1、钻研课本，打好基础
在数学复习中，首先应将课本中的基本概念、法则、公式、性质、公理、定理及解答问题中常用的一些基本数学思想方法进行梳理，注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能，归纳整理基础知识、基本技能。
2、练习重效率，切忌好高骛远。
做练习题若不注意消化吸收，只是一味地贪多求快，轻易重难，则会劳而无功。复习时，一要落实课本中练习、习题以及读一读、想一想、做一做等探索性内容，二要精选近年来各地中考试题中的优秀试题，进行强化训练，不能贪多求快，要注意练习的效率。
3、注重反思解题的思维过程，提高思维能力。
平时做练习时，注重反思解题的思维过程、探索过程、自己出错的原因和思维的断层。解题时，要注意观察已知条件和需解决的问题的特点、挖掘其背后隐含信息、联想有关的已学知识、寻求解决问题的突破口；解题后应反思，此题的解法自己是怎么想出来的，通过解题自己受到了什么启发，特别是在解答时曾感困难的问 题，更应思考在什么地方遇到了困难，造成困难的原因是什么，由此又可吸取什么经验、教训等等。
4、树立自信，保持好心态。
良好的心态对理科考试尤为重要，也是思路顺畅的前提。过度紧张会导致思路不清，计算错误或做不出题。学会自我调控情绪，培养自信心，以积极的心态面对考试。
浅谈化学中考“三步”复习： 许多化学同仁在研究化学中考复习上，同意分三步复习，即第一步是落实基础；第二步是专题复习；第三步是综合模拟。虽然复习结构大同小异，但我认为，三步复习还不够细化，如时间的分配，每一阶段的复习内容以及达到的要求和复习方向，教师在每一阶段中的作用，学生在每一阶段的学习目标和三个阶段间相互兼顾的问题等。一、第一步复习：强调基础知识细化、结构化、落实化。第一步复习所用时间大约占总复习时间的1/2，这是后两步复习的基础，也是所用时间最多的一步。复习资料主要用到课本和相应的配套习题、测试题，复习时，按照课本的章节顺序逐节学习过关。，复习中强调的所谓“细”，是指每一章节中的概念、原理、元素化合物、计算、实验等知识点都为复习学习的内容，且能延伸的延伸。比如在复习金属镁的燃烧实验时，除课本上的有关内容外，镁燃烧实际现象中的“白烟”此时要引导学生思考“白烟”是什么？因为学生已知道“白烟”与“白雾”的区别，不难判断实验的白烟是五氧化二磷固体。再如概念复习时，注意概念的学法指导，从结合实验法、概念结构法、关键字词理解法等记忆和理解概念，如复习“化学变化”概念时抓关键字词“新物质”并结合有关实验理解过关。再如复习概念“溶解度”时从概念的结构“温度、100克、饱和、溶质质量”四部分让学生记忆理解；复习基础知识结构化是指注意知识点的联系与区别2、基础要实。学生复习内容要过关，检查学生的落实情况是以测试为主要手段，以“考”促学，反复强化训练。测试可采用课前10分钟小测和单元大测两种方法，比如，课前10分钟，以撕纸条测试法检查上节的复习内容，教师课间打分后下发让学生更正后再上交，这样使学生堂堂学习有任务，以促使学生复习，巩固已学知识。再比如，单元测试。紧结合平时课堂上复习的基础内容，设计阶段性测试题，暗示学生课堂中复习内容是要考的，以增强学生课堂上学习的注意力。另外，复习基础知识时要体现“新”。不要让学生感到厌倦，都是旧知识、老内容应该穿插一些新的知识，让学生“眼前一亮”。比如，在复习“物质的性质”概念时，学生在练习用物质的什么性质“鉴别糖水、食盐水”一题时，可提醒学生讨论出鉴别糖水、食盐水的尽可能多的方法（结果学生的答案有六、七中），这样就能激发起学生的学习兴趣。教师在这个过程中主要体现出一个“引”，引导学生课本中哪些是了解的、哪些是记忆的、哪些是理解和会用的，纵向突出“点”、横向体现“面”，落实扎实的学习基本功。 二、专题设计要具体和系统。 三、综合模拟瞻前顾后，巩固和查漏
呵呵` 初三不轻松的 只要认真了就会找到方法 下面有几条意见 看看吧 也许有些帮助 保持良好心态
中考对一个人来说可以说是一次重要的挑战。怎样迎接挑战，并成为竞争中的胜利者，我认为除考生自身的实力外，还与考生所承受的心理压力、对待中考的态度、复习计划是否合理及临场发挥等许多因素有关。这诸多因素中良好的心态是至关重要的，这就是说良好的心理素质，可以做到遇事不慌，临险不惧，沉着自若，稳坐钓鱼台，顺利通过中考。我说的心理素质是包括毅力、自信心、做事的条理性三部分。
