求几篇题目为谈谈班风的作文

各位老师、各位同学：
大家好！能够参加这次主题为“加强班风建设,我爱我班”的主题演讲活动，我感到万分的荣幸！回想起去年的秋季，我们还是物校的新生，一双双炯炯有神的眼睛里仿佛对任何事物都感到是那样的新鲜，我们充满了朝气和活力携手走过了一个希望的岁月。欢乐和幸喜在这里被释放，寂寞与忧愁在这里被冻结。
转眼间，又一个秋季，又一个轮回。就像是岁月的年轮从我们身边悄悄划过，轻声细语地告诉我们：“又是一个秋天！”是啊！我们长大了！在这一年里，有我们共同的荣耀和遗憾。荣耀的是，我们一直保持着全年级第一的优异成绩，使我们昂首停胸一路向前！然而，遗憾的是，今年的秋天还是有人离开了我们这个集体，0445始终没能评上“文明班”的光荣称号。不禁要问，为什么？为什么我们不能够位居前列呢？难道我们真的无能为力吗？不！现实告诉我们，只要我们团结一心，并确信每个人的心中都印有“我爱我班”四个字的时候，我们就一定会赢！是的，一定赢！然而，问题的关键是如何去爱？我将它归结为三点：
第一，爱班要爱老师。学生是课堂的主体，上课效率的高低、讲课内容的多少，这些看似都是老师的事，跟学生并没有多大的关系。其实不然，学生的课堂纪律直接影响着教师的讲课情绪，而教师的讲课情绪又对学生掌握知识的多少起到决定性的作用。如果没有一个良好的教学环境，多多少少会使教师忘记些备课的内容，往往是因为顾及了课堂纪律的维护而导致一些课外的经典习题或案例被忘却或者是没有时间讲，这样一来，对学生的考试成绩也会有所影响。成绩下来了，班级的整体水平自然也略有下降。当然，这也并不能将责任全推到老师身上。因为人总是有情绪的，老师也是一样，不可能向电视教学那样你在家里学，他在电视台里教，就算是你把电视机砸了他也看不见，还是正常地教学，没有情绪，该怎么讲就怎么讲。所以，对于老师的尊重，自觉遵守课堂纪律，实质上就是做到了对班集体的爱。
第二，爱班要爱自己。前面提到，今年我们感到很遗憾，有许多同学还是没能留下来，离开了这个集体。当然，转学出去的不算。其余的却都是被学分制所拖累了啊！所以，我常想“学分制”是什么？“学分制”是一把“双刃剑”，它在为基础较好的学生带来早日毕业的便利之时，也为一些基础较差的同学露出了一副诡异的笑容。我说，掌握好握剑的方稿困樱式是关键。我们要充分地发挥这把双刃剑有利的一面，并小心堤防被另一面所伤，上课认真听讲、勤记笔记，有不懂的地方及时地向老师和同学请教，千万不要因为自己一时的惰性而不能按时按质按量地完成作业导致因“双刃剑”的握剑姿势不正确而自伤，那就不妙了！
第三，爱班要爱同键丛学。能够保证不尺樱被利刃所伤，一直跟随着集体的脚步，成绩一直保持优良水平，那便不错。然而，这对于一些成绩优异的学生以及班干部而言显然是不够的，还应该在不影响学业的前提下帮助同学一同进步、积极参加由学校或班级组织的各类活动，才是我们所应该追求的、提倡的。从某种角度来说，对于他人的帮助实质上也是对于自己的提高，因为当你对一道题目已不仅仅局限于会做，而是到了会教的状态下，才能够真正算得上是学会。不然，只不过是记住罢了，过不了多少时日还是会忘记的。另一方面，积极参加学校或班级组织的各类活动有利于增长自身的实践能力和工作经验，对将来踏上社会工作能起到非常有效的作用，又能为集体增光添彩，这样的美事何乐而不为呢？
最后，我想说的是：心存集体，热爱自己；尊师守纪，团结共进！让我们心中深深地刻下“我爱我班”的印记！

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

投入青春活力，共创文明校园。这个话题很老，但它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理-——人生因文明而精彩。

文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜.

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。 他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……

那么校园因什么而和谐？校园因你、我的文明而和谐。我们的校园如果没有与之相适应的环境氛围和文明行为，就不会有校园的和谐,因而文明缔造和谐。

构建和谐校园需建立和谐的师生关渗橡吵系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学丛侍习氛围。

构建和谐校园需建立好的学风、校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的如租环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化 。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创和谐校园。