怎样做一个有礼貌的孩子

培养建议一：让孩子有良好的仪容仪表

仪容仪表是一个人精神面貌的外在体现，是对己对人保持礼貌的基本条件。而良好的仪表与个人卫生习惯和服饰的得体有着密切的关系。孩子卫生习惯的养成和衣着服饰的搭配完全是受父母的影响。所以，父母自身要注意自己的仪容仪表。

从卫生方面说，如果一个人总是满脸污垢、浑身充满异味，那没有人想接近他，更不用说和他打交道了。所以，父母要督促孩子养成良好的卫生习惯，比如：早晚洗脸刷牙、洗脚净身，饭后勤漱口，定期洗澡洗衣……这些都是日常生活的基本习惯，孩子养成良好的卫生习惯，才能谈得上礼貌对人。

当然父母要提醒孩子不当众剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

一个小学生，上课时一打哈欠声音就很大，而且尾音拖得很长，引得同学们阵阵发笑。老师纠正过他多次，他一时也很难改。后来，一次家长会，老师正在给家长汇报关于班级和学生的情况，一个熟悉的哈欠声才让老师明白，原来是那位孩子的父亲有这样打哈欠的习惯。



一般，孩子的一些小习惯都源自于家庭，是从父母身上复制下看来的。父母要想帮助孩子建立良好仪容仪表，自己就要以身作则。即使在家中，父母也不要当着孩子的面做抠鼻子、挖耳屎等不雅动作，父亲夏天也不要在家“赤膊上阵”，母亲即使休息在家，也不要蓬头垢面。父母的点滴行为都是在帮助孩子建立习惯，孩子干净整洁的仪容是对自己是尊重，对他人也是礼貌。

培养建议二：教孩子使用礼貌用语

礼貌用语在人际交往中异常重要，经常说“谢谢你”、“对不起”、“请”等，对调和及融洽人际关系会起到意想不到的作用。当孩子说出一声“谢谢”，是表达了对他人的感恩，当对方听到一声“谢谢”，会欣喜地感受到付出有了回馈。

宁佳是一个活泼开朗的小女孩，因为全家人的宠爱，她渐渐形成了指手画脚地指挥大人的习惯。她的母亲察觉后，开始纠正宁佳的言行。

一天，宁佳想吃葡萄了，就冲着妈妈大喊：“我要吃葡萄！”妈妈为了让宁佳学会使用礼貌用语，就故意装作没听见。宁佳接着又叫了几声，见妈妈不理，就跑过来说：“妈妈，你有没有听见我说要吃葡萄吗？”

妈妈说：“我听见了，可我不知道你在叫谁呀，你又没有叫‘妈妈’。”

宁佳笑着说：“妈妈，我要吃葡萄。”

“说得还不对。”

“怎么不对了？”

“你要说：‘妈妈，我想吃葡萄，请您帮我拿，好吗？’”

宁佳重复了一遍后，妈妈才去拿了葡萄。宁佳接过葡萄后转身就走，妈妈一把拉住她说：“还没有说声‘谢谢’呢！”

“哦，还要说声‘谢谢’？”

“当然啦，别人帮你做了事，你怎么可以不说声谢谢呢？”

于是，宁佳说：“谢谢妈妈。”

以后，只要宁佳想请大人帮忙拿东西，都必须经过这个礼貌的程序。久而久之，宁佳就学会了使用礼貌用语，在和小伙伴玩玩具时，她都习惯地说：“请帮我递一下，好吗？谢谢！”

孩子的礼貌用语很多时候是在实际环境中一点一滴训练出来的，父母平时就要教导孩子：做错了事要及时而真诚地说“对不起”，在任何需要麻烦他人的时候，都要说“请”，如“请问”、“请原谅”等等。当孩子一旦养成习惯，礼貌就成了孩子自然而然的修养。

培养建议三：让孩子养成主动问好的习惯

“主动问好”是很小的事情，但也是礼貌品质中很重要的部分，父母不可忽略对孩子这个习惯的养成。当父母领着孩子去亲戚家的时候，进门一定要提醒孩子主动问好，比如：父母要提醒孩子说：“快叫‘叔叔好！’”一声问候就拉近人与人之间的距离。

