急需《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》练习题各20道

读书笔记——《朝花夕拾》（鲁迅）
《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样纷扰中寻出一点空闲来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人到了只剩下回忆的时候，生涯大概总算是无聊了，但有时竟会连回忆也没有。

对往事的回忆，只是现实生活的一点安慰，而每一个美好的回忆又都有一个悲惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆匆告别了人世，本应是激发人们的爱心的《二十四孝图》背后，却隐藏了谋人性命，教人看的丑恶祸心。去留学，并且碰到了一位令自己敬仰的师长，却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在学校办事兼教书，实在勤快的可以的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。

在对这一连串苦乐参半的事件的记叙中，作者还追究了自己的一些思想根源，例如仇猫，小小的，带给作者遐想的隐鼠的失踪，只是个象征的意念：当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！这才是作者仇猫的动机：它在夺人所爱。从鲁迅先生一生的经历看：嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。

对这个细节下作者又给自己开了个伤心的玩笑：他的仇猫是毫无道理的，虽然猫吃老鼠，但他的隐鼠却不是猫吃的，而是被长妈妈踏死的，那么是否要恨长妈妈呢？在下一节回忆中，长妈妈也确实有些让人生厌，睡觉时占领了全床，满脑子的穷规矩和愚昧的信念，就是这样一位长妈妈，却把作者日思夜想的，别人都不能重视的渴望化成了现实，不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不出名的《山海经》买来，送给了“我”。正因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心，使作者记起她，追念她。

在朝花夕拾的回忆中，作者多次写到封建教育的失败和狭隘。

小时候，长妈妈的故事里说：“倘若有陌生的声音叫你的名字，你千万不可答应他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是坏人的逻辑。

在朝花夕拾之间，我随作者一起，回到“我”的童年时代，重新回味那些人和事。走过留学的日本的求学索过程，一起追忆失去的老友。沿着这条线索，我看到二十纪初，以“我”为中心的一个个生活场景，人物心理历程，读着每一个寓意深远，回味无穷的结束句，我的心也随着作者一起潮起潮落

记得《朝花夕拾》里面有《从百草园到三味书屋》这一篇吗？这一篇很有名，是鲁迅的大作之一。
百草园是鲁迅小时候住的房子后面很大的一个园子，早就卖给别人了。其实，百草园并不是很漂亮，也只是有几棵野草，却是鲁迅小时候的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在采花上。蟋蟀在这里弹琴，有时会遇见蜈蚣。院子里的木莲和何首乌缠在一起，木莲有莲房一样的果实，何首乌有臃肿的根。有人说何首乌的根有些长得人形，吃了可以成仙。于是鲁迅经常把它拔起来也曾因此弄坏了泥墙，可是却没有找到一个像人形的。如果不怕被刺扎到，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠赞成的小球，又酸又甜，味道好极了。
比较长一点的草那里最好不要去，因为相传这里有一条很大的赤练蛇。
记得前面提起的阿长吗？她曾讲过一个故事给鲁迅听：先前，有个读书人住在古庙里，有一天半夜他正在读书，忽然听到有人在叫他，于是他回头，看见一个美女的脸露在墙上，向他一笑，隐去了。后来一个老和尚跟他说，他遇见美女蛇了，这是一个人首蛇身的怪物，能唤人名，如果答应，半夜就会来吃人的。书生听了吓得哆嗦，老和尚给了书生一个盒子，说把它放在枕边，就可以安心睡觉了。半夜果然听到沙沙的声音，却什么也没发生。原来盒子里装的飞娱蚣，把蛇治死了。
看到这里我也不禁和鲁迅先生当时的心情一样，感到很害怕。毕竟鬼故事听多了，胆小是我的本性。
冬天的百草园比较无味，下雪的时候就好多了，在那个时候总是有很多雪上的游戏。不知怎么的鲁迅就被家人拉到城里读书了，而且还是很严厉的书塾。不知道是什么原因，总之再也不能回到百草园了。在这里鲁迅用了“Ade”这个词，是德语，意思是“再见”或者“别了”。这很是出我的意料，因为这不像是鲁迅写文的风格。
看完了这一篇我也很羡慕鲁迅，因为我好喜欢百草园，好想要去看一看，想要捉蟋蟀，想要斗蜈蚣，想要拔何首乌，想要摘桑葚吃……通过鲁迅的描写百草园给我温馨的感觉，可能是我比较喜欢植物，也很喜欢物种多的地方，总之，一想到百草园，我心里就暖暖的。
我是很欣赏西方文化的，所以看了不久中国的《上下五千年》，我的视线又被吸回了外国的《上下五千年》。

