怎么样才能让一个孩子养成自觉的良好习惯呢？

用生活中的小东西启发孩子 对孩子来说，一样简单的小东西可以让他玩上半天不嫌烦，一个简单的图案在孩子眼中可变成无数可能。在大人的世界，很多事情是理所当然的，但对孩子来说却有另一番天地。生活中的许多小东西或 是小巧思可以启发孩子的创造力、观察力、数理以及逻辑等许许多多的能力，让孩子的生活更丰富，只不过大部分的大人忽略了。 创造力的启发 很多种能力可能有些人觉得具备了也没什么用，或是对生活、工作并没有实质上的帮助。事实上，多培养一些能力，也许不能在短期内看出有什么帮助或效果，不过对孩子来说是利多与弊；而且许多能 力并不需要刻意地培养，大人只要在生活中多一点巧思，就可让孩子在生活中不知不觉具备一些能力。

一、与生俱备的能力——创造力 创造力是人类生命演进过程中重要的能力，也是人类与生俱来的能力。仔细观察幼儿，你会发现孩子有无限的创造力，孩子在没有被干预的情况下，喜欢探索，喜欢创造，不过由于大人的态度通常孩子 守规矩，大人一些死板、束缚、权威的态度，会在不知不觉中限制孩子的创造能力。 如果孩子的创造力被压抑，会负向发展成具有破坏性的创造力。如一位平日严格的老师，当他在教室时，孩子会非常安静，可爱，一旦离开，孩子就马上闹成一团。

二、大人错误的观念 当父母了解创造力对孩子的益处时，往往会出现一些错误的观念，一心一意想要让孩子成为一个有创造力的人，于是用了错误的方式来对待孩子，如此一来，孩子的创造力不但无法被启发，还可能因此 被抹杀，所以以下几点一定要注意：

a、不要催促孩子 有的父母会催促孩子赶快想，想一些和别人不同的点子，以为这样就是让自己的孩子更有创造力的方法。其实所谓的创造力是一种随机的东西，并不是制式化的能力，只能在生活中慢慢培养、启发，不 能强求。

b、大人本身要有创造力 如果你是一个一板一眼的权威式父母，要如何去启发孩子呢？所以父母本身平常就应多动脑，让自己的想法灵活一点或有弹性一些，这样才能随时随地给孩子一些启发。

c、赞许孩子的创意 当父母看到孩子神来之笔的想法、做法时，要以欣赏、同理以及赞许的态度对待孩子，建立孩子的信心，孩子有信心之后，会更能发展自己的创造力。

三、启发孩子创造力的方法 创造力对一个人来说是重要的，它是人类进步的原动力，它可以使生活更加丰富、有变化，也可以运用在不同的工作领域中，在人与人相处的时候，多一点创意，也可增进人际关系。要启发孩子的创造 力其实不难，利用日常生活中的一些小东西就可达成，不过要启发孩子的创造力，首先要给孩子一个安全，舒适的环境，唯有在安全的环境中，孩子才可以自由活泼，变通地创造；其次，父母应记住在 教育的过程中，不要让孩子原本就具有的创造力流失。

