考前的复习不是对知识的单个的简单的重复学习，而是要对课本知识进行重新的整合，即从“是什么、为什么、怎么办”三个方面根据考点、针对问题，打破教材原有的框架，进行整合。
很多老师都十分重视“问题”的复习，其实“问题”的教学应渗透在平时教学中。“热点问题”是如何产生的，它又如何与教材知识挂上钩？这些都需要我们教师深思熟虑。
方法的训练和辅导也十分重要。不同的问题有不同的方法，依据是考试大纲对学生能力目标的要求。学生缺乏的往往是获取有效信息的能力和答题的技巧。解答主观题可按照以下步骤进行：
1、看提问。①提问涉及到的主体是谁（党、政府、公民）？②知识范围的性质（哲学、经济、政治）？③提问的指向（是什么，为什么，怎么办）？
2、看材料。根据提问阅读材料，找到有效联系。
3、分析和综合材料的内容，结合教材和考点，组织答案
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