按照我的理解，在班级管理中渗透心理健康教育是不是想培养学生团结、友爱、勤奋、主动、积极、热情 的性格？如果是这样，建议您看一本《哈佛教授常讲的心理健康故事》、《犹太人教子全书》，这里面有很多励志小故事，能够很好地融合到课堂中。对于学生来说，故事比道理更有吸引力，也有更强的洗 脑作用。还可以推荐他们看《星期三的战争》、《沙卡的救赎》，教会他们反思和自省。
