六年级期末复习提纲（一）
第一部分 基础知识
一、 汉语拼音
1. 分清汉语拼音的声母、韵母、声调和三拼音的介母。
2. 能按《汉语拼音字母表》的顺序背诵、默写声母、韵母和整体认读音节。
3. 正确掌握大写字母的字形，能正确转换大小写字母的形；能以次为序排列字母和词语的顺序；能了解大写字母的用法。
4. 能根据汉语拼音写词语和句子；能使用隔音符号。
二、 识字
1. 正确认读六年来所学的所有常用字，做到“四会”。
2. 能辨析同音字，多音字和形近字。
3. 能纠正常见的错别字。
4. 要求正确、端正、整洁、整齐地书写汉字。（特别是写田字格）
三、 查字典
1. 正确掌握音序、部首和数笔画三种查字典的方法；并能按查字典的方法完成练习。
2. 能根据词语和句子的意思正确选择所查字的意项。
3. 能正确写出笔画和笔画名称。
四、词语
能正确读、写、运所学的词语，铁别是六年级现行教材上的词语。
能根据上下文理解词语的意思和在不同语句中的不同意义（即一次多意），
能辨析近义词、反义词，恰当的搭配词语。
能按不同词类积累词语（给词语归类）。
（1） 按感情色彩分类； （2）按从属关系分类；
（2） 按词性分类； （4）按类别分类；
（5）按对应关系分类等。
5. 积累运用成语。
（1） 补充成语并解释所填字的意思；
（2） 写出带有人体器官、数字、生肖、近义词、反义词的成语；
（3）根据意思写成语。
选词填空。
7.“着、了、过”用法和量词
五、 句子
1. 判断句子是否是完整的。
2. 句子的类型：
（1）陈述句；（2）疑问句；（3）祈使句；（4）感叹句；
3. 句型的转换：
( 1 ) 改变词序； （2）改“把”“被”字句；
（2） 陈述句改反问句； （4）肯定句变双重否定句；
（5）引述句变转述句； （6）把两句和为一句话（连动和兼语）。
4. 正确使用关联词语（简单复句）：
并列关系; 一边…一边；也…也；又…又；既…又；不是…而是等；
递进关系；不但…而且；不但…还；不仅…也；何况；更；甚至等；
选择关系；不是…而是；或者…或者；是…还是；要么…要么等；
转折关系；虽然…但是；但是；可是；然而；却等；
因果关系；因为…所以；之所以…是因为；由于；因此等；
假设关系；如果…就；要是…就；就算…也；即使…也等；
条件关系；只要…就；只有…才；无论…总等。
取舍关系；宁可…也；与其…不如等。
顺承关系；
5. 修改病句：
（1）成分残缺；例如，看了这部电视，受到了很深的教育。
（2）搭配不当；例如，李老师被评为“优秀班主任”称号。
（3） 用词不当；例如，经过刻苦的学习，小明取得了很好的成就。
（4） 指代不明；例如，放学后，东东和明明相约到他家写作业。
（5） 词序不对；例如，香山的秋天是个美丽的地方。
（6） 前后矛盾；例如，我掉进河里，衣服基本上全湿透了。
（7）词语重复；例如。何明不禁忍不住笑出声来。
（8）概念混淆；例如，全校师生和老师都参加了植树活动
（9）关联词不当；例如。如果明天下雨，我才不去看电影。
（10）句意糅合； 例如，我上完了五年级，还有一年没毕业。
（11）不合事理；例如，早上起床，我穿好了鞋，穿好了袜子和衣服。
6. 用词语造句或写话
（1）用词语造句；
（2）用字先组词，再造句；
（3）先积累词语，再用所积累词语写一段话；
（4）用给定的词语写一段有要求的话。
7. 扩句与缩句。
8. 名言警句。
9.谚语与歇后语
（1）谚语。如：春雨贵日油。百闻不如一见。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。早霞不出门，晚霞行千里等。
（2）歇后语。
五、 修辞
1. 正确判断句子所用的修辞手法。
比喻、夸张、拟人、排比、设问、反问等。
2. 会写比喻句、拟人句、夸张句和排比句。
七、标点符号
1. 正确地运用标点符号。
2. 能修改用错的标点符号。
3. 能给一段话加标点符号。
4. 正确理解“破折号”“省略号”的不同用法。
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