有一本名著叫《汤姆叔叔的小屋》，是一本反映奴隶社会的书，据说曾经这本书出品后引起了一场大战。我看过这本书，看的时候时不时泪如雨下，这些眼泪是对那些可怜的奴隶的怜悯。看完这本书后对奴隶有了新的认识，也对奴隶社会有了浓厚的兴趣。所以，当我看见目录上有“黑奴贸易”这几个字的时候，我就看了看这一篇的内容。

那时的社会，每户人家几乎都有几个奴隶，奴隶必须做主人说的任何事情，还很可能被主人卖掉，每天要不停的干活，如果妄想逃走，被抓回来的结果就是被打死。每当他们榨出自己最后一滴血汗的时候，他们将成批成批的被埋于废弃的矿井里。土著的居民因过重的劳动而过早的结束了一个个生命，把非洲黑奴贩卖到美洲，可以得到几十倍甚至上百倍的利益，所以不少资本家把精力投入到贩奴活动中，最初进行奴隶贸易的主要地区是非洲西岸的几内亚湾，因为这里距美洲和印度群岛最近，贩运航程最短。后来因为《汤姆叔叔的小屋》的上市，引起了大战，黑奴贸易就从世上消失了。

读到这一点我还是比较欣慰的，可是心里却还是有些不满，奴隶社会整整存在了四个世纪，那些贩卖奴隶的人难道就没有一点同情心？难道他们都是冷血动物吗？他们就不能换个立场想想奴隶的辛苦？我越想越气愤，恨不得穿越世纪把他们撕碎扔进废弃的井底，让他们尝尝奴隶被扔进井底的心情。
我在不久前背着大大的旅行包来到了郑州市阳光少年情商特训营。

这里不是我想象中的豪华，也不是我想象中的舒适。我开始有一种厌恶感。唯一觉得满意的，是每次等老师吹口哨，我们就要把两根手指放在太阳穴，然后甩出去，嘴里要说：“Yes，sir！”

这里被分为很多军团，我们的军团叫蓝一军团，每个人都有营服、营帽、胸牌还有编号（我的编号是I09）。住了几天后，我觉得那地面光洁的“蓝一军团”大厅变成了我自由的天堂，觉得原本陌生的房间变成了我的家，觉得来自外地的朋友变成了亲切的哥哥弟弟。虽然每天的时间都被添得满满的，虽然每天都要喝好多好多的水，虽然睡不着觉会被导师文文姐询，可是却觉得这已经变成了一个习惯。

来这里的第四天下午，我们有一个活动，活动的名字叫“探秘幽灵古堡”。在“阳光少年特训营”里，离我们的公寓不远处，有一个两层楼的建筑，建筑的窗户很大，却都被木板密封着。我牢牢的记住了文文姐交代我们的话，“幽灵古堡”只有两个机器人是会动的，其他的都是在墙上挂着的。见到机器人千万要有礼貌，还要说好话，千万不要碰他，如果你打他了，那他也会打你。

我们这一队都是女生，除了我之外，全都是上一二年级的小妹妹，只有在队的最后有一个上初一却只比我高小半头的男生。该我们队进去了，我握紧身后小妹妹的手，悄悄掀开门帘，然后走进了伸手不见五指的鬼屋里。我打开手电筒，看见一个导师姐姐站在我面前，她严肃的跟我们说每个有昏暗灯光的屋子墙上都有一个小盒子，小盒子里有卡片，必须找到卡片，然后把卡片拿出来，三分钟之内必须从出口出去，否则就再也别想出去了。

