1 ．学习课标——明确总目标，把握阶段目标
课程标准是国家指令性文件，通过学习，形成新的教育理念：教育是为了每个学生的发展。
2 、通读教材
教材是教学过程中的一个话题，教师要学会由教材散发开去。同时作为教师，必须对这一话题进行深入钻研，并研究与教材配套的相关资料。包括：
（ 1 ）看 教参（主要看教材说明以知编者意图和本册任务）
（ 2 ）看课本（主要看目录以知基本框架和编排特点）
（ 3 ）看练习（主要看题型以知训练形式和知识重点）
（ 4 ）看教具（主要看类型以知教学设施和相关内容）
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