通过对当代大学生审美取向的调查与分析谈谈如何培养他们的审美能力？

一、注重自己的外在形象。
外在形象集中反映出一个人的品位、素质和修养。因为你在面对别人时，首先展现给他们的就是外在的形象，也就是所谓的第一印象很重要。外在形象体现在各个方面，如妆容、衣着、谈吐以及各种细小的动作等。每一个方面都可以反映出你的审美水平。适当的场合选择适当的妆容、衣着是一门大学问。现在出现了一种新型职业就是帮顾客在不同场合选择不同衣着搭配和色彩搭配的,即形象顾问和色彩顾问。这两种新兴的职业在目前中国还不是很多，但是从他们各种顾客的需要来看，前途非常乐观。因为越是高层人员，对于他们来说，在出席各种场合时形象越是重要。世卫新长门——陈冯富珍格外注重自己的衣着。在接受《环球》杂志的记者采访时，当记者问及：为什么每次见到她，她的衣着都是非常得体，温婉端庄不失强悍。她的回答是每次都要花费很大的时间来设计和搭配自己的着装，有时甚至根据需要出息的场合请设计师专门设计。如此重视自己的外在形象，体现出陈冯富珍良好的修养和较高的审美水平。
谈吐、各种细小的动作也能体现出外在形象。外在形象的提升，不是一个简单的问题。也许很多人都认为那根本不会影响什么，认为自己只要有真才实学就好，其实不然。关于提升外在形象该注意的问题，公关方面的书籍中介绍得非常详细。原因是公关对于他们工作人员的外在形象要求得更为苛刻。
外在形象的提升是提高审美能力的第一步。大学生大部分时间是生活在校园里，每天交往的对象都是自己的同学和老师。所以，外在形象的要求并不是非常苛刻，但是必要的礼貌还是应该认真对待。与同学交往注意分寸，与老师交流注意礼貌，与社会上的人员交往要时刻记住自己的大学生身份，这些都是一名大学生所必须具备的素质，也充分体现出大学生的审美水平和能力。
二、提高自己的内在修养。
审美不仅仅停留在外在形象上，内在的东西更重要，即高层次上的审美，即着重审人性之美。道德、思想、修养、品质等内在的东西，他们更能反映出审美能力、水平以及审美层次。人类的高尚品质、高贵精神、纯洁思想以及悲悯情怀才是美的核心、美的精髓。勇敢、正直、善良、坚强、宽容、爱心等等一系列的美德，才是人类应该追求的东西，才是世界上最美的东西。内在的修养若缺少了这些东西，那么外表再光鲜、再得体，形象再完美，都不是美的。为什么“中国最美的女导游”这一称号不是给那些拥有美丽外表的女孩，而是给了在生死关头舍生救助游客的女孩呢？美是用内在的东西来衡量的，而不是外表。
我们从小学就开始学习雷锋、学习刘胡兰、学习黄继光，教育为的就是将真正美的东西传授给我们，让我们形成正确的审美观。如果，作为大学生，还每天被学校提醒不能随便乱丢垃圾、不要在课桌上乱写乱画、要节约用水、吃饭自觉排队、上课认真听讲等等，那么我们就该悲痛现在的教育了，我们就该反省现在的大学生道德堕落到什么程度、审美水平低到什么程度了。
作为大学生，自己的内在修养必须不断提高。我们需要不断叩问自己的心灵，不断提高自己的审美情趣。学习必先学做人，作为将来的高级人才，如果没有基本的美德，没有基本的审美能力，不能分清善恶是非美丑，那将是何等恐怖的一件事情啊！
三、优化自己的学习内容。
大学生有很多自主的学习时间，优化学习内容对提高审美能力有非常重要的作用。歌剧、戏曲、舞蹈、音乐、绘画、文学等艺术形式对美的追求从来都是孜孜不倦的，经常接触、欣赏和学习对提高大学生的审美能力有着潜移默化的作用。
阅读和欣赏优秀的文学作品,能带给大学生审美的愉悦和一种令人心动的美丽。通过对文学作品的鉴赏,能培养大学生敏锐的感知力,丰富而活跃的想象力以及深刻的理解力。
艺术是对人的微观行为的指引,是人的情感世界的包容，它对大学生宏观方面的建树和成长,对人的精神素质的塑造,都起着潜移默化的促进和补充作用。学校开设的一些小说、戏剧、诗歌等文艺作品欣赏课,音乐、绘画欣赏课,以及丰富的学生艺术社团活动，大学生都应该积极参加，积极欣赏和体悟。与此同时, 大学生也要多读一下《人民画报》、《读者欣赏》、《摄影世界》、《三联生活周刊》等的杂志，利用多种审美通道开发自己的艺术潜能。不要为了满足自己的一些低级趣味而去看一些影视资料和文学作品，多欣赏一些高雅艺术，如宋祖英的维也纳金色大厅的个人演唱会、杨丽萍的舞蹈《云南印象》、林怀民的云门舞集的各种大型舞蹈、白先勇的昆曲青春版《桃花扇》等等，像这样的资源太多太多了，充分利用，对培养健康高尚的审美情趣有诸多益处。
充分利用各种美育资源，从校内扩展到校外,扩大到整个社会,如美术馆、音乐厅、博物馆以及自然风光、名胜古迹、历史文物、人文景观等等,都是大学生提高审美能力和水平的好去处。这些地方能使大学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,培养大学生感受美、鉴赏美的能力,树立正确的审美观念,抵制不良文化的影响,促进大学生全面发展。

总之，审美能力对于当代大学生起着举足轻重的作用，树立正确审美观，培养良好的审美情趣，才能够彰显大学生的青春活力，才能够建设和谐的大学校园。