中学生有读名著的必要吗

书籍是人类进步的阶梯,书籍是人类的精神食粮.读一本好书就是和一个高尚的人谈话,作为中学生,我们需要书籍.
名著是百经咀嚼的精品,是历经时光打磨的真金.名著中包涵着世间万象,名著中阐释着人生的真谛.
名著使我们的眼睛更明亮,能够辨别那些纷杂的是是非非;名著使我们的目光更坚定,朝着既定的方向不再犹豫不决左顾右盼;名著使我们的嗅觉更灵敏,能够嗅出世间冷暖;名著使我们的嗓音更醇厚,能够发出来自内心本真的呐喊.
这是名著的魔力,也是名著的魅力.名著从生活中提炼出许多简单的音符,谱写出一篇篇永垂不朽的人生奏鸣曲.
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.我们不需要黄金屋,也不向往颜如玉,只求在名著的淡淡幽香中,获得阅读的享受与精神的充盈.

我觉得是必要的。
说实话，很多中学生并不明白要如何学得更好，读名著借鉴一下他人的长处有何不可呢？

个人选择和兴趣问题
有一定的必要
但读多少则是根据个人情况而定

中学生包括初中生和高中生。就初中生而言，名著是可以看的，但最好不要太严肃，如批判现实主义的作品不适合看;还有就是内容比较深奥的也不适合看，比如，魔幻现实主义的作品。
至于高中生，由于他们有一定的的审美与鉴赏能力。名著对他们是可以开放的，不过据我了解，现在的高中生学习压力很大，几乎没有多余的时间去关注名著。最近我在一所省级重点中学实习，高一的学生天天围绕作业、课本转。更不用说高二和高三的了。

"中学生要不要读名著？”似乎这个问题曾经被几代人传送着已经是一个很老的话题了。在我看来，中学生读名著是必要的。
读书，读名著都要有读的效果。而没有效果的读书则不能称之为读。这里所说的效果，是一种思想意识的熏陶，是一种语言的感染，是一种境界的提高。如果读名著达不到这样的效果，这样的名著就大可不必读了。
中学生读名著，哪些是该读的呢？这个评判标准就是要从效果出发。有一些中学生读名著，读完以后，仅仅能够记住的是故事的梗概，作为茶余饭后的谈资，而对文章的内涵中更深一层的东西没有深入的了解。这样读名著的人就不必读了，他们可以选取一些肤浅的文章去读就够了。
中学生读名著，所读的名著应是近100年内的名著，因为这类名著离现在并不是很久远，这当中所反映的社会背景都是被大家所熟悉，它当中孕育的思想和理念是易被人理解和挖掘出来的。这样的名著是适合中学生阅读的。因为读这样的名著可以有更多的收获，更大的效果。
对于一些发生在比较久远年代中故事，对于这类的名著，中学生可以少读，甚至可以不读。因为这样的故事发生的大背景是我们不熟悉的，是陌生的。对于这其中蕴藏的意识以及其所内在地要表达的对象，我们很难挖掘、发现它。曾经有人这样形容名著，就像冰山一样，它之所以宏伟，是因为它只有八分之一露出水面。“如果我们无法发现、挖掘水下的八分之七，我们大可以不读这样的名著了”。
读名著要因人制宜。对于中学生应该读那些易被接受的、自己的思想境界在读后有所提高的名著。而对于那些自己不易接受，除了故事本身，很难有新的发现的名著，暂可以先放放，等自己的理解力、思想意识提高之后，再去读，再去理解。
中学生的时间是相当宝贵的，我们把大量的时间花在我们不易理解 、读后很难有本质上提高的名著上不值得。所以，我们不应该去读这样的名著。
由此可见，中学生生吞活剥地读名著，或是不读名著都是不正确的。中学生应该有选择地读名著，读适合自己的名著。

骗人替你写，我就不上当