班主任如何培养初中学生的良好行为习惯

2025-02-04 03:59:11

推荐回答（1个）

回答1：

一、教师要正确面临学生存在的不良习惯
作为教育者要认识到每个学生都寻求前进，都期望取得他人（尤其是教师）的肯定和赞扬，他们不想犯错更不想成心与教师刁难，他们之所以犯错是由于他们已有的习惯。这样，作为教师在教育学生的进程中就会削减一些心情化的语言和手法，多一些理智的考虑。既有利于对学生的教育，又有利于教师的心思健康。
二、营造杰出的学习环境
在班主任作业中咱们应该非常重视班集体的建造，努力创造杰出的学习环境。学生的杰出的行为习气与优秀班风的构成之间具有亲近的联络。一个个具有杰出行为习惯的学生就会组成一个优秀的班集体。
当一个班级具有了杰出的班风，那些个别的行为习习惯差的学生由于从众心思的效果天然就会向好的方面展开。假如班级习尚不正，习惯好的学生也会在从众心思的影响下向坏的方面展开。因而培育学生杰出的行为习惯，就有必要重视班集体的建造，营造杰出的学习环境。
三、习惯训练无小事
“校园无小事，件件需仔细。” 关于学生行为习惯的培育更是没有小事可言。习惯的养成正是一件件小事中心情体会的堆集。正由于如此，咱们要非常重视校园规章准则的履行，校园的规则对学生杰出习惯的养成具有促进的效果，咱们锲而不舍去做。
四、典范的力气（教师、家长要做好榜样）
首要要从教师开端，事必躬亲，身教重于言教，教师自觉捡起一片废纸，扶正课桌椅等，学生受到这种行为的影响也都会自觉坚持学习。长期坚持，学生会逐步构成杰出的行为习惯。
但凡学生行为习惯好的，有前进的，改正缺点快的给予及时奖赏，上光荣榜，促进其互相仿照行为。最重要的是教师有必要事事处处一马当先，以自己的举动耳濡目染地影响学生。如要求学生守纪律、有礼貌。教师自己就要守纪律、懂礼貌，不然学生就不听你的。
五、锲而不舍
养成杰出习惯不是一朝一夕的作业，师生都应作长远打算。教师，须答应学生习惯构成有个进程；学生，须一步一个脚印，不要图快。师生须亲近配合，教师催促学生仔细练、常常练，学生要锲而不舍，锲而不舍。这样必有成效。
六、和谐学生的“知”与“行”
学生知道了要做什么，也知道了为什么要这样做，但做起来时往往会由于片面的或者客观的原因而不能顺利地进行，这时就很有必要对“知”与“行”进行和谐，留意查询、了解状况，及时给予辅导，或与学生一道寻求办法解决问题。
七、鼓舞前进，稳固习惯
为了使学生赶快构成杰出的行为习惯，班级能够树立一整套评比准则，展开文明小组、爱学小组、卫生小组的评比活动，安排班干部互相催促检查，每月做好总评一次。（班主任作业心得）那个小组做得最好，给予鼓舞或奖赏，一步一个脚印，扣紧每一阶段，利用每一件事，用标准行为教育，每一位学生的言行举止，衣着打扮也非常留意。
对一些差生，教师只能关心鼓舞教育他们，不能疏远打击、冷淡他们，特别要留意从小事中发现学生的纤细变化和刚冒出来的不良习气，一旦发现就尽心竭力将其消除在萌发状态中，不给学生重复不良行为习气的机会。
大教育家孔子云：“少年居性，习气之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力气，它能够操纵人生。因而人自年少就应经过教育，去树立一种杰出的习气。”因而，在班主任作业中应该非常重视培育学生杰出的行为习惯，这也是具有杰出师德的具体表现之一。

最新问答

我之前就想接触颂钵，但是不敢尝试，怎么走出第一步呢？

请问广州大学城广外的中国银行的详细名称是什么???

梦见山体垮塌自己没事,我的家人被冲打都一边,是什么意思？

耳垂里长了个小球

Gmail的outlook设置问题