一件小事给我的启示

上课的铃声响了，我匆匆走进教室，发现新学期的书已被几名同学搬进了教室。于是我叫几名学生把书发下去，一会，一名学生手拿一本书快步走过来说：“老师这本书坏了，我想换一本。”我接过书仔细看了看，书不是坏了，只是因为绳子的捆扎而变的皱折了。于是我沉着脸说：“这有什么好换的。”边说边把书塞给了他，当我正为自己的行为洋洋自得时，我不禁又呆住了，得到好住的同学沾沾自喜，刚才那为同学却低着头厥着嘴，满脸的不高兴。
我继续发书，又发现了几本皱折的书。我拿起书慢慢地向反方向折了折，眼尖的同学发现我手中的书议论了起来：“千万别发给我”，“又是坏书真倒霉”听了这些议论我沉思起来：同学都不愿要折了的书，这是自私的表现，我刚才的做法是解决不了问题的。学校里发生的每件事都可以使学生受到教育，于是我决定从这件小事入手，帮助学生克服自私自利的不良思想。

“同学们，老师这有几本书因为捆扎而皱折了，书虽然皱折了，但里面的内容仍然是完好无缺的，你们说对吗？”同学们若有所思的点了点头，我继续开导他们：“这正想我们看人一样不要只看外表，我们要注重他是否有高尚的思想品德。这些书老师可以帮你们换，但你们想过没有，你们换了书就会有别人得到这些坏书。作为一名少先队员能这样干吗？”我心平气和，循循善诱，同学们认真地思索着我的话后异口同声的说：“不能”“老师，这本书发给我吧！”中队长首先站起来说，我郑重地向他点点头，双手把书交给他。中队长的这一举动给全班同学带了一个好头，于是同学们纷纷举起手来“老师给我吧！”“我要”“我要”我示意同学们安静下来，抓住这一时机趁热打铁：“中队长，能说说怎么想的吗？”他想了想说：“我是中队长应该把方便让给别人。记得上学期，李丹刚转到我班，用的是一本又大又厚的复印的书，您主动和她换书，您是我们的榜样。”中队长的话又深深地打动了同学，他们的手举的更高了，声音更大了。我没有阻止他们，因为这举动正是他们发自内心的呼唤，是思想的飞跃，认识的升华。

以此为题材我留了新学期的第一篇日记，有的同学在日记中写到：孔融四岁让梨，难道我们十二岁还不懂得谦让吗？此后全班同学都以“把方便让给别人，把困难留给自己为座右铭，处处为他人着想的风气逐渐形成了。

这件小事虽然过去了，却给了我深深的启示：处理事情不能简单从事，应该因势利导，循循善诱。只要引导得方，学生的认识就会来一次飞跃，从而把学生的思想引入一个更高的境界。

从具体的事件中看出苗头的东西，并抓住关键环节，因势利导地加以解决。在解决时又要有耐性，循循善诱。只有这样采取适当的方法，并让学生的认识得到提高，把学生的思想引入到一个更高的境界，收到的效果才是切实的。

回答者： 1053961075 - 实习生 一级 2009-10-26 18:07

虽然我阅历不深，但身边发生过的事也不少，可是现在要我重拾这些零碎回忆，能说了的却不多。惟独一件小事却令我印象难忘，紧记心坎。�
前年的圣诞节，我跟表姐同住过一段日子。一天我说要跟她去工作——我的表姐是在孤儿院里当社工的。我不想妨碍她工作，所以就独个儿在孤儿院里逛逛。来到花园，我被一个小孩撞倒在地上。正当我想教训那个小孩时，却有只温暖的手将我扶起，那是个和我年纪相若的女孩子。我们坐到石椅的一旁交谈。原来她自幼父母就因交通意外身亡，所以只好到姨妈的家里暂住，那时她不过六岁。姨妈和表姐对她都很苛刻，常常又打又骂。不知是否上天的惩罚，他们家里失火，再无力抚养她，所以，她只好到孤儿院。初时其他人对她都很冷漠，后来她凭着自己的爱去关心别人，终于得到别人的关怀。虽然在孤儿院长大，学习环境不是那么好，然而她却很用功读书，她告诉我每晚都会和天上的父母谈天。最后我们相互祝福后，她向我微笑以示告别。�
她离开后，我再按捺不住，泪流满面。我听到的不是一个悲惨小说故事，而是真人真事。我觉得很惭愧，自己有这么好的生活也不满足，我对自己说：从今以后要珍惜身边的一切，尽力做好每一件事。她启发了我，令我的人生观做出了很大的改变，想不到摔一跤会令我上了人生宝贵的一课。