楠楠从小就是乖巧可爱的孩子，家人从小特别注重她礼貌的养成，主动问好是楠楠的习惯。有一次，妈妈带楠楠去朋友家做客，正在聊天的时候，又来了客人。一进屋，妈妈看有人来了就起身微笑，以示友好，楠楠虽然不认识，看到妈妈的举动也就说道：“叔叔好，阿姨好！”在聊天中，楠楠才知道，妈妈和那个叔叔阿姨以前不认识。

后来，楠楠回到家问妈妈：“为什么不认识，还要打招呼？”妈妈说：“这就是礼貌啊，每个人不都是从不认识到认识的吗？今天大家不都认识了吗？”

妈妈的教导使楠楠始终是一个懂礼貌的孩子，即使上了大学，同宿舍的同学带来了自己的朋友，一进门还没待对方介绍，楠楠就先微笑以示欢迎。周围的朋友都觉得她亲切、友好，都愿意和她往来。

父母教导孩子主动问好，还包括让孩子养成出门前对父母说：“爸爸妈妈，我出去了！”回来后，打招呼说：“爸爸妈妈，我回来了！”这样家庭中都会因为礼貌而洋溢着温暖的气氛。

方法/步骤2:
无条件地赋予爱心

无条件的爱就是不附加条件地热爱孩子。让孩子知道，无论如何我们都与他们在一起。这正是孩子们需要感觉到自己真正受到尊重和珍惜的那种爱。务必保证你赋予孩子的爱是无条件的，是确保无疑的，因此无论如何孩子知道你爱他。

方法/步骤3:
专心地、尊重地倾听

孩子说话的时候，放下手中在做的事情，集中注意力，听他要告诉你些什么。这样，孩子才会觉得你真的珍惜他的意见，并且想要听听他的想法。

方法/步骤4:
全身心地传递尊重，而不仅仅口头说教

是不是说了谢谢，才有饼干吃?是不是要说对不起，才可以看卡通?是不是要喊伯伯好，才有大人的好脸色?有些父母亲可能会疑惑，这样会不会让孩子学得很“势利”，为了得到这些奖赏，才做这些“有礼貌”的行为?礼仪行为本来就是应该的、发自内心的，如果用一般教养的赏罚方式教小孩，是否会让孩子觉得这些表现是为了换取某些利益?爱人、尊重、关怀、有礼的行为，当然不是要换取好处。其实，不论教导孩子什么，你所采用的赏罚，没有一种是为了利益交换!平常，你就必须让孩子知道，任何奖励都是出于对他的关爱和赞许;处罚，是因为你想认真地对他表示，这样做真的不好。如果只是“你听话就给你买神奇宝贝”、“你不礼貌就不给你看电视”，的确很容易让孩子直接将这些行为认知与自身利益连结，以为这是和爸妈之间的交易。不论奖励或是惩罚，最好都能够给孩子一个“正当”的理由，严肃而且诚恳，先让孩子感受到自己行为的影响及严重性，同时这些赏罚约定不是无端的、可以随着爸妈的心情商量改变的。

方法/步骤5:
树立正面的自我概念

给孩子贴上“胆小鬼”“笨蛋”等标签会大大降低孩子的自尊，让他们天天想到自己没有用。不管这些叫法是真的还是假的，孩子听到就会信以为真。因此，只能建立肯定的自我概念的标签，使用标签时有一条规则要记住：如果绰号不尊重人，最好别用。有的父母在对待残疾人时有一种鄙视的神情，常把盲人叫做瞎子，把一只眼睛失明的人叫做独眼龙。还有的父母喜欢叫别人的外号。这些不尊重别人的行为都会给孩子带来不良的影响。有个父亲带孩子去学校报名，对老师说：“喂，报名。”孩子也很快学会对教师、同学喊“嗨”、“喂”表示招呼。

方法/步骤6:
经常向孩子诉说关爱和珍重他们的原因

你越是向孩子表示爱他，他就越会珍重和关爱自己。因此，经常告诉孩子你爱他，但是也要告诉他你爱他哪些方面，并表示因为他是你的孩子而感激他。“我爱你，因为你很善良。”“我爱你，因为你很有礼貌。”千万别以为孩子知道你心中对他的感情就不说，记住一定要告诉他。

