幼儿教师应具备哪些能力

要有执着的事业心、要有健康良好的心、要有良好的职业道德、要具有专业素养，要有正确的教育目的观，能选择灵活多样的教学方式 ，形成合作探究式的师幼关系，具备学习和反思的能力。

具有较强的与儿童交流的能力。因为有老师需要通过各种，儿童可以接受的方式去执导，影响孩子的行为，促使其健康成长，具有比较强的与孩子良好交流的能力，是是时代影响的一个重要基础。

具备比较强的教学能力，特别是掌握并熟练运用游戏教学方法。游戏教学是对孩子进行教育学的基本方式，需要幼儿老师具有多种能力，比如弹(琴)，唱(歌)，跳(舞)，画(画)，讲(故事)，编(儿歌、简单舞曲)，制(手工)等等。

具备较强的管理能力。因为孩子缺乏自制力，而且身体机能还没有完善，在幼儿园里学习、生活会经常出现各种各样的状况。要想管理好这样的群体，是一件困难的事情，需要具备足够的爱心，较为活泼的性格和表现倾向，较强的敏感，感知状况疾病及时控制事态发展的能力。

具备比较强的生活料理能力。孩子的身体机能还没有发育完善，许多时候需要老师在生活方面给予照顾，幼儿老师需要掌握这些照料技能，指导，帮助孩子更好的学习、生活。最后，还要具有扎实的基本功。

　　教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。我认为，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质：
　　1、要有执着的事业心。
　　幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有
　　时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
　　2、要自信、自尊。
　　自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
　　3、要有良好的自我形象和个性品质。
　　幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老
　　师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。
　　4、要有爱心和童心。
　　教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
　　5、要有较强的沟通能力。
　　教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。
　　如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”
　　6、要有较强的组织教育活动的能力。
　　教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博
　　的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
　　7、要有自学能力。
　　幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。
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1.要具有比较强的与孩子良好交流的能力。因为有老师需要通过各种儿童可以接受的方式去执导，影响孩子的行为，促使其健康成长。

2.要具较强的管理能力。因为孩子缺乏自制力，而且身体机能还没有完善，在幼儿园里学习、生活会经常出现各种各样的状况。要想管理好这样的群体，是一件困难的事情，需要具备足够的爱心，较为活泼的性格和表现倾向，较强的敏感，感知状况疾病及时控制事态发展的能力。
3.较强的生活料理能力。孩子的身体机能还没有发育完善，许多时候需要老师在生活方面给予照顾，幼儿老师需要掌握这些照料技能，指导，帮助孩子更好的学习、生活。

4.具备较强的教学能力。游戏教学是对孩子进行教育学的基本方式，需要幼儿老师具有多种能力，比如弹(琴)，唱(歌)，跳(舞)，画(画)，讲(故事)，编(儿歌、简单舞曲)等等。

幼儿教师资格证

其他软性条件：爱心、耐心、恒心，性格温柔，平易近人，有敏锐的洞察力，琴棋书画都要会一点，手工活要好好一点，创意要多一点。。。。。

执着事业心
自信自尊
良好形象
爱心和童心
沟通能力
组织活动能力
自学能力