制定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？

要制定学前儿童科学教育目标的依据，必须研究儿童、研究社会、研究学科等方面的特点，应从三个方面的综合信息中来考虑：

1、制定学前儿童科学教育目标要有心理学依据，目标应根据儿童的心理状况来科学制定。

2、制定学前儿童科学教育目标要有社会依据，目标应根据社会的发展状况来科学的制定。

3、制定学前儿童科学教育目标要有学科依据，目标应有具体的学科依据，如心理学、社会学等等。

扩展资料：

注意事项：

幼儿科学教育活动离不开教师适时的引导。教师恰当的引导，能充分体现幼儿的主体地位。教师应明确自己在教育活动中的地位，明确是引导者。

幼儿是科学探索的主人，而教师则是幼儿的参谋。在活动开展过程中，教师应充分尊重幼儿，建立平等、和谐的师生关系，为幼儿之间营造一种亲密、合作的氛围。幼儿在这样的环境里，才能无拘无束地活动、大胆操作并表达用户的愿望和情感。

参考资料来源：百度百科-学前儿童科学教育

参考资料来源：人民网-教育法草案：国家制定学前教育标准 普及学前教育

要科学地确定学前儿童科学教育的目标，就必须研究儿童、研究社会、研究学科特点，从三方面的综合信息中来确定。 ① 确定学前儿童科学教育目标的心理学依据。 ② 确定学前儿童科学教育目标的社会依据。 ③ 确定学前儿童科学教育目标的学科依据。