作文：在生活中学习怎么写

他出生他和她的年龄一样。

在中国。

她出生在法国。

三岁。

他很聪明，是那种与身俱来的狡黠。他会很豪迈地发出感慨：“我爱祖国！”他懂得如何炫耀自己的才华，尽管他不知道“爱”意味着什么，潜意识中，他也没有“祖国”的基本概念。但是，他可以很容易地说出这个代号，如同开一个玩笑，不用背负使命感。他当然也很愿意这样做，因为这样可以很容易地取悦于父母，父母会给他以牛奶糖作为奖励。

她，并不十分聪明，只是天使般明朗的纯净。她会把艳丽的颜料涂抹在自己的脸上，满是期待地问父亲：“我像不像公主？”父亲会爽朗的笑道：“我的小公主，自然真实的脸蛋才是最美的！”她会乖乖地闭上眼睛，很配合地让父亲抹掉脸上的污渍。她得到了一颗咖啡糖――作为发现“美”的奖励。

三岁，他的糖果是一个目的，她的糖果是一个过程。

十五岁

他很努力，他的成绩很好。他会早上六点钟起床到学校，晚上十二点赶完作业睡觉。家与学校间的两点一线，以一个特定的生物钟，特定的步伐、姿势和思想溢满他的生活。他说这很充实，思想会有一个标准简单标准丈量驰骋的角度或是距离。老师说：业精于勤荒于嬉。这一定是对的，如果不对呢？那也是对的，这是所有人都遵循的法则。

他向往真正意义上的周末，也仅有向往而已。他所谓的“双休日”，在连接得天衣无缝的补习中度过，在作业和单词中度过。他信奉那句话：学习来源于生活而高于生活。

找些你擅长的啊 那就很好写了

可以写第一次当家，第一次当主妇······很多的，只要你善于发现就行！

从一件小事中得到的启示