的因素，如青少年的生理发育成熟的年龄、青少年犯罪研究的主要年龄范围、受政府委托管理青少年（青年）事务的共青团的主要工作对象、人口统计方面的规定、社会习惯认为的人的社会成熟的年龄等等。目前共青团规定团员的年龄为14—28岁。考虑到我国的具体国情，将青少年界定为14－28岁。

2岁是幼儿时期，可以成为学前时期。你应该看儿童的，但是等你孩子长到12岁左右，你就可以看青少年的了，现在的儿童都早熟。。其实两岁的儿童不用怎么进行过多的教育。2~4岁的儿童是处在道德发展的第一阶段，他们认为 邪恶的行为就是那些可能受到惩罚的行为，顺从的或受到奖赏的行为都是好的行为。这时候的儿童思维的最大特点就是思维的自我中心化，而意识不到他人有着比一样的视角。在大人的协助下能够做些简单的归纳或归类游戏，如找出颜色相同的和形状相同的珠子。
2岁的儿童开始说出一些句子，如，“我不能告诉你”，“我的爸爸到哪去了”。开始识别颜色，使用数量词。这时候的儿童自主性和害羞之间的冲突产生，如果儿童形成的自主性超过羞怯与疑虑，就行成意志的美德，也就是一种“进行自由决策和自我约束的不屈不挠的决心。
你还想问其他的我也可以帮你回答，但是具体点。我是学 学前教育的

儿童专业是针对0-12岁孩子心理教学辅导的，青少年主要是针对15-18岁孩子的成型问题，例如网瘾、早恋、怪癖等。所以教学侧重点不同，知识覆盖面也不一样。你家宝宝2岁的话，正是培养孩子认知的时候，结果毫无疑问，自己斟酌！