宝宝喜欢乱涂乱画，怎么样去挖掘孩子的艺术天赋？

涂鸦期就是孩子根据意识“乱涂乱画”，每个孩子根据发育期的不同，出现的年龄也参差不齐。

贝利量表所研究的结果表明90%的幼儿会在一岁到两岁出现涂鸦期，宝妈们对这种现象不要“恼火”。孩子们大部分的艺术细胞萌芽于此阶段，涂鸦期对他们的智力发育起到不可或缺的作用。

18个月-4岁是宝宝的涂鸦期

1、涂鸦期特点

仔细品味唐代《添丁诗》中“忽来案上翻墨汁，涂抹诗书如老鸦”这句，你就能理解宝宝涂鸦的图案看起来杂乱无章，实质是打开内心世界的钥匙。涂鸦期的特点有一个渐变的过程，从开始的漫无目的到最后不断宣泄内心的想法。

涂鸦期的年龄阶段一般在1-3岁间，3岁以后则逐渐过渡到象征期。

2、涂鸦是宝宝自我表达的方式

在宝宝语言能力有所欠缺时，他们情绪的宣泄口就是“乱涂乱画”。

在他们生气时涂鸦的线条往往会锋利尖锐，开心时的图像会趋于圆滑。看起来毫不起眼的图像是他们特殊的表达方式，大人们不理解“一坨”很乱的线条，在他们心中可能是某种小动物的化身。

诸如此类，从涂鸦期到画出一些“四不像”的物体，因为他们不懂绘画技巧，不会“临摹”的孩子才是打开想象力的好时机。

3、罗恩菲尔德把儿童涂鸦分为4个阶段

无序、无控制的运动：

孩子在这个时候的胡乱涂鸦没有规律性，自主意识也不强烈，肢体的控制性不具备协调性。

线形涂鸦和重复动作：

肢体具备基础的协调性，重复的动作说明大脑开始对涂鸦这种活动的意识开始觉醒。

圆形涂鸦：

对简单的图形有一定的理解能力，不仅仅是圆形，往后可能延续到其它多种类的图形，对形状的描绘能力也进一步提高。

命名涂鸦：

这个阶段的儿童从图像中可以发现他们的思维，很多心理学家在其中可以透过现象看到本质。涂鸦不仅仅是描绘，更是一场脑力的运动。

如何度过孩子的涂鸦期？

重视涂鸦期对孩子的意义孩子是自卑还是快乐，都能在涂鸦期得到情绪宣泄，更是情感的寄托。涂鸦期的孩子没有经过绘画系统的技巧培训，是培养想象力的关键要素。他们不知道怎样画几何图形、画山川草木，脑海里怎么想就怎么画。

他们笔下的任何线条和图像都是独一无二的，所以涂鸦期对孩子的成长意义非凡。

给孩子提供抒发涂鸦欲望的场所就像阿基米德曾渴望的“给我一个支点，我就可以撬动地球”。孩子想要通过涂鸦抒发心中所想，家长理应积极鼓励，给孩子搭建涂鸦的平台。如果涂鸦期的梵高所有的艺术细胞被扼杀在摇篮中，又怎会有回来的艺术大师呢！

多交流孩子的画作、提升思维能力和想象力家长可以多读一读美术教育相关的书籍，多观察孩子们涂鸦期的作品。在尊重孩子绘画个性的基础上多交流、多探讨。在不抹杀天性的原则上，指引孩子对万物多思考、多想象。

那么就让孩子去乱涂乱画，给他规定好区域，让他随便的涂鸦，时间长了孩子慢慢的就会产生兴趣，慢慢的就会画出自己喜欢的事物。

我觉得首先是在孩子的1~3岁可以去那么发掘孩子的艺术天分，然后就是多给孩子提供一些可以育发涂鸦欲望的场所，然后多和孩子交流画作，并且提升思维能力。

让宝宝讲一下他的画的意思。家长可以观察以下孩子的画的内涵之类的，再来培养孩子的天赋。