1、做孩子的朋友。所谓朋友就是在对方最需要的时候伸手帮忙的人，父母就是这样的人。我们强调培养孩子自主并不是反对父母的帮助，年幼的孩子对父母的依赖是本能的，因为他实在是太弱了。 随着一天天长大，各种能力有了显著提高，特别是2岁左右语言能力的迅速发展，社会交往增多，判断力产生，与自我意识连结在一起，开始产生自我主张，孩子常常表现得非常固执，自行其是。但从他实际拥有的能力来说，还不足以应付所有的事，不得不依赖父母。如果此时父母不能及时鼓励他，给予适当的帮助，孩子肯定会感到不安，从而放弃探索的尝试，泯灭了依靠自己能力处理事情的欲望。
2、站在孩子的立场上。以孩子学习为例。父母在面对孩子学习时，常常难以确定介入的时间和深度，既不会在孩子还没有兴趣之前就让他提前进入学习状态，也不会在孩子有了学习愿望时却得不到应有的帮助。其实这主要取决于对孩子的了解与观察，因为每一个孩子的情况不尽相同，但是只要能站在孩子的立场和角度，弄清楚他最需要的究竟是什么，体会他的心理感受，就能切合实际地帮助他。
3、保持孩子的自理事情的兴趣。孩子从一出生起，每天都在学习各种技能，从简单的站立、行走、说话，无一不是从反复练习而来。在学习这些基本生活技能时孩子往往表现出锲而不舍的精神，这中间兴趣起着关键性的作用。那么如何才能保持孩子的这种兴趣呢? 这就要给孩子足够的自己发挥、自己动手的空间。
4、为孩子营造自己独立做事的环境。就像生长发育需要合适的食物和休息一样，独立做事的环境与孩子的自觉性的培养之间有着密切的交互作用。家长首要的是自己在任何场合都要保持良好的自觉性，比如讲究秩序、物品整理、主动打招呼等等，孩子习惯了这种环境，才能主动地自觉地做事。

　　自觉的良好习惯范围很广，自觉学习，自觉卫生，自觉整理。它涉及到生活中的方方面面。
　　要想让孩子养成自觉的习惯，先要让孩子知道规矩，如果孩子连什么事应该做的都不清楚如何去自觉完成呢？教育孩子养成习惯无外乎两种方式：鼓励和批评纠正。两种方式要交叉进行。大环境潜移默化的影响也是很关键的一部分。
习惯的养成也是一个长期的发展偏离，纠正，再偏离，再纠正的过程。对于刚刚开始懂事的小孩子，可塑性要更高一些。
总结，为培养孩子的自觉习惯：
1，让孩子知道事情应该怎样做。
2，使用鼓励孩子继续进行和批评纠正错误做法的方式，督促习惯的养成。
3，在孩子的生活环境中，成人要为孩子做好榜样。
4，尽早进行教育，更加容易帮助孩子养成好习惯。
举个简单的例子：帮助孩子养成自己自觉整理玩具的习惯。
在孩子婴幼儿成长的过程中，玩具是必不可少的，从孩子刚刚可以辨认形状和颜色到可以自己推动大汽车，每个孩子都不会缺少玩具。但现实是许多上了小学的大孩子，在结束自己和玩具的娱乐后一走了之，让家长善后。
那么如何让孩子自觉的整理自己玩过的玩具呢？
因为刚刚开始的时候孩子还不具备自己整理玩具的能力，所以当他们对玩具失去兴趣后，会自然的一走了之，而家长就需要为孩子整理好地方，以备孩子再次来活动。当随着孩子的渐渐长大，2-3岁的儿童会逐渐成长到理解玩具玩完后需要归位且有能力整理玩具的程度。这个时期就是家长帮助孩子养成这一习惯的最好时期。首先，要反复的告知孩子，玩具不玩了，需要放回到你拿它的地方（这是一个长期过程，从孩子不理解到理解之后也要反复强调。）；其次，开始的时候要鼓励孩子自己完成一个玩具的归位整理，并给于表扬和奖励（第一次，能在帮助下完成这个过程就好，只是让孩子知道整理玩具的事情是这样做的）。再则，就是在之后，孩子玩完玩具会起身离开，这个时候家长要把孩子抓回来并告诉他每次玩完玩具都要进行整理，并帮助他完成（这是一个长期过程，从孩子只需要家长帮忙整理大部分东西，到孩子可以和家长一起整理，再到最后孩子可以自己整理）。
好习惯对一个人的影响也是长远的，同样好习惯的养成也是一个长期的过程。

第一，大人自己要做小孩的榜样， 第二，一定要培养小孩早睡起的生活好习惯 第三，创造良好的读书环境和气氛 第三，激发孩子对读书的兴趣，让孩子主动读书，让他认识到读好书的重要性 第四,帮助孩子掌握学习的好方法 休息日多带小孩到图书馆看书.