关于青岛市初中研究性学习报告

其实这个东西基本没人看，你只要中考分够了，谁管你档案袋里有什么东西啊！我当年很多同学都是从网上copy的，整理整理打出来就好了~
如果你要参加提前批的自主招生（不过现在应该早就结束了吧），二中的有可能在面试的时候根据那个有一点提问，你起码要知道你下载的东西是什么。不过我参加的九中的自主招生，根本就没用，说到底就是个分的问题。

我建议你做社会调查一类的东西，那个东西比较容易胡说八道，而且可以设计什么调查问卷凑字数。我以前做得是个《关于目前民众对于日本产品态度的调查研究》：
一、 序言
现在您看到的这份调查报告是一份关于目前青岛民众对于日本产品的态度的报告。在这里，您将跟随我们的数据及分析，慢慢地通过对各种调查数据的分析来了解目前中国民众对于日本产品的态度。
参与这次调查研究活动的是青岛*中初三级部的**、***、**、***、***和***同学。这次调查研究是我们利用课余时间，通过长时间不同形式的调查和对外界资料的借助来完成的。
下面我们将从对日本和中国的态度目前形势和背景以及对调查数据的分析两方面来表述目前民众对于日本产品态度的情况。

二、 背景回顾
最近，由于日本要加入联合国常任理事国，以及日本篡改其历史教科书、歪曲历史的种种行为，在国际舆论中引起了巨大反响，尤其是亚洲国家的反应更为剧烈。而在中国，也掀起了一股反日浪潮。全国各地均开展了抵制日货的活动，网上反对日本入常的网民签名也超过两千万，甚至在上海、南京等地都出现了大规模的游行示威活动。中国人民群情激愤，甚至也出现了一些不理智的、过激的行为……
对于这些事情，不能不引起我们的关注。为了了解目前民众对于当前种种事情的看法及态度，我们决定开展这次调查研究活动。主要是想知道当前人们对于购买日本产品的态度以及目前人们家中所存在的日本产品的具体数目情况，还有人们内心的想法和主观意识。从而更好地了解目前在社会上存在的一些总趋势，以便于让我们有一个更加准确、清醒、客观的认识。同时也进一步引发社会对这些事情的关注与思考。

三、 具体调查、研究方式
为了深入了解民众的想法，我们进行了一次问卷调查，内容如下：
1.您是否购买过日本产品？
A经常买 B 买过 C买过，但不常买 D没有买过

2.现在您家里日本产品占总数的比重为：
A．没有日本产品 B.很少一点 C.达到半数 D.绝大多数是

3.如果您购买过日本产品，那您选择其的原因是什么？（多选）
A质量好，耐用 B功能多，实用 C样式美观 D.售后服务好
E其他_________________________________

4.您对购买日本产品持什么态度？（ ）
A．日本产品的质量不错，值得购买 B.无所谓，买哪里的产品都一样
C.根据个人需要和实际情况而定 D.不买 E.坚决抵制日本产品
F．其他________________________________
在问卷中，第一、二、四题为单选题，第三题为多选题，本次活动共回收有效答卷110份，调查对象包括：公司职员、大中小学教师、工人、个体私营商贩及大中学生。通过对答卷原始数据的处理，大致分析出目前民意的趋向。

后面就是调查数据分析，弄了点图表什么的，最后一个总结，就结束了。

我是青岛的，05年的初中毕业生，今年大一，时间过得比较久了。4年前的情况就是这样的，可能有点久了，不知道有没有什么变化。
我做的报告电脑里还有存档，不过有图表弄不上来，如果你想要，给我发消息，我好发给你。
总之，山东的学生，除了分就是分，这是永远不会改变的，什么素质教育的基本没用，不要在研究性学习上浪费太多时间，有时间还是好好复习吧！二中确实是个好学校，等高三各种机会都很多，加油吧！

