演讲稿，关于高考的

2024-12-19 00:01:49

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回答1：

高考呼唤的声音越来越强烈了，为了让所有高三的学生再一次感受这样的呼唤，抒发高考在即时的情感，我们举行一次特殊的学生大会——高考冲刺“誓师”大会。下面高三和初三的学生代表还要表态发言，表达在高考中考前这个人生关键时刻的心情、目标与信念。我们相信，你们都将会以一个战士的英勇冲向高考中考的挑战，
首先我代表学校对全体高三初三同学冲刺阶段提几点要求:

1、居安思危、增强目标意识，不到最后关头切勿轻言成败
过去的高三两次统考，不管我们的成绩如何，它仅仅代表过去，不能说明将来什么，更不能代表高考，行百里者半九十，最后的几步才是最关键最艰难的，也是最容易出问题的，我们必须要有深刻清醒的认识。考试向我们全体同学揭示了这样一个道理和事实：竞争异常惨烈，到最后一刻都充满着变数，谁大意和松懈一下，谁将落后，谁将万劫不复。因此，我们全体同学必须一鼓作气、乘势追击，从新的起点出发，向新的目标和制高点冲刺，以最终实现我们的目标，到达理想的彼岸。

2、制定并切实落实冲刺复习和训练计划
实践是有意识、有目的、能动性的活动，只有谋定后动，才能抓有成效。因此，我们各个班级、每个同学必须快速制定并切实落实科学、完善、周详的冲刺复习计划，计划安排必须具体到每一课（包括白天、早晚自习），具体到这一课应该干什么内容（练习、讲课、学生消化整理纠错、读书）并自我强制地加以落实，在这过程中决不能打丝毫的折扣，必须100%地完成，只有这样我们才能真正日日有所进，周周有提高

3、突出重点和中心、抓实冲刺复习和训练工作
最后阶段务必抓细、抓实、抓好四项基本工作
⑴做好消化巩固工作
狠抓记忆，各位同学必须按照老师要求，对所有备考的知识点、试卷和典型例题进行逐条梳理，逐一过关，
对二轮复习的练习和讲义进行分步消化、纠错和整理
对所有需要记忆、消化、纠错和整理的知识点和练习必须按时完成，不得拖拉，不得以任何理由不予完成
⑵综合训练工作
必须对老师精心组织的针对性强的、体现高考方向和要求的模拟考试予以高度重视，力争考出最好成绩和最佳水准
考后必须认真分析、消化、订正和纠错，以确保条条过关
⑶专题讲座与指导工作
必须对老师在精心选择和编制基础上讲解的专题讲座与考前指导给予高度重视，必须深刻领悟和仔细消化，事先必须认真预习，课后必须认真复习
在复习消化基础上要通过一定的训练加以巩固，以求做到灵活运用，增强得分能力
⑷查缺补漏工作
必须根据自身及学科的特点，在老师的指导下采取形式多样的、实在有效的查缺补漏措施，对各学科老师发放的查缺补漏讲义进行逐条梳理，逐一过关，必须在老师规定的时间内加以完成

4.重视老师指导的应试技巧和方法的消化

5.继续做好临界推动和学科补差工作，务求补出成效
这两次考试暴露出我们的许多问题和缺陷，如何在最后一阶段把自己的成绩推上去，是我们同学下阶段工作的重中之重，它既是我们学校和年级高考能否实现突破的关键，更是这些同学能否成功的最后契机，我们必须从对家庭对自己前途命运高度负责的角度出发，对自己的薄弱学科进行持续的自我补差，尤其是对有较大增长空间和潜力的学科给予时间上倾斜和保证，务求实现补有成效、补有提高，补有突破的目标。

6. 抓住细节，提高效率
一个善于利用时间的人，他总能找到时间，因为他懂得时间的点滴效应，他知道只要自己每天比别人少浪费一分钟，那么90天他就比别人多出来90分钟时间，他就可以比别人准备得更充分一点。所以他总是分秒必争。往往小小的细节能造成巨大的差异，就像同样上完一节课，有的同学只是品尝了一番，而有的同学却能完全消化掉，同样做一次作业、答一份试卷、作一道题，有的同学只是完成任务，而有的同学却从中拾到许多果实，同样下课10分钟，有的同学只是浪费，有的同学却在回忆巩固上堂课的内容，一天下来，不同人之间的差距就拉开了，一学期下来，可想而知。抓住学习中的每一个细节，便能累积巨大的成功。

7、充满自信，坦然面对一切，要想战胜别人，你得先战胜自己
往往阻碍你前进的，不是敌人，而是你自己。你得相信自己，你得告诉自己：我能行。从而坦然地面对一切，微笑着面对赛前的每一次练兵，无论成功与失败，他都是一块踏脚石，将助你走向成功。

8.切实保证班级稳定
高考冲刺最后关头，稳定压倒一切，我们全体同学要以努力维护班级稳定为己任，关爱班级，加强与班主任和任课老师的交流谈心，加强自我心理疏导，为我们最后的复习迎考营造一个良好、和谐的氛围和环境，使我们能够全身心地投入到紧张高效的复习迎考中去。

回答2：

高考呼唤的声音越来越强烈了，为了让所有高三的学生再一次感受这样的呼唤，抒发高考在即时的情感，我们举行一次特殊的学生大会——高考冲刺“誓师”大会。下面高三和初三的学生代表还要表态发言，表达在高考中考前这个人生关键时刻的心情、目标与信念。我们相信，你们都将会以一个战士的英勇冲向高考中考的挑战

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