坚强不屈的毅力、切实可行的自信心和循序渐进的处事方法是取得中考成功的必要条件。坚强的毅力必须从复习阶段的小事做起，听好每一节复习课，做好每一道练习题，答好每一份测试题，总结好每一个知识点；从抓好每一个复习阶段情绪变化做起，前进了戒骄，失败了戒躁，从始至终一个劲头下来，那复习中的困难对你来说就微不足道了。自信心就是要求你在复习中不管遇到什么“惊涛骇浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的胜利非我莫属，也许在复习阶段的每次测试中即便是屡战屡败，也不能给自己无情地下判决书、不相信自己还能成功，仍要挺起腰杆屡败屡战，从实践中找到自信。在复习阶段条理性十分重要，订好计划，按计划复习更是良好的心理因素的反映，这就要求同学在复习时，不要轻易地原谅自己，不要放松对自己的要求，计划要做到的事必须按规定的去做完，时间上不能拖拉，质量上还要做得比计划的更完美，否则复习生活就会杂乱无章，效率低下，甚至造成复习工作失败。
重视复习策略
复习的策略就是自己对复习的安排和目标的制定，它关系到考生能否用有限的时间做出更多的成绩。要防止前松后紧的现象存在。我建议同学们一是在复习策略上做到有计划性：这个计划性既要有结合自己实际的整体计划；又要有具体的天天计划，建议你每天晚上临睡前想好第二天的复习内容，越具体越好，例如要解决数学中的哪一个知识点，如何解决，这样就可避免一天忙下来一无所获，过一天要让它有一天的进步。订目标时要适当高一些，这样有利于提高复习效率而又不至于“理想与现实”差距太大，使心情受到影响。
复习计划要有阶段性，一般情况下，在临考的前二周应把全部知识过完，利用剩下的这二周将重点放在查缺补漏上。二是复习策略上做到有针对性：一个针对性是以课本为主，狠抓“双基”。基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，而应当通过分析、研究后，挖掘出知识间的内在本质的联系，将分散的知识点系统串联，整理归纳出完整的知识体系。例如在复习四边形这一问题时，由于概念、性质、判定和图形多，各图形间性质判定方法又易混淆，若我们能用图表展示知识结构，就将各知识点的内在联系充分暴露，起到固本拓新的作用。
基本技能是应用基本知识解决问题的能力。所以在复习基本知识的同时，要仔细研究书中的例题和精心演算习题（当然也包括教师提供的典型例题），它们是具体地应用所学知识解决问题的方法所现，又是充分体现对知识和能力的基本要求，有利于我们与中考“接轨”。做题切记不能泛泛地重演一遍，而是要通过做题探究转化的过程，总结出转化用到的基本知识、基本方法，然后归纳出一般解题规律。复习时也要多做一些历年的中考试题，才能悟出中考强调的解题思路。有利于我们的准备与中考方向不拖钩。
另一个针对性是抓“实效性”，即抓住自己在复习中认识到的问题不放，直至解决出成果，尽量做到在考前少留问题。要做到这一点必须在复习时通过平日的练题、测试，找出自己的“病根”，找出产生“病根”的原因，再认真加以反复练习（有针对性地练习）。抓“实效性”还要在复习中狠抓重点知识、重点方法的理解和掌握情况。因为这些内容往往起到“龙头”的作用，抓住了前后左右的知识可牵动一片。例如复习解Rt△这一章，三角函数的定义无疑是这一章的核心，这一问题解决好，联系直角三角形其他性质，解直角三角形的问题就会顺畅。
掌握复习方法
好的方法可达到事半功倍的效果，重视方法等于提高复习质量。在复习阶段，由于时间少，任务重，所以学会科学合理巧妙地利用有限的时间是十分重要
的，我觉得同学们既要重视课上和大块的休息时间的利用，更不能轻视早上、中午、回家至晚饭前的零碎时间，哪怕利用这零碎的时间解决一道题、一个知识点，集少可以成多吗？复习阶段采用“滚雪球”的复习方法有利于知识的消化吸收，当我们在复习某一个知识点时，当然应以这一知识点为主，与此同时不妨也可将涉及这个知识点的其他知识引入。将它一并复习，等到复习到后边的知识点时，又可将前边复习过的这个知识点再次引入巩固一下，这样知识记得牢，又能将知识综合运用，反反复复印象深刻。复习阶段要狠抓“双基”做到天天练不间断，它的好处是使基础的东西能熟练掌握更可以促进综合题的解决，达到相辅相成的作用。复习阶段要注意对知识学会串联的方法，例如可通过列表格，记成口诀串联知识；也可将同类型的知识，通过类比，融为一体。这样既能提示出它们的共性，又能突出各自特点，从而提高应用它们解题的能力；也可通过某个公式或定理的应用，串连集中同一类型习题，或以某个解题方法为专题，串联有关定理或公式。如以“证明角相等”为专题，可总结出：共有多少种证法？应用了哪些知识？通过了什么途径？这样归纳、整理，使我们集中解决了这一类型题的证明方法。
不要太着急,可能是最近你缺少点运气吧,我以前也有过很长时间找不到合适工作的经历,这对你来说也是一种锻炼吧,还是随时准备好,因为机会是留给有准备的人,祝你好运!!
我是刚毕业的大学生，对于你找工作的感受很理解，我这份工作是在毕业后的4个月后找到的，这4个月没有停止过，而且我没有工作经验，性格和你的一样，我想说的是，只要坚持一定会找到了。
我跟你的情况差不多 也是应聘了很多单位都没有成功
努力 加油！
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