参考资料： 我忘了
回答者： 开心柠檬me - 实习生 一级 2009-10-29 17:47

那年，我刚满九岁，一天下课了我去楼下上厕所。

刚走到教学楼后面的云梯那里，我看见地上有一团废纸，“咦！这是谁乱丢的，多影响校园的环境卫生啊！”我连忙走过去把废纸捡了起来，拿在手里展开一看，竟然不是废纸，是一张崭新的五元人民币，“哈哈！今天运气真好！”我高兴地差点跳了起来，“有了这五元钱，我就可以买我梦寐以求的飞行棋喽！还可以买最新款的赛车，还可以买……”想到这些我赶紧把钱放进了自己的口袋，转身刚要走，就在这时我转念一想：这五元钱可能是失主今天中午的饭钱，可能是失主一个星期的零花钱，也可能是失主……想到这里，我决定在这里等一会儿，看有没有人来找。

突然一个大姐姐进入了我的视线，她弯着腰在地上翻来翻去，似乎在寻找着什么。

这时，我马上走上去问道：“大姐姐，你在找什么？”

大姐姐伤心地说：“妈妈给我吃午饭的钱被我弄丢了！”

“大姐姐，你丢了多少钱？是什么样的？”

“我丢了五元钱，是一张崭新的五元钱。”

我看的啊姐姐说的和我捡到的五元钱很相似，就拿出捡到的钱问道：“大姐姐，你看这是不是你丢的钱啊？”

“哎呀！是的，是我的！”大姐姐激动地说。

我毫不犹豫地把钱还给了她，大姐姐不停地说谢谢，我的心里可高兴了。

虽然我失去了我梦寐以求的飞行棋，但是我让大姐姐吃上了午饭。想想大姐姐吃午饭的情景，我感到很欣慰，庆幸自己没有把捡到的钱放进自己的腰包。

“赠人玫瑰，手留余香。”从这件小事，深深地感受到：你帮助了别人，自己也会感到快乐；从这件小事，我也得到了一个启示：别人的东西你是拿不到的，就算你拿到了，也会觉得拿在手里不塌实。

回答者： 117.65.20.* 2009-11-3 17:52

那年，我刚满九岁，一天下课了我去楼下上厕所。

刚走到教学楼后面的云梯那里，我看见地上有一团废纸，“咦！这是谁乱丢的，多影响校园的环境卫生啊！”我连忙走过去把废纸捡了起来，拿在手里展开一看，竟然不是废纸，是一张崭新的五元人民币，“哈哈！今天运气真好！”我高兴地差点跳了起来，“有了这五元钱，我就可以买我梦寐以求的飞行棋喽！还可以买最新款的赛车，还可以买……”想到这些我赶紧把钱放进了自己的口袋，转身刚要走，就在这时我转念一想：这五元钱可能是失主今天中午的饭钱，可能是失主一个星期的零花钱，也可能是失主……想到这里，我决定在这里等一会儿，看有没有人来找。

突然一个大姐姐进入了我的视线，她弯着腰在地上翻来翻去，似乎在寻找着什么。

这时，我马上走上去问道：“大姐姐，你在找什么？”

大姐姐伤心地说：“妈妈给我吃午饭的钱被我弄丢了！”

“大姐姐，你丢了多少钱？是什么样的？”

“我丢了五元钱，是一张崭新的五元钱。”

我看的啊姐姐说的和我捡到的五元钱很相似，就拿出捡到的钱问道：“大姐姐，你看这是不是你丢的钱啊？”

“哎呀！是的，是我的！”大姐姐激动地说。

我毫不犹豫地把钱还给了她，大姐姐不停地说谢谢，我的心里可高兴了。

虽然我失去了我梦寐以求的飞行棋，但是我让大姐姐吃上了午饭。想想大姐姐吃午饭的情景，我感到很欣慰，庆幸自己没有把捡到的钱放进自己的腰包。

“赠人玫瑰，手留余香。”从这件小事，深深地感受到：你帮助了别人，自己也会感到快乐；从这件小事，我也得到了一个启示：别人的东西你是拿不到的，就算你拿到了，也会觉得拿在手里不塌实。
星期六上午，我坐506路公交车去天一广场玩。

车到妇儿医院站，乘客上车后，我发现还有两位老人相互搀扶着，颤颤巍巍地向车门走来。司机从反光镜里也看到了，她非常耐心，等两位老人上了车，还打开话筒，提醒乘客给老人让座，马上有乘客站起来给两位老人让座，老人笑容满面，向司机和乘客连说谢谢。到了第一医院站，老人准备下车，由于老人腿脚不好，走得慢了一点儿，但司机还是很耐心，并叮嘱老人下车小心。