方法/步骤7:
与孩子待在一起其乐融融

帮助孩子感受到尊重的一个最好的办法就是让他知道你与他在一起乐趣无穷。与孩子共度休闲时光，这样你就会真正了解自己的孩子，也只有在这上面，你才能让他知道你多么爱他，尊重他。

方法/步骤8:
当孩子有不礼貌的行为时，及时地制止他

当孩子的行为不正确时，要及时地制止他。如果教育还不能让他改正不好的行为，尤其是当他的行为确实已经有害或危险时，更有必要采取这种措施。孩子有时会用语言或动作对其他人造成攻击或伤害，此时强力的阻止和惩罚是必要的。只要你保持认真的态度，即使只使个眼色、做个手势，都会让孩子清楚知道，事情不对了。可以将他带离现场、然后陪他好好想一想，比让他一个人面壁思过来得有正面意义，并且记得与他讲清楚说明白，究竟为何不好。

尊重、关怀、善良的道德价值观，才是孩子从这些奖赏处罚中要学到的。最好的教育，其实是孩子自身的感受和经验：他身边的重要他人，是不是正如此地互相对待?是啊，吃饼干前是说了谢谢，那是因为，我真的想谢谢你，跟我分享了这美好的东西;是啊，看卡通前是说了对不起，那是因为我真的很不好意思，打断你正在看的节目;是啊，你喊了“伯伯好”他很高兴，那是因为，他被关心，心里很温暖

家长以身作则。
在明朝，有一个人叫罗洪先，他特别有才华，二十多岁就高中状元，他为人正直，因看到官场黑暗腐败，感念人生之无常，于是辞官隐居，断然出家，世称“状元和尚”。他出家后，假装愚钝，甘心承担最苦的杂役，劈柴挑水无所不做，以此来磨练自己的心性十三年之久。
他出家前原有妻室，并育有一子，此时儿子已经长大也高中状元，父子都中状元，是很不容易的。一时传为佳话，此时妻儿很相信他，无奈他出家后音信全无，无从寻找。
可能是亲人的思念真切的缘故吧，有一天状元和尚忽然起了回家探亲的念头，于是返回家乡。到了儿子的状元府邸门前，仆人以为是和尚化缘的，便入室禀告夫人，夫人生性善良，让仆人施米一斗；状元和尚未接受，希望求见主人。仆人认为和尚贪心，又报夫人；夫人又让仆人施钱一贯。状元和尚还是不收，即索纸笔，题诗一首：“斗米千钱我不收，十三年返故乡游。儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做马牛。”仆人将诗稿入呈夫人；夫人见后惊讶万分，急带跑出门外，但和尚已经离去。夫人即刻派人四处寻找，再也不见人影。
这首诗非常适合现在的很多家庭，一家人都为了孩子而奔波，年轻时说：等孩子和大了就轻松了。等孩子长大了，又操心孩子的孩子，没有轻松的时候。
每个家庭都在付出所有去培养下一代，可是下一代却不尽相同。除了与家庭的贫富、文化等有关系之外，也是这个孩子本身的福报够不够的问题。所以父母不仅仅是为孩子的将来付出努力，同时更重要的是为孩子积攒福报，这样才是解决了源头问题。孩子本身能够明白善有善报，多做善事，也会带来善果。如果能够有缘份修习佛法，将会给人的一生带来莫大的助益！
现在比较流行办“满月洒”、“成人酒”、“圆锁宴”等等，有条件的一请就是几十桌，满桌子的生命，要为了孩子的这个生日宴会而丢失生命，此时你觉得这笔命债是算在谁头上的呢？做为父母，要明白如何为孩子积攒福报，如何是为孩子好？这也需要理智的去学习，去思考。
儿孙自有儿孙福，天下的父母还是要为孩子尽量多积攒福报，做有善因之事！
假设这个人，福报只有十万，如果父母从小就疼他，给他好吃好喝，靠钱买学校给他读书。大学毕业前，他已经花了十万。
那他毕业后，去赚钱就很辛苦。因为福报从小就花完，很可怜。所以大学生给小学生打工，老板很多都是没有文化的，但不能瞧不起他们。他们有福报。没有文化不会饿死，没有福报那就衣食都不能丰足。
教育孩子上，不要给他花太多的钱。花的是你的钱，损的是他的福报。很多人小时候很风光，到了长大了，就可怜了。把福报风光掉了。古人讲，要培养老来福报，年轻不要享受福报，把老年的福报都拿来享受。
教育孩子，要懂得寻根。孝顺好父母了，孩子自然听话。顶撞父母，以后孩子就顶撞你。
宇宙规律中，很多都不能代替。小孩的福报损了，他得自己去慢慢培，你没有办法代替的。越是关心孩子，这个孩子以后就很难有出息，太关心了，关心到了牵挂，把他的福报都损了。他以后就要在艰苦中好好培福报了。

