从你的辩题来看，正方应该是学校上课好，那么你们这个问题的辩论方向一定要选好，材料什么你们是不可能说服观众评委打过正方的，不然，平时大家学习就都不去学校在家上网课了。
那么这个辩题你们反方应该抓住的是题目中的好来打，那么这个好的定义该如何界定呢，这里我们不应该单纯的将其定义为学习效率高，那么如何给其下定义比较符合题目又有利于我们反方呢。
我们来对比两方观点很明显，双方观点的区别在于上课地点的不同，那么结合时事可以很好地理解，在家上课优点在于安全，同时加上学习的目的我们可以得到:上课=学习=个人以及社会进步 好=个人社会进步 即辩题的判定标准可以设定为何者更有利于个人与社会的进步
那么接下来可以从三个角度来立论(可以承认目前在家学习比在学校学习效率略低,这也是事实）
一、就个人而言，学习重要，但是生命更加重要，虽然是小概率事件，但这不能拿生命去进行赌博，如果命都没了何谈学习以及实现个人价值与社会价值，。。。
二、就社会而言，学生是祖国的未来与希望，生命安全不容有失，在家学习基本不会存在染病的生命危险，而去学校聚集加大了病毒传播的可能性，万一出了事，那么损失的不仅是学校，整个城市，国家都会再次引起恐慌。所以在家学习更有利于个人以及社会进步。
三、就未来看，网课已经逐渐成为一种教学趋势。（内容自己填充）那么这个过程是必然会经过的一个过程，未来，网课的效率也会从低于学校上课逐渐变为高于学校学习的效率，那么这是社会进步的一个必然过程，那么这个过程更早实现也更有利于社会进步
纯手打，望采纳
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