生活中的这些平常小事虽然不那么惊天动地，但是，它们却在平常之中给人带来深刻的启示，那就是文明！如果人与人之间漠不关心、自私自利，那么相互之间就会产生矛盾，甚至会从相互谩骂发展到相互打斗。国与国之间的战争不也是矛盾恶化的结果吗！我相信，其实文明，就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅；有时，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱。宁波是个文明城市，这一荣誉来之不易。我们要好好珍惜，要齐心协力，从点滴做起，从我做起，从今天做起，为文明城市做出积极的贡献，把我们的城市建设得越来越美丽。

参考资料： http://www.llxjsj.gov.cn/Article/HTML/179690.html
回答者： alyrf - 下士 三级 2009-11-6 16:47

通过一个小广告也行啊

回答者： 117.27.80.* 2009-11-7 08:37

上课的铃声响了，我匆匆走进教室，发现新学期的书已被几名同学搬进了教室。于是我叫几名学生把书发下去，一会，一名学生手拿一本书快步走过来说：“老师这本书坏了，我想换一本。”我接过书仔细看了看，书不是坏了，只是因为绳子的捆扎而变的皱折了。于是我沉着脸说：“这有什么好换的。”边说边把书塞给了他，当我正为自己的行为洋洋自得时，我不禁又呆住了，得到好住的同学沾沾自喜，刚才那为同学却低着头厥着嘴，满脸的不高兴。
我继续发书，又发现了几本皱折的书。我拿起书慢慢地向反方向折了折，眼尖的同学发现我手中的书议论了起来：“千万别发给我”，“又是坏书真倒霉”听了这些议论我沉思起来：同学都不愿要折了的书，这是自私的表现，我刚才的做法是解决不了问题的。学校里发生的每件事都可以使学生受到教育，于是我决定从这件小事入手，帮助学生克服自私自利的不良思想。

“同学们，老师这有几本书因为捆扎而皱折了，书虽然皱折了，但里面的内容仍然是完好无缺的，你们说对吗？”同学们若有所思的点了点头，我继续开导他们：“这正想我们看人一样不要只看外表，我们要注重他是否有高尚的思想品德。这些书老师可以帮你们换，但你们想过没有，你们换了书就会有别人得到这些坏书。作为一名少先队员能这样干吗？”我心平气和，循循善诱，同学们认真地思索着我的话后异口同声的说：“不能”“老师，这本书发给我吧！”中队长首先站起来说，我郑重地向他点点头，双手把书交给他。中队长的这一举动给全班同学带了一个好头，于是同学们纷纷举起手来“老师给我吧！”“我要”“我要”我示意同学们安静下来，抓住这一时机趁热打铁：“中队长，能说说怎么想的吗？”他想了想说：“我是中队长应该把方便让给别人。记得上学期，李丹刚转到我班，用的是一本又大又厚的复印的书，您主动和她换书，您是我们的榜样。”中队长的话又深深地打动了同学，他们的手举的更高了，声音更大了。我没有阻止他们，因为这举动正是他们发自内心的呼唤，是思想的飞跃，认识的升华。

以此为题材我留了新学期的第一篇日记，有的同学在日记中写到：孔融四岁让梨，难道我们十二岁还不懂得谦让吗？此后全班同学都以“把方便让给别人，把困难留给自己为座右铭，处处为他人着想的风气逐渐形成了。

这件小事虽然过去了，却给了我深深的启示：处理事情不能简单从事，应该因势利导，循循善诱。只要引导得方，学生的认识就会来一次飞跃，从而把学生的思想引入一个更高的境界。

从具体的事件中看出苗头的东西，并抓住关键环节，因势利导地加以解决。在解决时又要有耐性，循循善诱。只有这样采取适当的方法，并让学生的认识得到提高，把学生的思想引入到一个更高的境界，收到的效果才是切实的。

虽然我阅历不深，但身边发生过的事也不少，可是现在要我重拾这些零碎回忆，能说了的却不多。惟独一件小事却令我印象难忘，紧记心坎。�
前年的圣诞节，我跟表姐同住过一段日子。一天我说要跟她去工作——我的表姐是在孤儿院里当社工的。我不想妨碍她工作，所以就独个儿在孤儿院里逛逛。来到花园，我被一个小孩撞倒在地上。正当我想教训那个小孩时，却有只温暖的手将我扶起，那是个和我年纪相若的女孩子。我们坐到石椅的一旁交谈。原来她自幼父母就因交通意外身亡，所以只好到姨妈的家里暂住，那时她不过六岁。姨妈和表姐对她都很苛刻，常常又打又骂。不知是否上天的惩罚，他们家里失火，再无力抚养她，所以，她只好到孤儿院。初时其他人对她都很冷漠，后来她凭着自己的爱去关心别人，终于得到别人的关怀。虽然在孤儿院长大，学习环境不是那么好，然而她却很用功读书，她告诉我每晚都会和天上的父母谈天。最后我们相互祝福后，她向我微笑以示告别。�
她离开后，我再按捺不住，泪流满面。我听到的不是一个悲惨小说故事，而是真人真事。我觉得很惭愧，自己有这么好的生活也不满足，我对自己说：从今以后要珍惜身边的一切，尽力做好每一件事。她启发了我，令我的人生观做出了很大的改变，想不到摔一跤会令我上了人生宝贵的一课。