那福田中，长辈前辈都是我们的福田。我们要恭敬长辈和前辈，以后我们当了长辈，后人才会恭敬你。

我们要照顾长辈，胜过照顾晚辈。现在人，都关心孩子胜过关心父母，以后孩子长大了，他生孩子了，也是关心孩子胜过关心你。
古人讲的，不要留钱给孩子，孩子有出息，他能自力更生。孩子没有出息，你留钱给他，他容易败坏。
那要留什么呢，留阴德，我们好好做善事，言传身教，儿孙自然得福报。把钱存在阴德的银行，是最好的，福荫后代。
见过许多人行善积德，吃斋念佛，后代都很好。弘一大师的父亲被当地称为李善人，虚云和尚的父亲也被称为萧善人。
有福德的人，自然能感召有福德的子孙。天道是公平的，古人讲的，富不过三代，意思是德行不好，不可能一直富贵下去。富人会变成穷人。那穷人慢慢努力，德行好了，福报上来了，就变成了富人了。这就是因果规律，能量的守恒。

富人都喜欢给孩子花很多钱，提供很好的教育。世间的教育虽然也很好。但最好的教育，还是福德的教育。
给孩子福德教育，甚过知识和技术的教育。
让孩子受苦，让他在逆境中成长，将来才能顶天立地，父母真想为孩子积福报，有多余的钱，拿去布施做善事，积累阴德，
许多人留了许多钱给孩子，都给孩子败坏了，让孩子娇生惯养，结果孩子就不听话。要让孩子受些苦，是为他积福报，是好事！
让孩子积累福报的方法
父母是根，儿孙是枝叶。父母不受孝顺供养，则根断树枯;父母受孝顺供养，则枝繁叶茂，子孙福厚，源远流长。
佛陀告诉大家，修世间法(工作、考试、财富、姻缘、人缘、地位、身材高等等做人的福禄寿喜康)，要从孝顺供养父母师长里修。
我们的供养一定不要集中在下一代，一定要放在上一代。眼睛放在上一代，下一代一定有大福气。眼睛放在下一代，下一代不会有福气。如果我们能够从小孩子出生开始，就孝顺我们自己的父母，每天都让小孩子看到并且学习— 那么小孩子将来福气会非常大。
反过来，如果我们把眼睛放在下一代，不管不顾上一代，薄我们的父母，厚我们的小孩，那么小孩的福气是很差的。这样也会造成一个后果，就是将来小孩做了父母，也不管不顾我们，只关心宠爱他的孩子。我们可以观察任何香港富豪的小孩子，对待父母祖上的态度——毕恭毕敬，不抵触顶撞半句。这是积累大福分。怀孕起就示范小孩孝顺父母，小孩的福气会很大。
任何时候都要记住：把自己压得低，是真正的尊贵，将来也一定会得到尊贵的果报—压低自己才能像大海一样把自己放在低地势，汇聚百川福德智慧。
其他还有过生日初一十五帮助孩子放生，用孩子压岁钱做善事，印经书，多引导孩子自己去做，平时路边小虫子要爱护，吃饭饮食服装要节约，身口意都要善，多去孝顺爷爷奶奶爸爸妈妈等长辈，总的来说做好弟子规，我们父母要身体力行哦，随缘做善事，阿弥陀佛。

做一个有礼貌的孩子，具体表现在看到长辈要主动的打招呼，问好看到同位的也要主动的问好有礼貌，平时对人有爱心

家长是孩子的第一任老师。家长日常司空见惯、习以为常的言谈举止、为人处事、所作所为在无言无语之中潜移默化、耳闻目染、铭心刻骨地影响着孩子，孩子就是父母的翻版。做一个有礼貌、有修养的孩子首先从规范家长日常行为做起吧。