一般一个人就行了
不用什么审批

给你贴几篇，这是初中时候的，不活我得告诉你，高中的研究性学习跟这个完全不一样

能源浪费及循环利用
我国是能源资源严重短缺的国家。石油、天然气人均剩余可采储量仅有世界平均水平的7.7%和7.1%，储量比较丰富的煤炭也只有世界平均水平的58.6%。按目前探明储量和开采能力测算，我国煤炭、石油、天然气的可采年限分别只有80年、15年和30年,而世界平均水平分别是230年、45年和61年。
近年来能源消费急剧增长，供需矛盾日益突出，已经成为我国经济社会持续发展的最大制约，直接威胁国家经济安全。2005年煤炭产量达21.9亿吨，比2000年翻了一番，仍不能满足需要。石油净进口量由2000年的0.76亿吨，迅速增长到2005年的1.43亿吨。
与能源短缺形成强烈反差的是，能源浪费惊人。近年来单位国内生产总值能耗不降反升，按2000年价格计算，2002年至2004年分别为1.30、1.36、1.43吨标准煤/万元，2005年与2004年持平，今年上半年同比上升0.8%。
眼下，居民生活用品种类增多，更新换代的速度加快，新的废弃物也随之产生———废品回收：为啥还是老四样？
在一家再生资源回收公司里，废旧物品在这里经过分拣，被分门别类，整齐码放，购销交易繁忙有序，不时有车辆进出。目前公司回收的再生资源基本上是大家熟知的四大类：废金属（包括有色和黑色金属）、造纸原料、塑料、玻璃。
至于旧家电、废电池的回收，有关部门应尽快制定相关政策进行规范和引导，制止目前无序、盲目、自发的回收情况，杜绝可再生利用资源的流失，防止其对环境造成更大的污染。
一位曾去芬兰出差的朋友告诉我，在芬兰的超市门口有一排类似自动售货机模样的铁柜子，上面有不同大小的孔洞及说明，来购物的人常常拎着装满瓶瓶罐罐的大包小包，按提示把瓶罐塞进各个孔洞，硬币随之滑落出来，既简单方便又美观卫生。如何借鉴有关国家的先进做法，建立一整套便捷、完善的废旧物品分类回收系统，让有限的资源得到充分地循环利用，在当前建设资源节约型社会，倡导资源节约型消费观念的形势下，显得格外紧迫。

废电池的危害
电池在我们日常生活中的应用越来越广泛。电池分为汞电池（钮扣式电池）、碱电池（普通电池）、锰电池（车用电池）。这些不同种类的电池一般都不同程度的含有对人体有害的汞和锰。普通干电池是圆筒形，中间是碳棒，周围有二氧化锰、氯化铵、氯化锌等成分作为正极，锌作为负极。
在现实生活中，有些人们并没意识到废旧含电池的危害，将干电池随地乱丢，或送往垃圾处理站进行焚烧，导致干电池内的有害物质外泄，造成各种不同程度的环境问题。干电池被埋入地下，二价锰在缺氧而有一氧化碳的条件下，变成了水溶性重碳酸盐，污染水源，使饮用者锰中毒。不同类型的干电池均含有汞，随便焚烧干电池，会引起汞污染。在垃圾焚烧装置的排气管上，科学家们连续测定经过无害化处理后的气体中汞的浓度。实验表明，通常情况下气体中汞的浓度为每立方米0.05~0.1毫克，但只要在焚烧炉中投入一枚钮扣式汞电池，排气中汞的浓度瞬间可达到1.5毫克，提高15~30倍；如果投入一枚碱性干电池，排气中汞的浓的也会提高4~8倍，排入大气中的汞可与尘埃或雨水结合，沉降与地面。
世界卫生组织提出的大气中汞浓度的标准是0.015毫克/立方米，就目前的情况来看，非干电池的汞还未形成公害。但如不加控制，十年百年后就会产生可怕的后果。因此，不要把废电池与可燃性垃圾混在一起燃烧，应该将它们分拣出来，作为不可燃垃圾妥善处理，更不可向周围环境和水源乱扔干电池。如果在周围环境中发现被丢弃的干电池，应将它们收集起来，另行处理，以减少环境污染，共同维护美好家园。

选择你感兴趣或比较拿手的类型 文史类或科学类 我建议写科学类 因为资料比较好查 文章不需要太高深
主要写 开题报告（题目 打算怎么做） 小组分工表（如果是小组合作） 背景资料 研究过程 研究成果（总结的知识 延伸的知识） 这些就差不多了
其实这个东西不很重要 实在来不及从网上下点资料一总结就行 不用分这么多步骤 学校不会仔细看（直升可能会看一下） 我当时就照着物理报纸上的一个自行车性质总结在综合物理书的热学部分写了个总结关于汽车上应用的物理知识 什么格式也没有 也过了
不用审批
这个不需要花太大功夫 考分才是硬道理