那年，我刚满九岁，一天下课了我去楼下上厕所。

刚走到教学楼后面的云梯那里，我看见地上有一团废纸，“咦！这是谁乱丢的，多影响校园的环境卫生啊！”我连忙走过去把废纸捡了起来，拿在手里展开一看，竟然不是废纸，是一张崭新的五元人民币，“哈哈！今天运气真好！”我高兴地差点跳了起来，“有了这五元钱，我就可以买我梦寐以求的飞行棋喽！还可以买最新款的赛车，还可以买……”想到这些我赶紧把钱放进了自己的口袋，转身刚要走，就在这时我转念一想：这五元钱可能是失主今天中午的饭钱，可能是失主一个星期的零花钱，也可能是失主……想到这里，我决定在这里等一会儿，看有没有人来找。

突然一个大姐姐进入了我的视线，她弯着腰在地上翻来翻去，似乎在寻找着什么。

这时，我马上走上去问道：“大姐姐，你在找什么？”

大姐姐伤心地说：“妈妈给我吃午饭的钱被我弄丢了！”

“大姐姐，你丢了多少钱？是什么样的？”

“我丢了五元钱，是一张崭新的五元钱。”

我看的啊姐姐说的和我捡到的五元钱很相似，就拿出捡到的钱问道：“大姐姐，你看这是不是你丢的钱啊？”

“哎呀！是的，是我的！”大姐姐激动地说。

我毫不犹豫地把钱还给了她，大姐姐不停地说谢谢，我的心里可高兴了。

虽然我失去了我梦寐以求的飞行棋，但是我让大姐姐吃上了午饭。想想大姐姐吃午饭的情景，我感到很欣慰，庆幸自己没有把捡到的钱放进自己的腰包。

“赠人玫瑰，手留余香。”从这件小事，深深地感受到：你帮助了别人，自己也会感到快乐；从这件小事，我也得到了一个启示：别人的东西你是拿不到的，就算你拿到了，也会觉得拿在手里不塌实。

那年，我刚满九岁，一天下课了我去楼下上厕所。

刚走到教学楼后面的云梯那里，我看见地上有一团废纸，“咦！这是谁乱丢的，多影响校园的环境卫生啊！”我连忙走过去把废纸捡了起来，拿在手里展开一看，竟然不是废纸，是一张崭新的五元人民币，“哈哈！今天运气真好！”我高兴地差点跳了起来，“有了这五元钱，我就可以买我梦寐以求的飞行棋喽！还可以买最新款的赛车，还可以买……”想到这些我赶紧把钱放进了自己的口袋，转身刚要走，就在这时我转念一想：这五元钱可能是失主今天中午的饭钱，可能是失主一个星期的零花钱，也可能是失主……想到这里，我决定在这里等一会儿，看有没有人来找。

突然一个大姐姐进入了我的视线，她弯着腰在地上翻来翻去，似乎在寻找着什么。

这时，我马上走上去问道：“大姐姐，你在找什么？”

大姐姐伤心地说：“妈妈给我吃午饭的钱被我弄丢了！”

“大姐姐，你丢了多少钱？是什么样的？”

“我丢了五元钱，是一张崭新的五元钱。”

我看的啊姐姐说的和我捡到的五元钱很相似，就拿出捡到的钱问道：“大姐姐，你看这是不是你丢的钱啊？”

“哎呀！是的，是我的！”大姐姐激动地说。

我毫不犹豫地把钱还给了她，大姐姐不停地说谢谢，我的心里可高兴了。

虽然我失去了我梦寐以求的飞行棋，但是我让大姐姐吃上了午饭。想想大姐姐吃午饭的情景，我感到很欣慰，庆幸自己没有把捡到的钱放进自己的腰包。

“赠人玫瑰，手留余香。”从这件小事，深深地感受到：你帮助了别人，自己也会感到快乐；从这件小事，我也得到了一个启示：别人的东西你是拿不到的，就算你拿到了，也会觉得拿在手里不塌实。
星期六上午，我坐506路公交车去天一广场玩。

