当代大学生要重视宗教问题。首先，宗教，是人类思想史的重要组成部分，宗教也是一种世界观，只有了解了人类思想发展史，了解世界观发展史，才不会被各种错误思想所迷惑，才能树立正确的世界观，进而树立正确的人生观和价值观。所谓人类思想史，是包括不同时期最伟大人类对人生的思考和看法，了解他们对世界的认识，不啻于对人类思想进化过程进行一次完整 的梳理，增强对世界的感知力和鉴别力。主要了解包括前苏格拉底希腊哲学家，泰勒斯，德谟克利特，赫拉克利特，巴门尼德，毕达哥拉斯等等，还要了解苏格拉底、柏拉图及亚里士多德。要了解老子，孔子，释迦摩尼的思想，以及后苏格拉底哲学家如犬儒学派等等，了解以色列人历史及旧约的上帝论。了解基督教诞生，三大基督教分离的历史，了解伊斯兰教的诞生和历史，了解苏菲派，什叶派和逊尼派，了解卢梭，孟德斯鸠，叔本华，黑格尔和马克思。马克思之后再无系统哲学家。了解人类思想史大学生就很容易建立自己的人生观，也可能包括宗教观。二、宗教过去是思想，现在就变成一种文化。了解世界上四分之三的各种人类宗教信仰和禁忌，有利于和这部分人打交道，尊重他们的习俗和文化，这部分人认为，“人类一思索，上帝就发笑”，思索的权利是神或上帝的独有权利，人只要做好他们的羔羊就行了。所以不要轻易嘲弄别人的信仰。真正的无神论者，在西方通常是高级知识分子，大部分自称无神论者的人，并没有进过认真的思索。三、最后要相信，宽容是所有现代宗教的共同特性，凡是被教导仇恨，圣战，消灭异教徒，强迫别人信仰本人宗教的宗教，都是邪教。
尊重学生的认知能力,以客观、理性的态度开展信仰教育
在对待有宗教信仰倾向的学生时,不能简单地否定宗教的存在和宗教信仰.应该理性地帮助学生辨证地看待宗教,作为一种文化如何理解它,借助文化的力量实现维系根脉的和谐,使人类文明得以代代相传的意义,欣赏并吸收其中的精髓;作为一种信仰,摈弃它消极的部分,去传承它止恶扬善的功能. 在信教浓厚的地区，处理好宗教与教育的关系极为重要，要正确贯彻执行党的民族宗教政策坚定不移地执行“宗教不干预教育”的有关规定。
了解国家相关政策措施，划定底线
最起码的，要尊重宗教信仰自由，尊重不同的风俗习惯。不能歧视，日常言行举止也要注意不要出现敏感词汇。
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