物理光现象复习学案

光的直线传播
【教学重点】
光的直线传播
【教学难点】
利用光的直线传播原理解释一些光学现象
【教学过程】
一．引入新课，激发学生兴趣
利用多媒体展示有关光的一些图片，在学生欣赏时提问：你们为什么能看到这么美好的风景？（因为有光的缘故）实际上我们周围就是一个光的世界，光把世界装扮得如此多姿多彩，可以说光是神奇的，有很多的奥秘，那同学们想不想知道光的神奇，奥秘呢？从本章开始，老师就带领大家一同走进光的世界。
二．新课展开
（一）、光源
宇宙间的物体，有的是发光的，有的是不发光的。我们把能自行发光的物体叫做——
光源：能自行发光的物体。
请大家注意构成这个概念的字眼，关键词是什么？
☆学生：自行。
那么，我们下面看这样一些物体，（宇宙空间）太阳、月亮、星星；（周边事物）萤火虫、（通电的）灯泡、反光镜，哪些是光源，哪些不是？

光的折射
......教学过程：
复习：平面镜成像规律及像的性质：
光的折射
1、实验把一双筷子放入空杯子，我们看到筷子是直的。然后往杯子里面加水，发现筷子慢慢的从水和空气的分界面开始发生了弯曲。
问：前面我们学到过，光在同一种均匀介质里是直线传播的，那现在进入另一种介质，光不是直线传播了，那入射角和折射角的关系是怎么样的呢？
2、光的折射定义：（参照光的反射定义）
3、光的折射规律 让光从空气斜射入玻璃中，分析光的折射现象。
课件演示，学生小结光的折射定律
（1）光折射时，折射光线，入射光线和法线在同一平面内。
2）折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
3）光从空气斜射入水或玻璃的表面时，折射光线向法线靠拢，折射角小于入射角。
那同一条光线，分别射入水和玻璃中，他们的折射角一样吗？
（4）入射角增大，折射角也增大。
5）光垂直射到玻璃或水的表面时，在玻璃或水中的传播方向不变。
思考：P29光从水中斜射入空气中，折射光线偏离法线，

只有这个了~~~~
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