南京三十四中树人基地学校怎么样

2024-12-12 16:24:01

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回答1：

　　南京师大附中是一所发展中的百年老校，是江苏省重点中学、江苏省模范学校、江苏省四大名校之一、首批国家级示范高中、教育部基础教育改革实验基地、中国基础教育十大名校之一、ISC国际学校联盟成员学校。

　　自1902年张之洞奏设三江师范学堂并设附属中学堂(附中前身)以来，南京师范大学附属中学在深厚的历史文化底蕴中，伴随中国近现代教育一起成长。七迁校址，十易其名。世纪风雨，培育“社会中坚”；历尽沧桑，不改青云之志。

　　南京师大附中历史上以“慎聘良师、锐意实验、校风诚朴、善育英才”而著称。名校者，有名师也。王瀣、柳诒徵、杨铨、严济慈等著名教授曾在此执教。目前，学校拥有一支优秀的教师群体：国务院政府津贴获得者1人；江苏省、南京市名师5人；江苏省特级教师14人；南京市学科带头人18人；省市优秀教育工作者6人；南京市优秀青年教师28人；在职160名专职教师中，学历均在本科以上(其中硕士57人)，高级教师82人。

　　百年附中，桃李芬芳。校友中既有顾作霖(瑞金时期中共中央政治局委员)、杨超(中共中央特派员)等革命先烈，也有汪道涵、巴金、胡风、彭佩云、袁隆平等享誉世界的政治家、科学家、文学家；不仅有人数位居全国普通高中前列的47位院士，还培养出了2位全国人大副委员长，5位中国教育部副部长。

　　进入2l世纪以后，学校适应时代发展对人才的需求及内外部环境的变化，明确提出：

　　附中的培养目标是：

　　致力于培养未来社会的领跑者——以天下为己任，具有创造性人格特征的人。

　　附中的办学理念是：

　　高质量地实施素质教育，促进每一位学生卓越发展——使学生养成在未来全球化社会成功的素质，让优秀者更优秀，让平常者不平常。

　　附中的教育追求是：

　　我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；

　　我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；

　　我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；

　　我们重视学生的终身，而不仅仅是当下。

　　给你一部历史，让你翻阅；给你一种文化，让你感受；给你一些时间，让你安排；给你一个舞台，让你表演；给你一些机会，让你创造；给你一个期待，让你自我成长。

　　学校自上世纪八十年代以来，积极开展各种形式的国际交流活动，先后与日、韩、澳、英、法、加、美等国的九所学校结成友好学校，实行教师互派、教材交流、学生交流等交流活动；加入了国际学校联盟组织(ISC)，成为该组织在中国的第一所成员学校；开设了江苏省第一个国际高中文凭(IB)课程实验班，为附中学生提供世界一流的教育资源，在附中与世界之间架设一座桥梁，为培养世界公民、国际英才探求一条自己的路。

　　每年有二十多位教师出国讲学、考察、进修，同时还邀请国外专家学者讲学、授课等，为学生提供了丰富的参与国际交流的机会；每年接待新加坡、美国、加拿大、日本、澳大利亚等国多所友好学校两百余名中学师生的来访。

　　105年来，附中人牢记“嚼得菜根，做得大事”的校训，坚持“培养未来社会的领跑者——以天下为己任，具有创造性人格特征的人”的培养目标，坚守“高质量地实施素质教育，促进每一位学生卓越发展——让优秀者更优秀，让平常者不平常”的教育理念，锐意改革，勇于实践，质量立人，质量立校，为把附中办成国内一流、世界知名的学校不懈地努力着。

　　南京师大附中“中学整体教育实验班”介绍

　　锐意改革是南京师大附中的办学传统，2007年南京师大附中成立“中学整体教育实验班”，被誉为“中国基础教育改革第一班”，选拔特别优秀的学生直升南京师大附中本部高中，探求在中学“六年一贯”的学制下，构建针对特别优秀的学生群体的中学六年课程体系。实验班的目标是实施促进学生卓越发展需要的教育，满足学生个体卓越发展的需求，为全球化时代国家拔尖创新人才的成长打基础。实验班课程方案目标是：加强优秀学生群体课程的针对性和引领性，全面实施国家必修课程和选修课程；创造性地开发针对优秀学生群体的学校选修课程和德育课程，突出数学、英语学科教育；突出研究性学习和国际公民教育。

　　学制实施说明：

　　1．“六年一贯”中学整体教育：选拔特别优秀的小学毕业生进入“中学整体教育实验班”，初三中考成绩仅作为毕业成绩记入学籍。（选拔对象包括附中集团各校，国内其它学校特别优秀的学生。）

　　2．“六年一贯、二四分段”中学整体教育：初二年级下学期选拔特别优秀的学生进入“中学整体教育实验班”，初三中考成绩仅作为毕业成绩记入学籍。（选拔对象包括附中集团各校，国内其它学校特别优秀的学生。）

　　3．进入南京师大附中高中后，整班编制不变，以利于教育管理的连贯性和系统性以及班集体的建设。

　　4．侧重数理学科方向，高中课程中，竞赛要求与南京师大附中高层次理科实验班相同；国家必修课程与选修课程比南京师大附中高层次理科实验班提前一学期；高二年级开始提供出国留学的部分课程，以利于学生选择参加国内外大学的招生选拔。

