给幼儿园阶段的孩子要培养哪些习惯？

幼儿园阶段的孩子应该培养哪些习惯？

　有研究显示：6岁以前是孩子情商培养的关键期。在这一阶段孩子形成的习惯、性格、思维模式、情绪模式都将逐渐定型，终生不再有巨大改变。所以，在幼儿园阶段，家长应该把教育重点放在这6大能力上：
　　1、抗挫折能力
　　孩子入园，相当于初入“小社会”，从“小皇帝”、“小公主”待遇跌落，这中间产生的巨大落差，只能孩子自己体会消化。再加上孩子可能在幼儿园遭遇到的困难、错误、拒绝、忽视、攀比……孩子今后在社交、学习中可能遇到的种种问题，在幼儿园阶段都会遇见。可见，幼儿园阶段是孩子人生的预演，孩子在幼儿园阶段具备基本的抗挫折能力，对于孩子后面进入小学，乃至整个人生，都有非常重要的意义。
　　2、自控能力
　　孩子在刚上幼儿园时，自控能力尚不纯熟。但在孩子接下来的学习过程中，自控力却要起到重要作用—如何上课听讲不走神?如何控制情绪不乱发脾气?如何控制欲望看电视有节制?如何不再依赖粘人学会自主学习?如何克服拖拉磨蹭学会高效?在幼儿园阶段，家长需要让孩子学会管自己。
　　3、良好性格
　　我们常说“七岁看老”，这是因为在7岁以前孩子的性格逐渐趋于稳定，并且一生不会有太大变化。所以在6岁以前，我们需要让孩子养成良好的性格，比如勇敢、坚持、乐观、自立等，为今后的人生奠定基础。
　　4、社交能力
　　如何与小朋友们一起玩、如何获得友谊……这些都是困扰着刚入园小朋友的难题。“社会化”是3岁左右孩子的必修课，也是孩子在幼儿园阶段需要习得的技能。如关爱他人、诚实守信、助人为乐、懂礼貌、会分享、不逃避等，拥有这一系列品质，孩子不仅会让孩子在幼儿园收获好人缘，更会帮助孩子在走向社会后将人生之路走得更加顺畅。
　　5、积极乐观的心态
　　孩子在上幼儿园后，由于视野的扩展、阅历的增加，不可避免地会产生种种的小忧郁，如缺少兴趣、找不到方法、羡慕他人、面对别离等。如果孩子不会排解，沉迷其中，将非常不利于孩子良好性格和积极乐观心态的养成，甚至会让“负能量”一直笼罩着孩子。所以家长在这一阶段，应该营造积极乐观的家庭环境，了解孩子，愿意与孩子沟通，才能塑造孩子积极乐观的心态。
　　6、领导力
　　“领导力”说的并不是“当领导的能力”，而是“团结伙伴一起解决问题”的能力。随着时代的发展，孩子将遇到越来越多、越来越大的问题自己无法解决，需要借助伙伴的力量，才能让孩子少走弯路。而这也需要孩子具备相应的能力，比如沟通力、自制力、包容力、影响力等。

自理能力和自学能力，在他去小学之前养好这两个习惯最主要，自理能力提现得面比较多，比如让孩子学会自己整理书包和写作业得地方，让他养成自己收拾物品得习惯，整理自己得衣物，你可以先示范几天，让他跟着做，一点点来。在幼儿园学到得内容回来要复习，上学前班后老师会给留一些作业，让他知道回家后第一件事不是玩不是吃饭不是看动画片而是写作业，这样得习惯养成了，以后上了小学，你就能体会到孩子能够自学是多么重要，不过切记孩子在上初中以前你一定要抽出时间陪孩子学习，给他营造一个好的学习氛围，切记不要拿着手机陪，那样只会害了孩子。

美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

习惯的力量异常强大，能将一个人送入天堂，也可将一个人拖入地狱。不良的习惯驱使孩子偏离正道，而好的习惯可以推动孩子在人生道路上奋勇向前。

古人说：“性相近，习相远。”人最初的性情是相近的，只是在成长过程中，受生活环境的影响，使人的习性有了差异。

只有从小培养的好习惯，才能使孩子终身受益。教育孩子，先从培养孩子的好习惯开始。
一、自己的事自己做
二、凡事及早不及晚
三、参与家务，培养责任感‘
四、培养阅读习惯
五、学会选择，懂得取舍
六、有规律的生活
七、学会倾听，乐于助人
八、有错就改的习惯
九、敢于尝试，敢于怀疑。
十、敢于担当。

给幼儿园阶段的孩子首先培养孩子的自理能力和自学能力。从一个孰悉的环境刭一个陌生的环境，心中肯定有不愿意或者是恐惧的生理。有人为自己穿衣，没有人喂自己吃饭，已经完全变换一个阶段。自立能让孩子充满自信，能搞好自己的个人卫生，也能更好地与同伴交流。给孩子菅造一个好的学习氛围，切记不要拿着手机陪，那样只会害了孩子的。