小学五年级成绩不太理想，家长应该怎么做？

家长要从孩子的角度出发。前几年升初中考试，本来去学校对面的补习班，里面的，以前在学校的时候，同学们下课后把数学老师围的水泄不通，蛮难轮问问题。之后带去了舅舅家对面的卓越博达教育的名校预科班，老师能耐心地解答问题。班上同学不多，可以解答每个人的问题，老师会讲解这一道题的方法再出几道类型题练习。之后知道博达是卓越集团在中山的分校。所以和班上的同学下课后，也留在一起做作业。跟同桌一起考上了“纪念”中学。

孩子语文成绩差大多老师家长的方法是给他听写、做卷子，帮他一对一地订正，再就是做卷子，讲卷子；或者讲作文技巧、写作文。补基础知识，大多停留在让学困生比别人多练几遍，这种方法乍看有效，当日补习的内容会了，晚间听写、默写正确率提高了，考试前突击补一下，成绩也能上去几分，孩子的语文问题没有得到根本解决。补作文和阅读，孩子收获的也仅仅记住了一些阅读、作文方法的概念而已，并无实质改善。
孩子语文成绩差究其根本还是阅读理解能力差，表达能力弱，因此，朗读与平时的积累就尤为重要，每天至少朗读一个小时以上，朗读的量远远超过假期留的作业；孩子刚开始不爱读，要家长督促；开始时一篇文章要练十遍八遍才能读好，后来只练三四遍就行了。基础扎实了。在“听写”“看拼音写词语”“积累填空”等基础考察中，孩子错别字大大减少了。表达流畅了。口语上一改原来站起来结结巴巴，吭吭哧哧的现象，变得清晰、流畅了。作文（随笔）一改原来前言不搭后语，写几句话就没话说的问题，变得语言通顺，思路清晰，内容比较丰富了。

好好鼓励他多关心他多给他练习