1.桂林(秀) 庐山(俊)
泰山(尊) 黄山(贵)
2.答案:索溪峪的山“野”、水“野”、我们也变野了
3.答案:第二自然段是拿其他的山作比较,来衬托这索溪峪的“美”;第三自然段是用了拟人和比喻的手法,把水的“野”写得淋漓尽致、生动形象。
4.答案:我会光脚爬到树上去学猴子叫 我左手拿面包,右手拿水。走一步,吃一口 在这样的山水间行走,我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭,不由惊叹,想与那美景拍个照,作个留念。嘴里吃着美味的零食,徒手攀起了山,与大伙一起嘻嘻哈哈,好不亲热。
参考资料:LZ的《补》
1.桂林(秀) 庐山(俊)
泰山(尊) 黄山(贵)
2.山野 水野 人野
3.先概括,然后具体描写这些景物的特征。
4.我会选择抛掉平日里的所有烦恼,在这美丽的大自然的怀抱里尽情的玩耍;
我会游山玩水,像只迷茫的小鹿一样似的到处跑;
我要当一只没有线的风筝,尽情的飞;
我会在这山石上蹦上蹦下,累了就欣赏欣赏这美丽的景色,不由惊叹不已。我也要尽情的拥抱大自然,呼吸新鲜的空气。
《索溪峪的“野”》这课文先总介绍索溪峪的特点是一个“野”字,然后从四个方面描述:山是野的,水是野的,动物当然更是“野”味十足,“我们”也边的野起来。最后总结出索溪峪的“野”荡涤着我的胸怀。
第二自然段用了比较的手法写出了山的野;第三自然段用拟人的手法写出了水的野