如何让孩子们克服困难

首先"身教重于言教"。父母对待挫折的态度和行为会潜移默化地影响孩子的态度和行为。同时父母要成为孩子的"顾问"和他们学习的榜样。比如，向孩子讲一讲自己在工作、生活中也会遇到困难，遇到困难时自己又是怎样解决的。并始终保持乐观、积极的生活态度，不在孩子面前持有抱怨、消极、颓废的言语和情绪。
　　其次有意设置障碍，培养抗挫折能力。在家庭生活中为孩子创设难度适中的挫折情境，既让孩子获得挫折的适应能力，又让孩子克服困难后获得成功的体验。如让孩子做一些家务活，完成后父母给予客观公正的评价，特别是错的要严肃批评，该"狠"的时候，还要决不"心慈手软"。
　　第三要及时疏导，正确面对挫折，当孩子真的遇到挫折时，父母不能置之不理，采取漠不关心麻木不仁的态度或者指责、挖苦、讽刺、谩骂孩子，而应耐心、细致地帮助孩子认真分析挫折产生的原因，并采取正确的方法战胜挫折。同时还应让孩子认识到挫折本身并不可怕，最重要的是要敢于面对挫折。如孩子在学校里受到老师批判、同学指责、考试失败、做事失利或与同学相处失意等时，孩子回家会告诉父母或情绪不好。此时，父母就要同孩子认真沟通，帮助分析，给予鼓励、指导或批评，这样孩子就逐渐学会忍受暂时的焦虑与不安，加强对困难和挫折的抵抗力，并且能正视挫折，有勇气面对失败，在挫折面前勇于进取，不怕失败，从而下决心去克服困难，驶向理想的彼岸。
　　第四用伟人、名人的事迹做榜样。引导孩子多读一些伟人、名人传记。让他们从书中感悟到人生的过程就是不断战胜困难、战胜挫折的过程。和伟人、名人比起来，我们遇到的困难和挫折实在是小之又小，不值一提。伟人、名人的挫折是大海里风口浪尖上的小舟，而我们的挫折，只是公园里池塘中划船时遇到的一点小浪。
　　第五用游戏活动教育孩子。着名儿童发展心理学家皮亚杰所言，"任何形式的心理活动最初总是在游戏中进行的"。我们有些父母一说到游戏都会谈游戏色变，游戏猛于虎，来时凶猛，防不胜防，但我确不这样认为，因为游戏活动有这样的好处，它既有挑战性，能培养孩子持之以恒地把注意力集中到某个问题，并努力地去弄清楚问题。游戏还可以培养孩子动手动脑解决问题，锻炼意志，发现和体验自己的能力，从而产生胜任感与成就感。如用积木搭建筑物，孩子在搭建的过程中，经历倒塌，再建，最后搭建成功。这样在不知不觉中就培养了孩子不达目的不罢休的恒心，有克服困难的勇气，并能享受成功的快乐；带孩子登山爬高，当孩子怕摔跤、爬不到山顶时，父母要给予鼓励:"别怕，你行的!摔一跤算什么？你真勇敢！这样孩子就会在一次次摔打中树立起信心，战胜困难。利用网络游戏的交互性、及时反映性、随机应变性、相互启发和多元整合的特点，而且有的网络游戏需要多人共同，协同作战，互相配合，并克服重重困难才能完成任务。这样孩子在体验网络游戏的胜负中，抗挫折力、意志力、团队精神得到了培养。
　　第六在孩子受到挫折失败后，父母要用积极、乐观、正面、温情，去支持鼓励孩子。要告诉孩子生活不会都是一帆风顺，也有不如意的时候，挫折是每个人生活里正常的一部分，用一颗平常心去对待。培养孩子要有雨过天晴，冬去春来的豪情，坦然面对困难和挫折。
　　第七通过批评、忽视等方式，使孩子接受挫折教育。我们的孩子都是独生子女，个个都是优生优育，自然是聪明伶俐，并且在各种活动中父母总是让孩子胜利，做事情总是表扬孩子做得最好，结果使孩子争强好胜、自以为是，偶尔接受批评，便会沮丧、恼怒或丧失信心。因此，父母对孩子还是要适当批评，指出其缺点和不足。还要和老师配合，利用孩子在学校学习、生活中的过错进行严肃批评，给以适度的惩罚，取得一些进步时也不要过多的表扬，让孩子体会受挫折、坦然的感觉，学会自我调节。