辩论:上网是利大于弊还是弊大于利(我是反方,帮帮我!)

我认为学生上网是弊大于利。在日常生活中，人们总会从新闻中获得知识，或是看看奥运会或世界杯了解情况，在学生考学校的时候，或许还会考到这些题目，这样就能得分了。或许这样就是人们认为的“利”。但是，有些同学在上网的时候，都不会看一些正经的东西，要不然就是玩游戏。有些学生还会看一些网络游戏的介绍，因此一上网就是好几个小时，就这样，他们就会导致眼睛视力下降，变成近视眼。而且现在大学里有一些学生毕业了，都会因为近激模视而找不到自己理想的工作。或者不用看的那么远，从学习成绩就可以看出来。有些学生，可能就会因为多上网而在上课时精力不集中，总是想着自己喜欢玩的电脑游戏，或是老师正好讲到这堂新课最为关键的时候，就因为你的这一个分心而导致没有迟铅世听到不会做，要去花时间，精力去请教别人。
在生活中，还有许许多多的学生要去上网，也因上网而为产生这样的后果而伤心难过，后悔莫及，由以码肢上的理由，和生活中的例子中可以看出学生上网是弊大于利。

首先学生的主要的任务就是学习! 利用网络学习是利但是很多学生并不是那么做的. 大多是用来玩游戏,聊天的.而且学生自控能力差,一但沉迷网络就会无法自拔。

学生上网就是查资料吗？有老师曾作过专门调查，他发现“学生在锋派网吧70%以上是在玩游戏，30%是在网上聊天。把网络当做学习工具的几乎等于零。”

“我想有些同学上网是为了查资料的， 但你能保证每个同学都是这样想的吗？有些同学上网进行网络游戏，但是有些网络游戏是很不健康的，你知道吗？”

目前，形形色色的网站很多，但健康、具有拦基晌教育功能的网站很少，不健康的网站却很多。那么你对许多学生上网聊天、搜寻色情信息，作如何解释呢？这就是所谓的"教育"吗？这位同学，如果小学生上网看不良信息，玩网络游戏，就非常容易受到不良影响，你说是不是？
青少年简锋上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，不要说上网可以帮助学习，如果上网真的能帮助你们提高成绩的话，为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢？即使网上可以学到知识，那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢？干脆回家上网自学不是更好吗？省得来学校了。

现在不少的学生成了"网虫"，将90%的时间用到网络游戏上，痴迷于网吧、聊天室不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪，据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了"随心所欲"地上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。

林子大了什么鸟都有，有些不法分子为了赚黑心钱，开起了黑网吧，既没有营业执照，也没有安全设备，到这样的网吧去，同学们的身心和身体都会受到伤害的。

网络语言的大量使用会弱化中学生的民族文化素质。网络上以英语的使用率为最多，网上的错别字、病句随处可见，学生长期与这种语言环境接触，不能不令人担忧。

一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和
现实的距离产生退缩感，不敢正常与人沟通。

许多学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，使一些青少年荒废学业。

长期在网吧上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。 网吧这些上网的地方往往是无业游民、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。
请问，你说上网这么好，为什么国家不允许未成年人进入网吧呢？

上网浪费青春，浪费电，如果染上恶习，沉迷游戏，就会脱离大众，最终导致身心疲惫，内心抑郁，有的自杀，有的走上犯罪之路。

利大于弊

弊：
1．过多的使用互网对人们的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象键圆州在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。
2．将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都没有，就会逃课，熬通宵，成绩直线下降。
3．有关专家说，长时间上网，容易把精力，脑力耗到极点，进而诱发一系列诸如经常性头痛，偏头疼，视力损坏，"鼠标手"，"电脑脸"等毛病。
4．青少年上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害。
反方第一辩手稿蔽：
我方之所以认为上网的弊大于利,是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先,电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病,在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利。
反方第二辩手：
网络游戏影响我们的正常学习，它会使我们着迷，最后玩物丧志，放弃自己的学业，这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力，还需要家长的帮助和辅导，所以青少年上网是弊大于利的！
反方第三辩手：
青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，不要说上网可以帮助学习，如果上网真的能帮助你们提高成绩的话，为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢？即使网上可以学到知识，那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢？干脆回家上网自学不是更好吗？省得每年还要家长花上千元来供你们上学！
反方第四辩手：
过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。所以，上网的弊大于利。
总结：
上网，这一新兴网络，是给人们带来了一定的利益，但它的弊始终是大于利的。首先，是主观的身体和心灵的腔毕双重打击，大量的辐射带来视力下降，网络上的许多不良的网站，无时无刻的不再催残着我们的心灵。其次，客观的电话费的猛增，时间的不断浪费，甚至是通宵玩乐，睡眠不足已经成为很普通的问题了！当然，还有着许多别的问题，金钱的大量“挥霍”，这一切的一切都归功于“上网”的功劳。所以，上网对于我们来说是弊大于利。