最后一句话听得我不禁打了个寒战。

出不去可怎么办？

姐姐带着我们走了一段，把我们领到各个房间门口，让我们自己去找。开始房间的摆设和墙上的吊死鬼让我感到害怕，不过后来习惯了就好了。大概走了三个房间左右，我们到了一个往楼下下的楼梯（因为进鬼屋的时候是爬着一个麻绳做的网上到二楼才进去的，所以出口在一楼），姐姐示意我下去，在楼梯的拐角处有另一个姐姐，我看了看身后的小朋友还有那个男生，慢慢地走下去，小心翼翼的用手电筒照亮前方的路。楼梯口的另一个姐姐带着我们前进，就在走到另一个房间拿卡片出来的时候，一个鬼装扮的机器人突然出现在我面前，我吓了一跳，惊慌失措的看着戴面具披黑袍的机器人。机器人朝我走过来并伸出手，我叫出声：“我的妈呀，这是什么东西？”后来意识到文文姐说的话，我灵机一动，笑眯眯地看着“鬼”：“哇哈哈哈哈，你好帅，呵呵，你是最帅的人了，真的真的！”可是不管用，“鬼”伸出了白骨一样的双手想要来掐我的脖子，我下意识的猛地推开他的手，带着身后的小妹妹逃走。身后接二连三的传来哭叫声，小妹妹们一个接一个的哭了，我本以为站在一旁隔岸观火袖手旁观的姐姐会来安慰一下我们的，可是没有，即使“鬼”离我近在咫尺，那个我看来没心没肺的姐姐还是拉着我走进下一个房间。我们进了房间，拿完卡片后，“鬼”竟然把我们堵在了房门口，一步一步逼近，把我和小妹妹们逼进了墙角。已经没有退路了。我伸出双臂死命的护住身后的小妹妹，让他们感到安全一点，然后，那个“鬼”伸出手再次想要掐住我的脖子，又被我推开了，他放弃了我的脖子，伸出白骨一样的手朝我的脸扇过来，我一偏头，他的手一下子打在了我的鼻子上，我揉揉疼痛的鼻子，想方设法的逃走，可是根本逃不出墙角，又是一巴掌，又是一巴掌，我的鼻子接二连三的“受挫”，已经几乎留鼻血。然后我趁他挥巴掌，带着小妹妹们从他胳膊下的空隙逃走。到了下一个房间门口，我们取完卡片出来，那个“鬼”在门边，他抓住我的手腕，手指强劲有力，我明白他是想要我的手电筒，我手一松，他把手电筒抢走，但还是抓着我不放。我看了一眼不远处的姐姐，发现她手中有个遥控器。原来机器人是姐姐控制的，姐姐不安慰我们是让我们学会坚强。我转过头来，小心翼翼的看着“鬼”：“呵呵，你好帅，恭喜发财恭喜发财，恭喜你发财……”鬼松开了我，偏了偏身子，开始仰天大笑，配音听起来慎人，让我冷汗流了一地。我拉着妹妹们离开，因为卡片已经拿完，我们还有一点路程就要到终点了，我以为不会碰到第二个机器人，可是一个头从一扇门后面冒了出来，我“啊”的一声，希望第二个“鬼”不要扇我的鼻子，不过，因为没有手电筒，周围黑漆漆的，我拉着后面的人集体蹲下，从“鬼”的身边移了过去。

我看到阳光了！

我奔跑了过去，掀开帘子。同学们涌了上来，问我怎么样。

我拍拍受惊的心脏，呼了口气，然后跟那个“鬼”一样笑了起来，不过，我笑得很阳光。转身才发现身后的妹妹都哭了，除了我和那个男生。有些贴心的女生来安慰她们。

呵呵，谁会知道我的鼻子已经快留鼻血了呢？

不管怎么样，我们都在三分钟之内完成任务了不是吗？想必那些小妹妹现在也觉得阳光很温暖吧。我就觉得，我好像更勇敢，更坚强了。
枪战，即使只是玩水枪也很有意思。

我举着姐姐们发的水枪灌水，时不时还摸一摸脸上的蓝色水粉又没有被汗冲掉。我的脸上已经被我抹成了大花脸，姐姐说，这就是我们的生命，如果蓝色水粉颜料被对方用水弄掉，就算是死了。所以，我特地把颜料多抹了些，蓝色，代表蓝一军团。而我们今天的对手，竟然是我们班男生所在的军团——绿一军团。

我们被带到了一大片空地，空地前是一栋跟鬼屋差不多形状的两层楼房子，只不过房子不是密封的。窗户很大，一个窗户可以挤好多人，绿一军团的人就在里面，我们在外面，姐姐一喊开始，我们就开战。我抱着沉甸甸的枪，心想：完了，衣服又该遭殃了。

哨声响起，我们开战了，无数的水花从那扇大窗户里喷了出来，我低着头举着枪朝里面喷水，偶尔不怕“死”的抬头瞅一瞅，总是看到我们班男生那几张坏笑着的脸。水冰冰凉凉的，而我正好站在正中间，水淋过我的头发，打湿了我的衣服，水珠顺着我的鬓发滑过脸颊，滑过两腮，滑过下巴，最后落下，在风中化为乌有。我感觉右脸上的颜料已经花了，还感觉鼻头上正有水伴随着颜料往下滴，更感觉到我的水枪里已经没水了。