车到妇儿医院站，乘客上车后，我发现还有两位老人相互搀扶着，颤颤巍巍地向车门走来。司机从反光镜里也看到了，她非常耐心，等两位老人上了车，还打开话筒，提醒乘客给老人让座，马上有乘客站起来给两位老人让座，老人笑容满面，向司机和乘客连说谢谢。到了第一医院站，老人准备下车，由于老人腿脚不好，走得慢了一点儿，但司机还是很耐心，并叮嘱老人下车小心。

生活中的这些平常小事虽然不那么惊天动地，但是，它们却在平常之中给人带来深刻的启示，那就是文明！如果人与人之间漠不关心、自私自利，那么相互之间就会产生矛盾，甚至会从相互谩骂发展到相互打斗。国与国之间的战争不也是矛盾恶化的结果吗！我相信，其实文明，就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅；有时，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱。宁波是个文明城市，这一荣誉来之不易。我们要好好珍惜，要齐心协力，从点滴做起，从我做起，从今天做起，为文明城市做出积极的贡献，把我们的城市建设得越来越美丽。

上课的铃声响了，我匆匆走进教室，发现新学期的书已被几名同学搬进了教室。于是我叫几名学生把书发下去，一会，一名学生手拿一本书快步走过来说：“老师这本书坏了，我想换一本。”我接过书仔细看了看，书不是坏了，只是因为绳子的捆扎而变的皱折了。于是我沉着脸说：“这有什么好换的。”边说边把书塞给了他，当我正为自己的行为洋洋自得时，我不禁又呆住了，得到好住的同学沾沾自喜，刚才那为同学却低着头厥着嘴，满脸的不高兴。
我继续发书，又发现了几本皱折的书。我拿起书慢慢地向反方向折了折，眼尖的同学发现我手中的书议论了起来：“千万别发给我”，“又是坏书真倒霉”听了这些议论我沉思起来：同学都不愿要折了的书，这是自私的表现，我刚才的做法是解决不了问题的。学校里发生的每件事都可以使学生受到教育，于是我决定从这件小事入手，帮助学生克服自私自利的不良思想。

“同学们，老师这有几本书因为捆扎而皱折了，书虽然皱折了，但里面的内容仍然是完好无缺的，你们说对吗？”同学们若有所思的点了点头，我继续开导他们：“这正想我们看人一样不要只看外表，我们要注重他是否有高尚的思想品德。这些书老师可以帮你们换，但你们想过没有，你们换了书就会有别人得到这些坏书。作为一名少先队员能这样干吗？”我心平气和，循循善诱，同学们认真地思索着我的话后异口同声的说：“不能”“老师，这本书发给我吧！”中队长首先站起来说，我郑重地向他点点头，双手把书交给他。中队长的这一举动给全班同学带了一个好头，于是同学们纷纷举起手来“老师给我吧！”“我要”“我要”我示意同学们安静下来，抓住这一时机趁热打铁：“中队长，能说说怎么想的吗？”他想了想说：“我是中队长应该把方便让给别人。记得上学期，李丹刚转到我班，用的是一本又大又厚的复印的书，您主动和她换书，您是我们的榜样。”中队长的话又深深地打动了同学，他们的手举的更高了，声音更大了。我没有阻止他们，因为这举动正是他们发自内心的呼唤，是思想的飞跃，认识的升华。

以此为题材我留了新学期的第一篇日记，有的同学在日记中写到：孔融四岁让梨，难道我们十二岁还不懂得谦让吗？此后全班同学都以“把方便让给别人，把困难留给自己为座右铭，处处为他人着想的风气逐渐形成了。

这件小事虽然过去了，却给了我深深的启示：处理事情不能简单从事，应该因势利导，循循善诱。只要引导得方，学生的认识就会来一次飞跃，从而把学生的思想引入一个更高的境界。

从具体的事件中看出苗头的东西，并抓住关键环节，因势利导地加以解决。在解决时又要有耐性，循循善诱。只有这样采取适当的方法，并让学生的认识得到提高，把学生的思想引入到一个更高的境界，收到的效果才是切实的。

上课的铃声响了，我匆匆走进教室，发现新学期的书已被几名同学搬进了教室。于是我叫几名学生把书发下去，一会，一名学生手拿一本书快步走过来说：“老师这本书坏了，我想换一本。”我接过书仔细看了看，书不是坏了，只是因为绳子的捆扎而变的皱折了。于是我沉着脸说：“这有什么好换的。”边说边把书塞给了他，当我正为自己的行为洋洋自得时，我不禁又呆住了，得到好住的同学沾沾自喜，刚才那为同学却低着头厥着嘴，满脸的不高兴。
我继续发书，又发现了几本皱折的书。我拿起书慢慢地向反方向折了折，眼尖的同学发现我手中的书议论了起来：“千万别发给我”，“又是坏书真倒霉”听了这些议论我沉思起来：同学都不愿要折了的书，这是自私的表现，我刚才的做法是解决不了问题的。学校里发生的每件事都可以使学生受到教育，于是我决定从这件小事入手，帮助学生克服自私自利的不良思想。

