弊处:科技满足了人的欲望的同时,经常是促进了一面又抑制了另外一面。因此科技对人类的发展的促进作用不是全面的,就好比一个学生好多课程都拿了满分,有一科得了0分,即便他比以前是进步的,但我们也不能说他是全面进步的。
在马来西亚教育中,小学生被规定要学习心算,而不许用计算机来做答,这是为什么呢?”
因为朝向全面发展是一个动态的过程,所以先学心算,再学计算机,慢慢地向越来越多领域学习,从局部走向全面。”
,我们知道,不要让他们用计算机而用心算,是怕他们使用计算机而使心算能力就下降了。”
:科技发展所带来的环境污染问题,失业问题,人的一些功能衰退问题
人类生存环境恶化下去也就不用再有什么文明社会产生了.这也是世界关注的问题---持续发展问题!
人类跨入21世纪,科技发展也带来了不安甚至灾难。除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外,战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。正如目前广受关注的各类转基因活生物体环境释放后对生物多样性所构成的危害。人类身体素质大不如前,随着科技发展,气车,火车,飞机等各种交通工具的出现使人类的日常生活发生了重大改变,人类已经不再总是依赖自己的两条腿,因而现在的人类的身体素质和以前相比已经是不能相提并论.以前项羽"力拔山河气盖兮"在当今的社会已经是不可能再出现.
每件事物是具有两面性的.而科技的发展也不例外.科技发展是把双刃剑.宏观上利是能带动人类文明程度的提高,使人类社会步入科技社会时代,弊端就是发展科技的同时却又给我们生存的自然环境带来很大破坏.
弊处:科技满足了人的欲望的同时,经常是促进了一面又抑制了另外一面。因此科技对人类的发展的促进作用不是全面的,就好比一个学生好多课程都拿了满分,有一科得了0分,即便他比以前是进步的,但我们也不能说他是全面进步的。
在马来西亚教育中,小学生被规定要学习心算,而不许用计算机来做答,这是为什么呢?”
因为朝向全面发展是一个动态的过程,所以先学心算,再学计算机,慢慢地向越来越多领域学习,从局部走向全面。”
,我们知道,不要让他们用计算机而用心算,是怕他们使用计算机而使心算能力就下降了。”
:科技发展所带来的环境污染问题,失业问题,人的一些功能衰退问题
人类生存环境恶化下去也就不用再有什么文明社会产生了.这也是世界关注的问题---持续发展问题!
人类跨入21世纪,科技发展也带来了不安甚至灾难。除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外,战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。正如目前广受关注的各类转基因活生物体环境释放后对生物多样性所构成的危害。人类身体素质大不如前,随着科技发展,气车,火车,飞机等各种交通工具的出现使人类的日常生活发生了重大改变,人类已经不再总是依赖自己的两条腿,因而现在的人类的身体素质和以前相比已经是不能相提并论.以前项羽"力拔山河气盖兮"在当今的社会已经是不可能再出现.