敬重卑微 答案

阅读《敬重卑微》，完成文后各题
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì 序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。"我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊 jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。"
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄 并没有什么可怕，甚至命运的卑微 ）也不能决断什么，可怕的是看不到（ 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（ 不在）体积，（ 而在）精神。千里之堤（ dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义
（1）“想不到”、“竟”： 惊讶,不容易
（2）两个“如此”： 突出感情语调
。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要
。
（2）体会短文中的两个比喻句。（2分）
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
因为他们心灵纯洁,速度快,像雪一样

在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”

，
千里之堤，溃于蚁穴”,针有时市最坚强的.

（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻
坏了大事
。这里用这个成语是为了说明 卑微的力量

6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 只有一部分死了,不至于灭绝
。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 团结.坚持不懈
问题补充：7．回答问题。（4分）
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
团结,因为他们虽渺小,但团结使他们伟大

秩zhì 序 山脊 jǐ 千里之堤 dī，
单薄 卑微 微薄
，往往（ 不是）体积，（ 而是）精神
4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义
（1）“想不到”、“竟”：突出了作者的惊讶
（2）两个“如此”：突出作者的情感
。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要自强不息不能自暴自弃玩世不恭
。
（2）体会短文中的两个比喻句。（2分）
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
因为他们的精神就像雪一样的白，比雪还白。
在第⑧自然段中，作者把蚂蚁的精神 比作了“一根细小的针”，
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失
。这里用这个成语是为了说明 蚂蚁也不是那么为不起眼
（2分）
6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。”这一句相照应。用“我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
蚂蚁抱成团，死去的只是外层的蚂蚁，里面的蚂蚁获得了生存的机会。如果不抱成团，各自逃生，就会全部死去。

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 团结一心、舍己为人 （6分）
问题补充：7．回答问题。（4分）
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
他们有无穷的智慧，临危不乱，团结一心，舍己为人。

4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义
（1）“想不到”、“竟”：
更说明"他们活得如此滋润，活得如此有秩序有意义"让人惊讶,给人震撼
（2）两个“如此”：
更说明意外和惊讶
。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要
注意蚂蚁怎么在火中逃生。
（2）体会短文中的两个比喻句。（2分）
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
形状比较象
在第⑧自然段中，作者把
蚂蚁的精神
比作了“一根细小的针”，
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻
小的疏忽引起的大的破坏
。这里用这个成语是为了说明
蚂蚁小但是力量大（2分）
6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 、 （6分）
问题补充：7．回答问题。（4分）
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
因为蚂蚁
（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
坚持

分散（聚拢） 伟大（渺小） 高贵（卑微）

例：自暴自弃 （自生自灭） （自言自语） （自吹自擂）

答案：（下列全是）
想不到小小的蚂蚁，虽然毫不起眼，但是竟然活得这样滋润，这样有秩序，这样有意义。

比起蚂蚁，我们没有理由言渺小，说卑微，没有理由自暴自弃，玩世不恭。

作者说蚂蚁抱成团是一种智慧是因为众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后可以像雪球一样飞速滚动，逃离火海，不抱成团的话就会全军覆没。

“千里之堤 ,溃于蚁洞”常常用来比喻 ：小事不慎将酿成大祸。