“同学们，老师这有几本书因为捆扎而皱折了，书虽然皱折了，但里面的内容仍然是完好无缺的，你们说对吗？”同学们若有所思的点了点头，我继续开导他们：“这正想我们看人一样不要只看外表，我们要注重他是否有高尚的思想品德。这些书老师可以帮你们换，但你们想过没有，你们换了书就会有别人得到这些坏书。作为一名少先队员能这样干吗？”我心平气和，循循善诱，同学们认真地思索着我的话后异口同声的说：“不能”“老师，这本书发给我吧！”中队长首先站起来说，我郑重地向他点点头，双手把书交给他。中队长的这一举动给全班同学带了一个好头，于是同学们纷纷举起手来“老师给我吧！”“我要”“我要”我示意同学们安静下来，抓住这一时机趁热打铁：“中队长，能说说怎么想的吗？”他想了想说：“我是中队长应该把方便让给别人。记得上学期，李丹刚转到我班，用的是一本又大又厚的复印的书，您主动和她换书，您是我们的榜样。”中队长的话又深深地打动了同学，他们的手举的更高了，声音更大了。我没有阻止他们，因为这举动正是他们发自内心的呼唤，是思想的飞跃，认识的升华。

以此为题材我留了新学期的第一篇日记，有的同学在日记中写到：孔融四岁让梨，难道我们十二岁还不懂得谦让吗？此后全班同学都以“把方便让给别人，把困难留给自己为座右铭，处处为他人着想的风气逐渐形成了。

这件小事虽然过去了，却给了我深深的启示：处理事情不能简单从事，应该因势利导，循循善诱。只要引导得方，学生的认识就会来一次飞跃，从而把学生的思想引入一个更高的境界。

从具体的事件中看出苗头的东西，并抓住关键环节，因势利导地加以解决。在解决时又要有耐性，循循善诱。只有这样采取适当的方法，并让学生的认识得到提高，把学生的思想引入到一个更高的境界，收到的效果才是切实的。

虽然我阅历不深，但身边发生过的事也不少，可是现在要我重拾这些零碎回忆，能说了的却不多。惟独一件小事却令我印象难忘，紧记心坎。�
前年的圣诞节，我跟表姐同住过一段日子。一天我说要跟她去工作——我的表姐是在孤儿院里当社工的。我不想妨碍她工作，所以就独个儿在孤儿院里逛逛。来到花园，我被一个小孩撞倒在地上。正当我想教训那个小孩时，却有只温暖的手将我扶起，那是个和我年纪相若的女孩子。我们坐到石椅的一旁交谈。原来她自幼父母就因交通意外身亡，所以只好到姨妈的家里暂住，那时她不过六岁。姨妈和表姐对她都很苛刻，常常又打又骂。不知是否上天的惩罚，他们家里失火，再无力抚养她，所以，她只好到孤儿院。初时其他人对她都很冷漠，后来她凭着自己的爱去关心别人，终于得到别人的关怀。虽然在孤儿院长大，学习环境不是那么好，然而她却很用功读书，她告诉我每晚都会和天上的父母谈天。最后我们相互祝福后，她向我微笑以示告别。�
她离开后，我再按捺不住，泪流满面。我听到的不是一个悲惨小说故事，而是真人真事。我觉得很惭愧，自己有这么好的生活也不满足，我对自己说：从今以后要珍惜身边的一切，尽力做好每一件事。她启发了我，令我的人生观做出了很大的改变，想不到摔一跤会令我上了人生宝贵的一课。

那年，我刚满九岁，一天下课了我去楼下上厕所。

刚走到教学楼后面的云梯那里，我看见地上有一团废纸，“咦！这是谁乱丢的，多影响校园的环境卫生啊！”我连忙走过去把废纸捡了起来，拿在手里展开一看，竟然不是废纸，是一张崭新的五元人民币，“哈哈！今天运气真好！”我高兴地差点跳了起来，“有了这五元钱，我就可以买我梦寐以求的飞行棋喽！还可以买最新款的赛车，还可以买……”想到这些我赶紧把钱放进了自己的口袋，转身刚要走，就在这时我转念一想：这五元钱可能是失主今天中午的饭钱，可能是失主一个星期的零花钱，也可能是失主……想到这里，我决定在这里等一会儿，看有没有人来找。

