初一上册生物实验报告册(人教版)调查校园、社区或农田的生物种类怎么写？

　　·尝试调查的一般方法，初步学会做调查记录。
　　·描述身边的生物和它们的生活环境。
　　·关注周围生物的生存状况。
　　明确调查小组的分工。
　　组长：
，记录员：
，
　　汇报人：
，其他成员：
。
　　．设计调查记录表（如果报告册上的表格不够，可另附纸。）
　　调查人
班级
　　调查地点
调查时间
天气状况
　　生物名称
生物数量
生活环境
　　2．实施调查
　　将调查过程中观察到的每一种生物的情况都记录在调查表上
　　本小组一共调查到
种生物，对这些生物归类如下。
　　·亲历科学探究的一般过程。
　　·尝试控制实验变量和设计对照实验。
　　·用实例说明环境因素对生物生活的影响。
　　需要准备10只以上的鼠妇。我们小组是在
地方找到鼠妇的。在寻找鼠妇的时候，我们发现
等有趣的现象。
　　此外还需要：
。
　　实验装置设计为：
。
　　1．提出问题
　　光会影响鼠妇的生活吗？
　　2．作出假设
　　鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
　　3．制定计划
　　实验中的变量是：
。
　　为了保证实验中只有一个变量，采取的办法是：
。
　　本小组探究计划要点：
　　4．实施计划
　　在实验过程中观察到的现象记录如下：
　　用表格记录的实验数据是：
　　环境
2分
3分
4分
5分
6分
7分
8分
9分
10分
11分
　　明亮
　　阴暗
　　本小组实验结果：
。
　　结论：
。
　　全班实验结果的平均值：
。
　　结论：
。
　　通过这个探究，你理解了哪些知识，学会了哪些方法和技能，还存在哪些
　　不足？
　　做完这个探究，又产生了哪些问题。把问题记下来，与同学们探讨，他们也许能解答你的疑问。在已解决的问题后做上记号。对于未解决的问题，可以请教老师，或者设计新的方案，继续探究。
　　问题1：
。
　　问题2：
。
　　问题3：
。
　　就可以了

尝试调查的一般方法,初步学会做调查记录。

描述身边的生物和它们的生活环境。

关注周围生物的生存状况。

明确调查小组的分工。

组长：记录员。

汇报人：其他成员。

设计调查记录表（如果报告册上的表格不够,可另附纸。）

调查人，班级，调查地点，调查时间，天气状况，生物名称，生物数量，生活环境。

实施调查：

将调查过程中观察到的每一种生物的情况都记录在调查表上

本小组一共调查到 种生物,对这些生物归类如下：

亲历科学探究的一般过程。

尝试控制实验变量和设计对照实验。

用实例说明环境因素对生物生活的影响。

需要准备10只以上的鼠妇，我们小组是在地方找到鼠妇的。