　　南京树人国际学校

　　南京树人国际学校是由南京师大附中独资创办的一所民办初级中学。现已跻身于南京市乃至江苏省一流名校行列。

　　学校现有初中三个年级共35个教学班，1270余名学生，128名教职工。其中特级教师2人，高级教师39人，具有硕士以上学历及在读研究生的有10多人，大市级以上优秀教师20多人。

　　南京树人国际学校秉承母体南京师大附中优良的办学传统，以“国际性”、“实验性”、“示范性”为定位，致力于打造一所省内一流、全国知名的品牌学校。2002年11月学校被南京市教育局、南京市教研室确定为南京市新课程改革综合性实验基地；2004年被省民政局评为江苏省“自律与诚信”先进集体。

　　年轻的树人正以旺盛的生命力引起社会的高度关注，迅速成为南京市乃至江苏省基础教育领域的一个亮点。

　　培养目标：以天下为己任，具有创造性人格特征的人。

　　学生特征：爱心、责任、创造。

　　办学特色：

　　小班化：给学生更多的关注和更广阔的空间；

　　个性化：给学生提供更广阔的发展舞台，使“卓越发展”真正得到体现；

　　国际化：为学生提供更多走出国门，与国际接轨的机会。

　　校训：自强不息。

　　学风：乐学、勤学、善学。

　　南京市第三十四中学

　　南京市第三十四中学是江苏省重点中学、江苏省三星级高中，江苏省实施素质教育先进学校，南京市德育先进学校、南京市优美校园。学校位于白马公园旁，山清水秀，与科学院和驻宁海陆空部队机关比邻而居，有近59年的办学历史和文化积淀，学校拥有省A级实验室、省A级图书馆、省A级食堂和先进的多媒体教学设备、信息中心、校园网和体育馆、体操房、跆拳道馆等，今年通过了十八室合格学校和五室示范学校验收。

　　近年来，学校明确“为学生的终身发展奠基、为教师的持续发展铺路，为学校的特色发展奋斗”的办学理念，立“诚恒、厚爱”为校训，教育教学成绩显著。

　　学校学风纯厚，校风优良，多次被评为中华传统美德教育全国先进集体、市德育先进学校、市红旗团委、市先进学生社团。

　　学校和法国泰奥多尔－德克学校、香港南屯门官立中学、西藏墨竹工卡县中建立友好合作关系。

　　学校交通便利，乘2、11、20、24、40、44、47、48、58、59、68、70路、南金线到太平门站下车即到，93、308路到白马公园站下车即到。

　　校址：玄武区太平门农场巷124号

　　电话：总机：84804246 84810485 办公室：84810958

　　电子信箱：njsshszhx@163.com

　　南京树人国际学校优质课程

　　“不一样的教育，不一样的人生”。南京树人国际学校办学的最大特色就在于她的课程建设。

　　学校课程严格执行国家的课程标准，积极进行校本课程建设，学校充分利用百年附中优秀的文化资源，坚持促进每一位学生卓越发展的办学理念，努力构建适应学生个性发展需要的课程体系，在执行国家课程计划的同时，利用本校特有的教学资源，为全校学生开设了丰富多彩的、能健全心智、培养兴趣、发挥特长、拓宽视野、陶冶情操、锻炼体魄的选修、活动课程。

　　选修课程：

　　学校充分利用学校、老师、家长及社会资源的优势，开发了形式多样、内容丰富的选修课程，为学生的个性发展、卓越发展、综合发展提供了动力支持和舞台，目前学校已开设了如“头脑奥林匹克竞赛”、“地理小博士”、“中学保险教育”、“舞蹈与形体”、“中华武术”、“创新机器人”等60多门选修课。

　　专家讲座：

　　为了使学生能广泛地了解社会，开拓学生视野，培养学生人文精神和科学素养，学校充分利用各方面的资源，广泛聘请著名专家学者来校讲学作“励志教育”、“家庭教育”、“礼仪规范教育”、“文学作品交流”、“漫谈美国历史”等专题讲座。让学生零距离接触专家学者，面对面与专家学者们对话。

　　国际交流：

　　学校所追求的“卓越发展”，是在全球化时代的卓越发展。“以天下为己任”，这个“己任”，不仅仅是中国，更应该是整个世界。为此，学校积极开展各种形式的国际交流活动，先后与澳大利亚考菲尔德学校、新加坡维多利亚初级学院、美国PASCO学校结成友好学校，实行教师互访、教材交流、学生交流、视频对话等交流活动，为学生提供世界一流的教育资源。另外每年派多位教师带学生出国修学旅行，为学生提供丰富的参与国际交流的机会；每年接待澳大利亚、美国、新加坡等国多所友好学校师生的来访。

　　活动课程：

　　以综合性、实践性、主体性、创造性为特征的综合实践活动课程，在实现学校的育人目标中，发挥着独特的作用。社会实践、青少年成长论坛、让学生们直面社会问题，点燃学生们的社会责任感；精彩纷呈、各具特色的才艺展、合唱节、评书演绎名著、学雷锋爱心公益行动、12·13警示教育等大型活动，绽放着学生们的激情、智慧、才艺和思想；而英语节、物理周、体育节等活动则成为阶段性展示学校必修课、选修课等教育教学成果的平台。激发创造、追求完美、品味成功，引导学生自主地追求高质量的发展，已成为树人课程不懈的追求。

回答2：

还好吧。我是树人3+3的，他们周末会跟我们一起上课，其它方面也有很多优待的

回答3：

虽然我是树人学生（初二）

但是还是想说一句部分学生素质太差！！

尤其是这届初一的

让我再选择我一定不会上树人

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