突然一个大姐姐进入了我的视线，她弯着腰在地上翻来翻去，似乎在寻找着什么。

这时，我马上走上去问道：“大姐姐，你在找什么？”

大姐姐伤心地说：“妈妈给我吃午饭的钱被我弄丢了！”

“大姐姐，你丢了多少钱？是什么样的？”

“我丢了五元钱，是一张崭新的五元钱。”

我看的啊姐姐说的和我捡到的五元钱很相似，就拿出捡到的钱问道：“大姐姐，你看这是不是你丢的钱啊？”

“哎呀！是的，是我的！”大姐姐激动地说。

我毫不犹豫地把钱还给了她，大姐姐不停地说谢谢，我的心里可高兴了。

虽然我失去了我梦寐以求的飞行棋，但是我让大姐姐吃上了午饭。想想大姐姐吃午饭的情景，我感到很欣慰，庆幸自己没有把捡到的钱放进自己的腰包。

“赠人玫瑰，手留余香。”从这件小事，深深地感受到：你帮助了别人，自己也会感到快乐；从这件小事，我也得到了一个启示：别人的东西你是拿不到的，就算你拿到了，也会觉得拿在手里不塌实。

那年，我刚满九岁，一天下课了我去楼下上厕所。

刚走到教学楼后面的云梯那里，我看见地上有一团废纸，“咦！这是谁乱丢的，多影响校园的环境卫生啊！”我连忙走过去把废纸捡了起来，拿在手里展开一看，竟然不是废纸，是一张崭新的五元人民币，“哈哈！今天运气真好！”我高兴地差点跳了起来，“有了这五元钱，我就可以买我梦寐以求的飞行棋喽！还可以买最新款的赛车，还可以买……”想到这些我赶紧把钱放进了自己的口袋，转身刚要走，就在这时我转念一想：这五元钱可能是失主今天中午的饭钱，可能是失主一个星期的零花钱，也可能是失主……想到这里，我决定在这里等一会儿，看有没有人来找。

突然一个大姐姐进入了我的视线，她弯着腰在地上翻来翻去，似乎在寻找着什么。

这时，我马上走上去问道：“大姐姐，你在找什么？”

大姐姐伤心地说：“妈妈给我吃午饭的钱被我弄丢了！”

“大姐姐，你丢了多少钱？是什么样的？”

“我丢了五元钱，是一张崭新的五元钱。”

我看的啊姐姐说的和我捡到的五元钱很相似，就拿出捡到的钱问道：“大姐姐，你看这是不是你丢的钱啊？”

“哎呀！是的，是我的！”大姐姐激动地说。

我毫不犹豫地把钱还给了她，大姐姐不停地说谢谢，我的心里可高兴了。

虽然我失去了我梦寐以求的飞行棋，但是我让大姐姐吃上了午饭。想想大姐姐吃午饭的情景，我感到很欣慰，庆幸自己没有把捡到的钱放进自己的腰包。

“赠人玫瑰，手留余香。”从这件小事，深深地感受到：你帮助了别人，自己也会感到快乐；从这件小事，我也得到了一个启示：别人的东西你是拿不到的，就算你拿到了，也会觉得拿在手里不塌实。
星期六上午，我坐506路公交车去天一广场玩。

车到妇儿医院站，乘客上车后，我发现还有两位老人相互搀扶着，颤颤巍巍地向车门走来。司机从反光镜里也看到了，她非常耐心，等两位老人上了车，还打开话筒，提醒乘客给老人让座，马上有乘客站起来给两位老人让座，老人笑容满面，向司机和乘客连说谢谢。到了第一医院站，老人准备下车，由于老人腿脚不好，走得慢了一点儿，但司机还是很耐心，并叮嘱老人下车小心。

生活中的这些平常小事虽然不那么惊天动地，但是，它们却在平常之中给人带来深刻的启示，那就是文明！如果人与人之间漠不关心、自私自利，那么相互之间就会产生矛盾，甚至会从相互谩骂发展到相互打斗。国与国之间的战争不也是矛盾恶化的结果吗！我相信，其实文明，就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅；有时，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱。宁波是个文明城市，这一荣誉来之不易。我们要好好珍惜，要齐心协力，从点滴做起，从我做起，从今天做起，为文明城市做出积极的贡献，把我们的城市建设得越来越美丽。

那年，我刚满九岁，一天下课了我去楼下上厕所。

刚走到教学楼后面的云梯那里，我看见地上有一团废纸，“咦！这是谁乱丢的，多影响校园的环境卫生啊！”我连忙走过去把废纸捡了起来，拿在手里展开一看，竟然不是废纸，是一张崭新的五元人民币，“哈哈！今天运气真好！”我高兴地差点跳了起来，“有了这五元钱，我就可以买我梦寐以求的飞行棋喽！还可以买最新款的赛车，还可以买……”想到这些我赶紧把钱放进了自己的口袋，转身刚要走，就在这时我转念一想：这五元钱可能是失主今天中午的饭钱，可能是失主一个星期的零花钱，也可能是失主……想到这里，我决定在这里等一会儿，看有没有人来找。

