如何开展大学生的个性化培养

一、个性的涵义及特征 个性含义包括两方面：一是个人生命舞台上所扮演的角色，二是指人的性质和作用。它具有四个方面的特征：
1. 个性具有整体性。意指个性的每一特征均是相互联系的，是不能孤立单独进行的。
2.个性具有独特性。俗话说：“人心不同，各如其面。”这是个性独特性的个性写照。 3.具有稳定性。比如内向的人不善言辞，外向的人，易于冒险等。偶然出现的，暂时性的心理现象，不能称为个性的特征。 4.个性具有社会倾向性。马克思说：“人的本质并不是单个人固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。很明显，教育是实施个性培养和个性全面发展的主要手段。”
二、个性培养的意义
如果教育能够顺乎个性化的发展，则教育所起的作用会使学生个性化的发展如虎添翼。然而，传统的教育过多的强调学生的理性的特征，而忽视了学生的非理性特征。现在，每个家庭里的独生子女又都是“小皇帝”、“小公主”。他们的个性比较强，有自主意识，又任性、偏激、自私，生活自理能力差，这就给教育提出了新的难题。随着社会的发展和进步，教育理论也要与时俱进，逐步深化。在提倡素质教育的今天，我们的社会、学校都重视学生个性的发展。