浅谈如何在劳动技术课中重视学生能力的培养

浅谈劳动技术课的教学
[摘一要]当今社会，劳动技术在整个社会生产和生活中扮演着极为重要的角色。劳动技术素养对每个人来说都是
十分重要的。直面新课程，我们劳动技术课教师肩负新世纪下的社会型人才的培养任务。课堂教学如何实施才能更好地
担当此重任，我结合自身的劳技教学实践，谈谈自己的体会。
[关键词]劳动技术课；技能培养1、劳技课教学的特点、规律和基本要求
劳技课教学有相应的教材、有教师指导，学生可以在教师有目
的、有计划的指导下，学到比较系统的劳动技术，提高动手能力。同
时，树立正确的劳动观念，养成健康的劳动情感和良好的劳动习惯。
但是，劳技课教学与其它学科的教学相比又具有很强的实践性，需
要具备一定的场地、专用教室、设备、工具和材料等基本教学条件。
学生在教师的指导下理解从事某种劳动所需要的基本知识和要求
后，通过动手操作练习，形成熟练的劳动技能。劳动技能的培养是
劳技课教学的核心，在劳动技能的培养中树立正确的劳动观念，养
成良好的劳动习惯。
1.1理论实际。教师要注重学生所从事的劳动项目和内
容，组织有关知识的教学，做到手脑并用，知识和技能并进。
1.2注重思想教育。劳技课选择的教学内容和教学过程的组
织，要有利于对学生进行思想教育，有利于思想教育的全过程渗透。
1.3从学生的实际出发，量力而行。劳动技术教育受学生身心
发展水平的制约，教师要根据学生不同年龄、性别、认知水平和能
力，选择学生力所能及的项目和内容。
1.4注重综合性。把有关学科的知识技能有机地渗透到劳技
课教学中，把劳技课教学与参加校办厂、校外工农业生产的劳动，
以及参加社会和学校的公益劳动，自我脑力劳动、家务劳动，有机
地结合起来；把课内与课外活动有机结合起来。