我拼劲最后的力气把所有的水都打了出来，然后面红耳赤的装作水枪里还有水的样子，在身边“战友”的掩护下假装的喷了起来。第一回合终于结束，我和朋友赶快去灌水。路过一辆车的时候我在车窗上看了看，不看不知道，一看吓一跳，我以为我看见了海怪。左脸的颜料完好无损，右脸上的颜料已经花了，鼻头下方也花了，小丑在鼻子上特地涂得颜料一样，脖子上也都是颜料。我来不及冲洗，灌完水后直接感到“战场”，开始了第二回合的“CS枪战”。

这一回我有了很大的信心，因为我看见我们班的那几个男生脸上都几乎没颜料了，有的就跟洗过脸一样，却都还在那里打，所以，颜料全被冲掉了也没什么的。我几乎成了所有女生里最靠近窗口的人，几乎一抬手就能拍到里面的男生。我抱着水枪像电影里秘密组织的女侠一样，对着面前的那些脸开始了攻击，为的是让他们睁不开眼睛。因为距离太近，无数的水花都喷到了我的脸上，我竟然感觉很舒服，就像去游泳之前那种细小的喷水孔里的水喷到我的脸上一样。后来我意识到自己脸上的颜料快花了的时候，老师终于吹响了口哨。

战斗结束，我们排好队准备回宿舍。我看到那些小妹妹的衣服根本没湿，脸上也几乎没有水珠，心里很是气愤。她们压根就是害怕自己的衣服湿了脏了，所以不敢打枪战，躲得远远的，她们难道没看见她们的姐姐我多卖力的在拼命吗？都是娇生惯养，为什么她们就不用奉献？

1．本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？

“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。

2．快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。

从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去” 是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分；中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段。

3．细读课文，边读边把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情？下面三种说法可供参考。

①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。

②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

③通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

这道练习旨在帮助学生从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。由于课文内容复杂，初一学生难以理解得很深刻。只要有所理解，也就达到目的了。

这三种说法都有一定道理，学生无论赞成哪种说法，都要给予适当肯定。第一种说法，根据是鲁迅在不止一篇文章中批判过封建私塾教育的陈腐，扼杀儿童天性。即使在本文中，也写到私塾生活的呆板、枯燥。第二种说法，是对第一种说法的修正，比第一种说法合理些。第三种说法，最易为现在的人们接受，似乎最为合理。理由可参见“有关资料”。

二、揣摩下面的文字，回答括号中的问题。

本练习旨在引导学生能够根据上下文弄懂语句的意思，理解文章的内容，体会文章的语意重点。

1．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

（“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？请你仿写一段话。）

“单是”以后的内容是作者强调的重点。

2．也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……

（“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢？你是从哪些词语看出来的？）

“我”不知道被送到私塾的原因，因为说到原因时是用表示猜测语气的“也许”。

三、下面这段话中连续使用了一系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。仔细品味，然后自己写一段话，或叙述做某个游戏的过程、或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

本题是从课内向课外的延伸练习。要引导学生在体会这段话准确使用动词的基础上，学着用一系列动词准确地描述一个游戏。可以用题目中提出的那些游戏，也可以自行选择游戏。

1.祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象，这部作品用来描写来自农村的淳朴健壮的样子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到人生的谷底的故事。_______，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。

2.简析《骆驼祥子》这个名字的含义。

3.《骆驼祥子》是如何表现“城与人”的关系的？

4.分析《骆驼祥子》中祥子形象的意义。

5.《骆驼祥子》的作者是_______。

6.《骆驼祥子》的写作背景。

7.祥子为什么会被人叫做骆驼祥子？

8.祥子一生共拥有多少辆人力车？

9.虎妞是怎么过逝的？

10.在巡警眼中，祥子是头等的_________?

11.《骆驼祥子》在中国现代文学史上的地位？

12.《骆驼祥子》是一部悲剧还是喜剧？

13.祥子是在什么情况下娶的虎妞？

14.简析虎妞的人物形象。

15.《骆驼祥子》中哪些人物与祥子有关联？

16.《骆驼祥子》是什么体裁？

17.祥子的第一辆车是用多少钱买的？

18.刘四爷是个怎么样的人？

19.祥子把3头骆驼买给了谁？买了多少钱？

20.《骆驼祥子》在那一年推出的？

《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基在病 榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人 物和故事。请你回答下面几个问题：

①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________

②主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。

③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_____________ 的意志， ________________________的高贵品质。

