我孩子马上要初二了，可是英语基础很差怎么办，想寒假给他报个辅导班，大家有什么好的推荐吗

这么办:
一是先问一下老师，孩子处在什么位置，英语学科到底达到什么程度?同时，也要请教老师怎么给孩子补习英语的办法。还要记在本子上，别问完了老师，又忘记了。
二是征求孩子意见，问一下乐意参加校外辅导吗？另外，留意一下，很多校外辅导是不合格的，不要随意报班，以免把孩子教偏了……也耽误孩子学习时间……
三是听从老师建议基础上，主要还是依靠教材，课文，一本教辅……要是能找到当地英语学科名师会更好……实在找不到老师，就找一对三的课外辅导，记住，考察好。
四是寒假期间，定好补习计划，严格执行计划。完成奖励，没完成惩罚。寒假是一个补差甚至逆袭的重要阶段。
五是初一也没有多难，就是记住单词。按照教材来……熟读课文，做透课后习题，配一教辅，不要“贪多嚼不烂“，读写结合……
总之，自强自立为主，与孩子商量为主，奖惩分明，假期会补回来的。

学习一个勤能补拙的，只要坚持用正确的方法学习，成绩会有明显的提升。
小畅分享如何学习英语的~
目前双减过后，英语还是孩子的必修课之一，还是要做好课前预习及课后复习来应试。如果不是必修课的话，多学一种语言能增加一项“语言”将来步入社会参加工作时多学一种语言能增加就业的选择。所以学习英语不论学生时期还是步入社会，多一种语言多一种方式。
7-19岁的学生，有必要使用词典笔。
词典笔可以从听力，口语，阅读等方面帮助孩子学好英语。词典笔还能点读大量优质的原版图书，帮助孩子增加阅读量，拓展知识面。词典笔就是为中小学生量身定制的学习工具！
配合教材来辅导，英语作业不用愁。有些家长的英语底子一般，辅导不了孩子的英语作业，又不好意思老去麻烦老师。
这时候就该词典笔出场了：
可以反复收听原版音频，观看正版教学动画，收看名师讲解。不管是课后复习，还是课前预习，都能帮孩子学好课本知识。孩子学好了课本知识，课后作业自然能轻松搞定。
这样一来，既能省去家长辅导作业的辛苦，又能帮孩子养成自主学习的习惯，一举两得！
平时练习当考试，正式考试当练习进入中小学之后，英语口语被提上日程。
不少家长自己就吃过“哑巴英语”的亏，不想孩子也走同样的弯路，更何况中高考英语口语考试在一些城市已经开始了。这就意味着孩子每次练习口语就是在用中高考的标准要求自己。当孩子适应了这样的练习，真正进考场的时候完全可以用对待练习的心态面对考试。
这样一来，练习到位，心态又稳，轻轻松松就能发挥出自己的最佳水平，英语口语再也不是难题。

买新概念一和二，自学导读啥的全都买！自学神器，没有其他办法了，还要买一个mp3给他听听力。

你好，孩子马上初二了，英语基础差，寒假是弯道超车的最佳时期，可以给孩子报个辅导班，帮助孩子提高成绩。辅导班的话，最好是多选择几个相对比较一下，还要看老师的教学资质。
建议 你可以提前给孩子做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助孩子考上理想的学校，早帮孩子规划，升学时的选择才会更多。

主要要让他领悟到英语之美，让他感觉到英语是有用的。比如说，他有什么爱好，多找一些简单一点的英语资料给他自己读，然后逐步加深难度。如果给他找补习班，一定要和他商量，要是绝对不同意就算了。否则，会让他对英语的反感加强。
由于我不知道你孩子是什么样的，以下提供几种我认为很好用的学习方法
1、反感型
同上，如果因为讨厌老师的原因，那建议家长找老师谈一下，问题出在老师，让老师道歉（最好是私下道歉），问题出在孩子，千万不要大喊大叫过分激动，可以先迎着他说，然后逐步转变
2、不自信型
告诉他：语言是一种工具，外国有很多智障，都说得一口流利的英语。既然这种语言存在，那它一定适应人类的思维方式，不然就会被人类所淘汰。然后蜂蜜加大棒，一边鼓励一边要求。
3、努力学习不见成效型
这种孩子要么是学习方法出了问题，要么是基础太差。这种孩子还有可塑造性，要不然会逐渐转变成第二型，最后变成第一型。建议家长和老师长谈几次，找出孩子的症结到底在哪。如果基础不好，给孩子补的话，一定要找好老师（年轻一点）补基础语法（句子的成分划分、句子的基本结构、词性等）和音标。语法可以帮助孩子在将来学习从句，便于理解，学习音标可以让孩子领悟英语语音和拼写的关系，非常有益于背单词，十分方便，如果孩子的脑袋好使，甚至可以不用下大力气背单词，读几遍就能记住。另外，不要让孩子背语法。语法是可以理解的，各个介词、副词都有自己的意义。举个例子，常见的动词后都接to do，接doing的只有那么几个，那么只记接doing的就可以了。唯一需要记忆的是在初三左右要学习的短语动词，多练几次也能记住
考虑到小学英语难度不大，这段时期主要是要建立起孩子对英语的兴趣，有能力最好往后学一点，比如预先学习一下初中课程，让孩子在上初中时建立起自信