突然一个大姐姐进入了我的视线，她弯着腰在地上翻来翻去，似乎在寻找着什么。

这时，我马上走上去问道：“大姐姐，你在找什么？”

大姐姐伤心地说：“妈妈给我吃午饭的钱被我弄丢了！”

“大姐姐，你丢了多少钱？是什么样的？”

“我丢了五元钱，是一张崭新的五元钱。”

我看的啊姐姐说的和我捡到的五元钱很相似，就拿出捡到的钱问道：“大姐姐，你看这是不是你丢的钱啊？”

“哎呀！是的，是我的！”大姐姐激动地说。

我毫不犹豫地把钱还给了她，大姐姐不停地说谢谢，我的心里可高兴了。

虽然我失去了我梦寐以求的飞行棋，但是我让大姐姐吃上了午饭。想想大姐姐吃午饭的情景，我感到很欣慰，庆幸自己没有把捡到的钱放进自己的腰包。

“赠人玫瑰，手留余香。”从这件小事，深深地感受到：你帮助了别人，自己也会感到快乐；从这件小事，我也得到了一个启示：别人的东西你是拿不到的，就算你拿到了，也会觉得拿在手里不塌实。
星期六上午，我坐506路公交车去天一广场玩。

车到妇儿医院站，乘客上车后，我发现还有两位老人相互搀扶着，颤颤巍巍地向车门走来。司机从反光镜里也看到了，她非常耐心，等两位老人上了车，还打开话筒，提醒乘客给老人让座，马上有乘客站起来给两位老人让座，老人笑容满面，向司机和乘客连说谢谢。到了第一医院站，老人准备下车，由于老人腿脚不好，走得慢了一点儿，但司机还是很耐心，并叮嘱老人下车小心。

生活中的这些平常小事虽然不那么惊天动地，但是，它们却在平常之中给人带来深刻的启示，那就是文明！如果人与人之间漠不关心、自私自利，那么相互之间就会产生矛盾，甚至会从相互谩骂发展到相互打斗。国与国之间的战争不也是矛盾恶化的结果吗！我相信，其实文明，就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅；有时，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱。宁波是个文明城市，这一荣誉来之不易。我们要好好珍惜，要齐心协力，从点滴做起，从我做起，从今天做起，为文明城市做出积极的贡献，把我们的城市建设得越来越美丽。

那年，我刚满九岁，一天下课了我去楼下上厕所。

刚走到教学楼后面的云梯那里，我看见地上有一团废纸，“咦！这是谁乱丢的，多影响校园的环境卫生啊！”我连忙走过去把废纸捡了起来，拿在手里展开一看，竟然不是废纸，是一张崭新的五元人民币，“哈哈！今天运气真好！”我高兴地差点跳了起来，“有了这五元钱，我就可以买我梦寐以求的飞行棋喽！还可以买最新款的赛车，还可以买……”想到这些我赶紧把钱放进了自己的口袋，转身刚要走，就在这时我转念一想：这五元钱可能是失主今天中午的饭钱，可能是失主一个星期的零花钱，也可能是失主……想到这里，我决定在这里等一会儿，看有没有人来找。

突然一个大姐姐进入了我的视线，她弯着腰在地上翻来翻去，似乎在寻找着什么。

这时，我马上走上去问道：“大姐姐，你在找什么？”

大姐姐伤心地说：“妈妈给我吃午饭的钱被我弄丢了！”

“大姐姐，你丢了多少钱？是什么样的？”

“我丢了五元钱，是一张崭新的五元钱。”

我看的啊姐姐说的和我捡到的五元钱很相似，就拿出捡到的钱问道：“大姐姐，你看这是不是你丢的钱啊？”

“哎呀！是的，是我的！”大姐姐激动地说。

我毫不犹豫地把钱还给了她，大姐姐不停地说谢谢，我的心里可高兴了。

虽然我失去了我梦寐以求的飞行棋，但是我让大姐姐吃上了午饭。想想大姐姐吃午饭的情景，我感到很欣慰，庆幸自己没有把捡到的钱放进自己的腰包。

“赠人玫瑰，手留余香。”从这件小事，深深地感受到：你帮助了别人，自己也会感到快乐；从这件小事，我也得到了一个启示：别人的东西你是拿不到的，就算你拿到了，也会觉得拿在手里不塌实。