④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：__________________？
参考答案：1、⑴《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金 ⑵开放性试题，言之有理即可。2、示例：保尔是一个意志坚定的 人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他 用钢铁般的意志诠释着生命的意义。3、⑵艰难度过或忍受，耐苦支持；（“ 艰难”1分，“度过”或“支持”1分，共 2分）⑶ 示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业 ，双目失明却决不碌碌无为，在病床上 完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。4 、《钢铁是怎样炼成的》5奥斯特洛夫 斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此 它很坚固。我们这一代人也是在斗争 中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”6、保尔身上体现出 他敢于向命运挑战，有一种自强不息 、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以 及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。7、《钢铁是怎样炼成》、保尔•柯察金、朱赫来、冬妮娅8、、①保尔• 柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。
④人的一生应该怎样度过

《朝花夕拾》练习题
1．鲁迅，原名_______ ，字_______，_______人(原籍)，是中国现代伟大的_______家、_______
家和_______家。
2．《朝花夕拾》是鲁迅先生l926年所作的一本_______(体裁)集，共10篇。
3．鲁迅小时候最喜欢在_______玩耍。
4．《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时_______这一重要的人生转折。
5．他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是_______ 。
6．鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是_______。
7．_______是鲁迅一生中具有决定意义的转折点。
8．鲁迅在《二十四孝图》里，针对“_______”、“_______”、“_______”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
9．鲁迅在《无常》一文中，通过对______________的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以 讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
10．作者有力地控诉了封建孝道虚伪和残酷的文章是_______。
11．“他同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道，既可爱又恐怖。”这是作者笔下的 ___________________________________。
12．鲁迅在《琐记》一文中，用了“_______”一词来讥讽洋务派的办学。
13．在鲁迅的《朝花夕拾》中，写“宠物”的文章是_______。
14．有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是_______。
15．《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有________和________。
16．鲁迅在《琐记》中记叙了为“寻别一类人们去”而选择了无须学费的南京________。
17．鲁迅先生说起他的儿时生活时，常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的文章有________和________。
18．鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师________的照片。
19．鲁迅弃医从文的原因是________。
20．鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《________》中提 及。
21．《朝花夕拾》共收10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《_______ 》，请再写出另外一篇的篇名《________》。(江苏省泰州市2005 年中考题)
22．《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：________，表现了父亲对儿童心理的________，含蓄地批判了________的不合理。
23．下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的，请将上联补充完整。
泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领________；
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
24．《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本________集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少 年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的《________》、 《________》、《________》等。
25．《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些 人怎样的实质?
26．你认为藤野先生是个怎样的老师?

《钢铁是怎样炼成的》练习题
1．在__________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子________出卖，被白匪关押起来。
3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。
4．保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。
5．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。6．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委 员一类的首长呢”这是________对保尔说的。
7．“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的。
8．在铁路就要修完时，无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。
9．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的________，保尔是 ________的“良师益友”，他的________对广大读者有极深的教育意义。
10．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________，正是在这位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。
11．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工厂任共青 团书记时认识的__________，以及他的妻子__________ 。
12．保尔因__________ 而被校长开除。
13．保尔最后的著作是__________ 。
14．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠________回到队伍 中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但________，他不气馁，重新开 始创作，小说最终获得了成功。
15．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经________
国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
16．人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保 尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________， 他受 等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
17．保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只 有一次。人的一生应当这样度过：________，________， ；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都 已经献给了世界上最壮丽的事业________为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的 真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。
18．你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?
19．我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?
20．奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?
21．《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?
22．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗?
23．用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。
24．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括 出来。
25．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?他们有怎样的性格特点?

《骆驼祥子》练习题
1.祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象，这部作品用来描写来自农村的淳朴健壮的样子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到人生的谷底的故事。_______，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。

2.简析《骆驼祥子》这个名字的含义。

3.《骆驼祥子》是如何表现“城与人”的关系的？

4.分析《骆驼祥子》中祥子形象的意义。

5.《骆驼祥子》的作者是_______。

6.《骆驼祥子》的写作背景。

7.祥子为什么会被人叫做骆驼祥子？

8.祥子一生共拥有多少辆人力车？

9.虎妞是怎么过逝的？

10.在巡警眼中，祥子是头等的_________?

11.《骆驼祥子》在中国现代文学史上的地位？

12.《骆驼祥子》是一部悲剧还是喜剧？

13.祥子是在什么情况下娶的虎妞？

14.简析虎妞的人物形象。

15.《骆驼祥子》中哪些人物与祥子有关联？

16.《骆驼祥子》是什么体裁？

17.祥子的第一辆车是用多少钱买的？

18.刘四爷是个怎么样的人？

19.祥子把3头骆驼买给了谁？买了多少钱？

20.《骆驼祥子》在那一年推出的？